山東省普通高�？荚囌猩�制度改革實(shí)施意見(jiàn)

　　為貫徹落實(shí)《山東省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2011-2020年）》精神，認真組織實(shí)施《2011-2015年山東省普通高校招生制度改革實(shí)施方案》，經(jīng)研究，現就我省普通高�？荚囌猩�制度改革工作提出如下意見(jiàn)。

　　一、科學(xué)調整考試內容，優(yōu)化統一考試科目設置

　�。ㄒ唬┳�2014年起，普通高�？荚囌猩�科目設置和考試內容進(jìn)行適當調整。

　　1.夏季高考考試科目采用“3+綜合”模式。“3”指語(yǔ)文、數學(xué)（分數學(xué)1和數學(xué)2）和外語(yǔ)（分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)種）三個(gè)科目，是所有考生的必考科目。綜合分為綜合1和綜合2。綜合1包括政治、歷史、地理三個(gè)科目的必修內容和部分選修內容；綜合2包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目的必修內容和部分選修內容�？忌�根據自身特點(diǎn)和招生院校要求自主選考數學(xué)、綜合和外語(yǔ)語(yǔ)種。

　　從2014年起，外語(yǔ)考試科目中的聽(tīng)力考試不再納入夏季高考統一考試內容。招生院�？稍谡猩�章程中對考生高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jì)提出要求。報考外語(yǔ)類(lèi)或對外語(yǔ)口語(yǔ)有要求的專(zhuān)業(yè)的考生仍需參加由省統一安排、各市招生考試機構組織的外語(yǔ)口語(yǔ)測試，其成績(jì)計入考生電子檔案，作為高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)的參考依據。

　　2.春季高考的文化基礎部分（即語(yǔ)文和數學(xué)兩科），由省統一命制試題，統一組織考試；專(zhuān)業(yè)技能部分（分專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)基本技能）由省統一制定考試大綱，招生院校負責組織考試。

　　(二)自2014年起，對參加夏季高考的高中段應屆畢業(yè)生的體育測試成績(jì)以學(xué)生在高中階段體育成績(jì)?yōu)橐罁�，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，分A、B、C、D（即優(yōu)秀、良好、及格、不及格，下同）四個(gè)檔次記入考生電子檔案；往屆畢業(yè)生由縣級教育行政部門(mén)統一組織測試，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，以考生實(shí)際測試成績(jì)，分A、B、C、D四個(gè)檔次記入考生電子檔案。對于符合免試條件的考生，其成績(jì)計算按有關(guān)規定執行。

　　二、進(jìn)一步加強高中學(xué)業(yè)水平考試管理，強化考生綜合素質(zhì)評價(jià)信息在高考錄取中的作用

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強高中學(xué)業(yè)水平考試的管理，增強其科學(xué)性和公信度。從2011年入學(xué)的學(xué)生開(kāi)始，高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育招生考試院負責組織實(shí)施，考試成績(jì)除用于高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測定外，同時(shí)記入參加高考的考生電子檔案。

　�。ǘ�）進(jìn)一步完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。各市、縣（市、區）教育行政部門(mén)和高中學(xué)校要通過(guò)加強管理、改進(jìn)評價(jià)過(guò)程和方法、調整評價(jià)內容，使高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程更加科學(xué)、客觀(guān)、公平、公正，評價(jià)結果更加真實(shí)、可信，以確�？忌�綜合素質(zhì)評價(jià)在高校招生錄取中起到更重要的作用。

　�。ㄈ�）規范同等學(xué)力人員報名參加高考的管理。省統一制定同等學(xué)力考生的認定辦法，招生考試機構按認定結果組織同等學(xué)力人員的高考報名。

　　三、積極推進(jìn)省屬高校自主招生和高職院校注冊入學(xué)試點(diǎn)工作，進(jìn)一步擴大高校招生自主權

　�。ㄒ唬├^續擴大國家、省級示范性、骨干性高職院校自主招生（單獨招生考試）的試點(diǎn)范圍和錄取規模。

　�。ǘ�）積極向教育部申請，經(jīng)批準后，從2014年起，在有關(guān)省屬本科院校開(kāi)展自主招生，自主招生計劃控制在招生院�？傉猩�計劃的3%以?xún)�。同時(shí)對特長(cháng)顯著(zhù)或具有特殊才能、符合高校培養要求的可破格錄��；對高中階段全面發(fā)展、表現優(yōu)異的學(xué)生，按規定實(shí)行推薦錄取。

