高考后模式能否闖出新路 解讀中南大學(xué)改革試點(diǎn)

考生入場(chǎng)參加“綜合評價(jià)錄取” （中南大學(xué)供圖）

考生正在接受面試 （中南大學(xué)供圖）

　　高校自主招生，對于許多學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)已不陌生，“北約”11校、“華約”7校、“卓越聯(lián)盟”9校以及復旦大學(xué)，等等，每年春節過(guò)后，無(wú)數揣著(zhù)上一流大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)生，奔波于各考點(diǎn)，已成為一道風(fēng)景。

　　位于湖南的中南大學(xué)，不僅有與其他高校同樣的自主招生形式，還有一個(gè)被稱(chēng)作“綜合評價(jià)錄取”的招生形式，所不同的是，這個(gè)招生形式，是在高考后成績(jì)公布以后進(jìn)行的，全國僅中南大學(xué)一校進(jìn)行過(guò)實(shí)踐探索，此前也只在湖南進(jìn)行，去年才在云南試點(diǎn)（今年?yáng)|北大學(xué)將在遼寧省開(kāi)展試點(diǎn)）。因為是在高考后進(jìn)行，所以又有人稱(chēng)其為自主招生的“高考后模式”。

　　這是一種什么樣的模式？為什么只有中南大學(xué)這樣做？與別的自主招生有什么不同？有何利弊？日前，本報記者走進(jìn)中南大學(xué)，尋求答案。

　　新方案五易其稿

　　考試安排在高考成績(jì)出來(lái)后，考生憑高考成績(jì)向學(xué)校提出申請，只設面試沒(méi)有筆試

　　目前在全國許多高校通行的自主招生，始于2003年。這一年，為探索人才選拔制度改革，教育部先在江蘇、北京等地高校試點(diǎn)，“允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些通過(guò)高考不容易被發(fā)現的有特殊才能的學(xué)生”。2004年，這一形式在全國部分“211工程”和“985工程”大學(xué)陸續推行，據不完全統計，目前全國有近百所高校在實(shí)施這一做法。

　　作為教育部直屬、國家首批“211工程”和“985工程”大學(xué)，中南大學(xué)積極參加這一招生改革，2006年，學(xué)校開(kāi)始試行自主招生，可是由于種種原因，當年符合條件的報名考生僅有50人，面試通過(guò)16人，最后只錄取3人。

　　花費大量人力物力精心準備，為什么報名人數這么少？為什么最后實(shí)際到校才3人？當時(shí)主管招生的副校長(cháng)陳啟元和招生辦的同志坐下來(lái)冷靜分析，原因無(wú)非3個(gè)：一是報名條件中對學(xué)科競賽成績(jì)要求高，符合條件的考生少；二是高考前大老遠跑來(lái)面試，累且麻煩，還會(huì )影響馬上就要進(jìn)行的高考；第三點(diǎn)也是最重要的，在不知道自己高考分數的情況下“自主”，考生一般是兩種心態(tài)：分數剛夠最好，如超得太多，那就另攀高枝了。

　　有沒(méi)有更好的形式？陳啟元等反復討論、思考，“綜合評價(jià)錄取”方案應運而生。這種模式和其他高校的自主招生最大的區別，一是考試時(shí)間安排在高考成績(jì)出來(lái)后；二是考試不設筆試，只有面試；三是考生憑高考成績(jì)向學(xué)校申請。

　　招生辦公室付剛華介紹，綜合評價(jià)辦法出臺前，學(xué)校進(jìn)行了充分的調研和走訪(fǎng)，搞了幾個(gè)月，五易其稿。2007年2月3日，中南大學(xué)向教育部遞交了《中南大學(xué)關(guān)于試行普通高考綜合評價(jià)錄取模式改革的請示》，教育部很快給予了同意試點(diǎn)的回復，只是慎重起見(jiàn)，先在學(xué)校所在地湖南試點(diǎn)，而且要求不宣傳、不炒作，先試驗再說(shuō)。