高考備考：沖刺復習合理規劃 迎戰2012高考
2012-03-29 14:56:17學(xué)而思高考研究中心文章作者：吳海波老師
從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為沖刺復習階段。這一階段的復習的效率對高考的成敗往往是最直接，最明顯的。把握好沖刺階段的復習，至關(guān)重要！那么同學(xué)們，你們是否為這段時(shí)間的復習做過(guò)規劃了呢？筆者就這些年陪伴高三考生備戰高考的經(jīng)驗，為同學(xué)們規劃沖刺階段的復習做一些提示。
首先，高考已經(jīng)近在眼前，近的似乎都能用手摸到它，那么我們同學(xué)們肯定做的每一個(gè)題，都是直接針對高考考點(diǎn)，高考命題形式的，以期待直接地提高考試的成績(jì)。這里我們不妨直接思考一個(gè)問(wèn)題：影響最后高考成績(jì)的決定因素有哪些？不難發(fā)現主要有三部分構成：
1.扎實(shí)的基礎知識及運用知識解決問(wèn)題的能力。
2.穩定的應試讀題，審題以及答題能力。
3.優(yōu)秀的應試心理調節能力。
如果說(shuō)高三的一輪復習主要構建知識與應用知識的應試“硬件”,那么一輪復習以后，把知識與能力在考試中落實(shí)的“軟件”提升也必須兼顧。通過(guò)一模，我們同學(xué)在分析成績(jì)的時(shí)候不妨針對以上三個(gè)方面看看自己是哪方面不足導致自己某些學(xué)科成績(jì)不盡人意。那么我們又該如何去針對性地提高呢？我這里有一些建議：
第一，心態(tài)上要繼續注意調整，成功人士常說(shuō)：“心態(tài)決定一切！”.復習時(shí)間緊迫，部分同學(xué)失望感出現，覺(jué)得自己好像“沒(méi)戲”了。還有些同學(xué)對復習出現審美疲勞，不知道繼續復習還能干什么。每天只是麻木的去做學(xué)校發(fā)的堆山似海的試卷。這時(shí)候我們一定更要頭腦清醒，千萬(wàn)不能被動(dòng)的去應對復習，應該針對自己的情況主動(dòng)的去歸納、請教，或者訓練。
第二，關(guān)于基礎知識的問(wèn)題，其實(shí)不同的同學(xué)實(shí)際在沖刺復習階段具體面臨的問(wèn)題是完全不一樣的。
比如有些同學(xué)的問(wèn)題是一輪復習過(guò)的很不扎實(shí)，導致某些題看到后光是有些印象，完全不知道怎么入手。這方面的問(wèn)題同學(xué)們不妨把這樣的題難度先做個(gè)估計，是否是高考壓軸的點(diǎn)，如果是就果斷放棄。如果是中檔的題，那就該把習題涉及的知識高要求的仔細在挖掘一邊。再逐步嘗試去做這一類(lèi)的高考題。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的去提高。
還比如有些同學(xué)是綜合運用能力不足，分章逐節的考試就沒(méi)問(wèn)題，一綜合大考就出事，這樣的同學(xué)現在尤其要做知識對比的工作，把有些綜合類(lèi)問(wèn)題涉及的好幾個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行復習。比如物理里的力學(xué)綜合問(wèn)題，解答一道這樣的問(wèn)題，往往要從受力分析開(kāi)始，進(jìn)行運動(dòng)情景分析，找出關(guān)鍵的隱含條件，再針對整個(gè)物理過(guò)程列出雙守恒的方程計算結果。這樣的題要答好，需要我們同學(xué)把力學(xué)各章知識放在一起進(jìn)行梳理，對比，找出每一個(gè)原理能夠解決的問(wèn)題，適用的范圍。這樣我們遇到考題就比較容易看出一個(gè)問(wèn)題解決思路。對比復習還有一個(gè)明顯的好處，就是我們會(huì )對一些難于弄懂，容易出錯的知識與問(wèn)題印象會(huì )更深刻。比如電磁學(xué)中有些問(wèn)題，表面看上去差不多，解決的方法卻大不一樣，有些用安培力原理解決。有些必須先考慮法拉第定律。有的導棒問(wèn)題，計算位移時(shí)用的是能量計算，有些卻是用動(dòng)量計算。原因是什么，我們不妨把這些相似的題找出來(lái)放在一起，對比一下，發(fā)現它們條件中的細節不同。以便于我們在考試中迅速看出問(wèn)題的解決方法。
這里有必要提醒一些基礎比較好的同學(xué)，要提醒自己三天不練就手生，回顧自己定的計劃還有哪些沒(méi)完成，抓緊最后的落實(shí)機會(huì )。其實(shí)這一檔的同學(xué)沖刺階段也經(jīng)常容易出一些問(wèn)題，比如很普遍的“憑直覺(jué)答題”的問(wèn)題，做的太多，慢慢忘了為什么要那么做了！
這主要是知識體系松動(dòng)導致的，所以基礎好的同學(xué)要要做基礎知識的復習，不過(guò)復習的方法，目的不太一樣而已。不妨對著(zhù)錯題梳理知識，借題發(fā)揮，自己出題，嘗試一題多變。這樣才能應對北京高考越來(lái)越新穎的命題風(fēng)格。
第三是絕大部分同學(xué)的老大難問(wèn)題：最后階段了，是補差還是加強優(yōu)勢科目；是沖刺難題還是把握好中檔題的問(wèn)題。這著(zhù)實(shí)讓很多同學(xué)糾結，我倒覺(jué)得這個(gè)事情沒(méi)什么好糾結的。首先這是大家公共的問(wèn)題，所以首先很公平。其次是應該按照復習剩下的時(shí)間去安排補差和落實(shí)優(yōu)勢的時(shí)間，越往后，用于提升極限的精力應該越少，越求穩。比如四月到五月中可以充分花時(shí)間補差，或者做一些挑戰極限的題。但是五月二十號以后，做題就該是練手感，定狀態(tài)了。
第四應試能力的提升沒(méi)有任何捷徑，但是也一定要刻意訓練，每次做題注意自己的答題時(shí)間，慢慢找到最合適自己的讀題速度。尤其理綜的應試能力訓練，找出最適合的讀題速度本身就可以影響差不多30~50分的成績(jì)。這一點(diǎn)我相信最近絕大同學(xué)會(huì )為這個(gè)事情痛苦：理綜考試總要砸一科！應試時(shí)間不夠用，我們在痛訴理綜考試形式腦殘的同時(shí)也提醒我們的同學(xué)，最近無(wú)論復習任務(wù)如何，每周兩套理綜試題的訓練量一定要保證。而且要給自己掐時(shí)間，目的是找讀題審題的節奏感。
第五心理問(wèn)題要引起重視。有了心情不爽的事，多找朋友，家長(cháng)或者自己信任的老師傾述，大家一起面對。還有就是考試心理素質(zhì)的提高也是平時(shí)做題應該注意的。關(guān)于這方面的一些方法以及經(jīng)驗，我們會(huì )在后期的復習指導中給大家介紹。這屆高三部分同學(xué)可能在高二時(shí)流串到高三的班聽(tīng)過(guò)我的課，對我的武當內家氣功心法做題應該還有點(diǎn)印象吧。高三是痛苦的，高三是變態(tài)的，但高三也是人生中最有效的試煉。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考蹂躪的人人生不完整。
歷史會(huì )記住我們的，2012高考，我們來(lái)了！
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