　�。ㄈ�）穩步推進(jìn)高職院校注冊入學(xué)錄取辦法。在規范五年制高等職業(yè)教育管理的基礎上，逐步擴大高職院校面向以中職學(xué)生為主的免試注冊入學(xué)招生規模。從2014年起，將注冊入學(xué)的生源范圍擴大到高中學(xué)業(yè)水平考試合格、綜合素質(zhì)評價(jià)較好、有明顯職業(yè)傾向的普通高中學(xué)生。

　　四、完善高校招生章程，規范高校招生行為

　�。ㄒ唬└鞲咝＞鶓�按照教育部和省里的要求制定本校的招生章程。招生章程應包括本校統一考試錄取、自主招生錄取、特殊專(zhuān)業(yè)錄取等方面的政策，對考生參加統一考試的考試科目、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、體育成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)結果等的要求以及成績(jì)使用、招生程序等方面的內容。招生章程經(jīng)省級以上教育主管部門(mén)審定后方可向社會(huì )公布。

　�。ǘ�）各校招生章程應在每年高考前公布，涉及眾多考生的重大政策調整應提前公布。招生章程一經(jīng)公布，不得隨意變更（國家招生政策作出調整的除外）。省招生考試機構要嚴格按照學(xué)校公布的招生章程對學(xué)校的錄取過(guò)程進(jìn)行監督。

　　五、不斷改進(jìn)和完善招生錄取政策和辦法，促進(jìn)教育公平

　�。ㄒ唬┫募靖呖�，考生錄取主要依據高考成績(jì)，結合高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果擇優(yōu)錄取。春季高考，綜合專(zhuān)業(yè)技能和文化基礎兩項成績(jì)擇優(yōu)錄取。對有各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)的考生，高職院校要優(yōu)先錄取。對參加夏季高考未被本科院校錄取的考生，可繼續參加高職院校錄取，單列計劃，按志愿擇優(yōu)錄取。對于兩類(lèi)考試都參加且成績(jì)均達到高職院校錄取要求的考生，允許參加兩類(lèi)考試志愿填報，學(xué)校重復錄取。同時(shí)，適當擴大春季高考的本科招生規模，逐步增加參加春季高考的考生升入本科學(xué)習的比例。

　�。ǘ�）認真總結試點(diǎn)經(jīng)驗。在確�？陀^(guān)、公平、公正的前提下，逐步擴大本科院校專(zhuān)家參與錄取的招生模式試點(diǎn)。到2014年，省屬本科院校均實(shí)行專(zhuān)家參與錄取的招生模式。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步規范高考加分政策。我省執行國家統一制定的加分政策，不另制定省內加分政策。加分項目分值與統一考試的文化課成績(jì)一并計入總分，供招生院校錄取時(shí)使用。

　�。ㄋ模└倪M(jìn)各批次分數線(xiàn)的劃定辦法。從2014年起，根據本科高校管理體制改革的進(jìn)程，逐步統一全省各批次的錄取控制分數線(xiàn)。

　�。ㄎ澹┰试S非戶(hù)籍考生在我省參加高考。從2014年起，凡在我省高中段有完整學(xué)習經(jīng)歷的非戶(hù)籍考生均可在我省就地（所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地）報名參加高考，并與我省考生享受同等的錄取政策。

　�。�六）全面實(shí)施陽(yáng)光工程。要逐步建設更加規范完善的招生管理體系、公開(kāi)透明的考試招生運行體系、嚴明有力的監督保障體系和方便快捷的考生服務(wù)體系，進(jìn)一步完善考試招生信息公開(kāi)制度，推進(jìn)考試招生誠信體系建設，維護考試招生工作的公平公正和考試招生各方的合法權益。