2012自主招生筆試“寫(xiě)字題”難倒不少學(xué)生
2012-02-15 11:33:23鄭州晚報文章作者：董艷竹
記者調查：九成鄭州中學(xué)生不用鋼筆
上周六，在華東師范大學(xué)自主招生語(yǔ)文科筆試結束后，鄭州二中北校區的考生一出考場(chǎng)，便對測試中的一道“寫(xiě)字題”議論紛紛，原本簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，卻因“書(shū)法”要求難倒了不少學(xué)生。
為何學(xué)生“寫(xiě)一手好字”會(huì )成為被關(guān)注的問(wèn)題？昨日，記者走訪(fǎng)了市內部分中學(xué)，發(fā)現約九成學(xué)生不再使用鋼筆寫(xiě)字，而據書(shū)法家稱(chēng)，眼下大多學(xué)生所用的中性筆，很難讓其自身練出一手好字。
大學(xué)自主招生，“寫(xiě)字題”難倒學(xué)生
2月11日，“華約”、“北約”和華東師大3場(chǎng)自主招生筆試在全國多個(gè)城市開(kāi)考，而華東師大語(yǔ)文科測試一結束，在鄭州二中北校區的考點(diǎn)，許多考生一走出考場(chǎng)便對試題議論紛紛，其中一道“寫(xiě)字題”成為被關(guān)注的焦點(diǎn)。
在華東師大自主招生的語(yǔ)文科試卷上，一共有寫(xiě)字題、思維題、文字應用題和作文四塊，“寫(xiě)字題”的要求是“請分別用正楷和你認為優(yōu)美的字體書(shū)寫(xiě)‘明月松間照，清泉石上流’”。簡(jiǎn)單的10個(gè)字抄寫(xiě)，卻出乎了許多學(xué)生的意料。
“只要字寫(xiě)得好，抄一遍就能得分，要知道這道題這么簡(jiǎn)單，平時(shí)真該好好練練書(shū)法。”一名考生說(shuō)，平時(shí)只是一味地做題，練字想都沒(méi)想過(guò)，這次沒(méi)想到竟成了高考考題。一位監考老師告訴記者，以前在考題中極少見(jiàn)到有這樣的抄寫(xiě)題，“在輔導學(xué)生時(shí)，一般只會(huì )要求學(xué)生在考試時(shí)把字體寫(xiě)工整，這樣有助于得分，這次‘書(shū)法’被當做考題我還是第一次見(jiàn)到”。
采訪(fǎng)中，許多考生都表示，平時(shí)學(xué)習中大都使用一些中性筆，也很少上書(shū)法課，有助于“練字”的鋼筆在學(xué)校中也很少有學(xué)生使用。“其實(shí)，從小學(xué)就應該讓孩子學(xué)習鋼筆字了，這樣才會(huì )有書(shū)法功底。”一位教語(yǔ)文的老師說(shuō)。
調查：小學(xué)三年級后，多數學(xué)生不用鋼筆
昨日上午，記者在市區一些小學(xué)門(mén)口的文具店里看到，貨架上的中性筆琳瑯滿(mǎn)目，擺在一旁的鋼筆卻少得可憐，筆上價(jià)格標簽已發(fā)黑，看得出擺放時(shí)間已很長(cháng)，不時(shí)到店內買(mǎi)筆的學(xué)生對其少有問(wèn)津。
中午一放學(xué)，記者就此隨機詢(xún)問(wèn)了部分小學(xué)生，其中近30名小學(xué)生中多數表示，三年級學(xué)生幾乎都用鋼筆，但是三年級以后，用鋼筆的就會(huì )大為減少。“雖然都有書(shū)法課，但是書(shū)法課是學(xué)校的數學(xué)老師教的，有時(shí)候書(shū)法課就成了作業(yè)課。”一名小學(xué)生說(shuō)，更多時(shí)候，老師都是讓他們自己買(mǎi)字帖練習，全憑自覺(jué)。
“不是每位老師都讓我們用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，只要作業(yè)寫(xiě)完了就行，字體都不管了。”在幾所中學(xué)，許多中學(xué)生告訴記者，現在班里用鋼筆的學(xué)生非常少，大多數用的都是中性筆。“班里51名學(xué)生，用鋼筆的特別少，應該只有七八名同學(xué)吧。”一名高中生告訴記者。
有的學(xué)生則表示，鋼筆用起來(lái)太過(guò)麻煩，稍有不慎就會(huì )將墨水弄衣服上，還得經(jīng)常吸水，質(zhì)量不好的有時(shí)候還會(huì )堵。“現在考試卷子上，基本上要求0.5毫米的黑色簽字筆，用鋼筆寫(xiě)不是粗就是細。”
專(zhuān)家：“寫(xiě)一手好字”要從娃娃抓起
中國硬筆書(shū)法高級培訓師張偉杰說(shuō)，練字要從娃娃抓起，只有基礎打好了，才可能會(huì )“寫(xiě)一手好字”。同時(shí)，他提醒家長(cháng)，不要盲目給孩子選擇價(jià)格貴的鋼筆，其實(shí)只要粗細適中，不易漏水就可以。“小學(xué)生手小，鋼筆粗細適中，最好選擇包筆尖的鋼筆，小學(xué)生用鉛筆時(shí)摁的勁大，包筆尖的鋼筆不易分叉。”
采訪(fǎng)中，一些教師建議，教育主管部門(mén)、學(xué)校等各方面都應倡導學(xué)生多使用鋼筆，少使用中性筆，因為這不但能將我國的書(shū)法更好地傳承，還有助于“低碳環(huán)保”。
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