福建：解讀2012年高考考試說(shuō)明 今年高考穩字當頭

　　今天，距離高考只有100天時(shí)間了！如何在最后沖刺的日子里精準、高效地復習，達到事半功倍的效果？研究《2012年福建省高考考試說(shuō)明》是必做的功課�！犊荚囌f(shuō)明》是我省高考命題的依據，也是考生復習迎考的參考標準。目前，《考試說(shuō)明》尚未下發(fā)到考生手中，不過(guò)本報已經(jīng)拿到最新版《考試說(shuō)明》，并獨家邀請到福州幾所優(yōu)質(zhì)高中校的名師或教研組對考試說(shuō)明做出解讀，為考生溫書(shū)迎考提供“實(shí)戰指南”。

　　語(yǔ)文

　　增加兩篇古詩(shī)文背默

　　解讀者：福州一中高三語(yǔ)文集備組組長(cháng)楊衛民

　　變化

　　2012年高考《考試說(shuō)明》，可謂“力求穩步推進(jìn)，適度創(chuàng )新”。從學(xué)生備考范圍看，只增加了兩篇古詩(shī)文的背默，即范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》和龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

　　從參考試卷上看有兩點(diǎn)變化，一是明確了文化經(jīng)典閱讀考查兩道表述題的樣式；二是語(yǔ)言文字運用題改為3個(gè)小題，時(shí)文評述題的概括材料內容不再考查。結合4月省質(zhì)檢試卷，我們將可以更清晰地了解今年試卷題型的微調情況。

　　特點(diǎn)

　　《考試說(shuō)明》中“考試范圍與要求”的一些表達上的變化，則呈現出以下特點(diǎn)：

　　一是對考試要求表達得更加簡(jiǎn)潔、清晰、明確。例如文言文閱讀“理解并翻譯文中的句子”這一考點(diǎn)，將去年的“考查在理解句意基礎上的書(shū)面表達能力”，改作“考查……翻譯能力”，使考查的能力點(diǎn)更加明確。再如，“識記文學(xué)名著(zhù)的主要內容”這一考點(diǎn)，今年則簡(jiǎn)潔地表述為“要求識記主要故事情節，考查課外閱讀的積累情況”，刪去了對“經(jīng)典細節和精彩對白”的考查要求，這在一定程度上避免了要求考生對名著(zhù)中一些繁瑣的細節死記硬背。

　　二是在閱讀能力考查中，更注重對閱讀文本本身的研讀和理解。譬如在現代文閱讀的示例分析中，對各類(lèi)能力的考查，都添加了“是否與原文一致”、“把握原文主要內容的基礎上”、“把握文章內容”等內容。在解說(shuō)中對“原文”如此強調，是以往的《考試說(shuō)明》所不及的。

　　三是示例頗有增加，其解說(shuō)也更能幫助考生具體清晰地認知考試的要求。譬如“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”中，結合2011年北京卷《祁連雪》這一例題，對“個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀”進(jìn)行了有效解說(shuō)：“一要符合文本的內涵，二要調動(dòng)自己的積累闡述獲得的啟示。”

　　復習建議

　　緊跟老師步伐用好《考試說(shuō)明》

　　高三語(yǔ)文教師要細心研討、消化《考試說(shuō)明》，并在復習過(guò)程中為學(xué)生悉心指導，而學(xué)生們要做的，則是以積極穩定的心態(tài)，一方面跟緊老師的步伐，另一方面利用好《考試說(shuō)明》，學(xué)會(huì )針對自己的缺漏進(jìn)行有效的彌補。