高考作文寫(xiě)作指導：新材料作文如何審題立意

　　近年來(lái)，新材料作文在高考語(yǔ)文試卷中頻頻出現。新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于話(huà)題作文及命題作文，它只是提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發(fā)，或感悟，或聯(lián)想，或思考，并在此基礎上立意寫(xiě)作。新材料作文的基本要求是：選擇一個(gè)角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字（下文例題中將不再贅述這一基本要求）。

　　目前，學(xué)生在材料作文中的突出問(wèn)題是：誤把新材料作文當作話(huà)題作文，不注意二者的區別；不能準確把握材料的中心，偏離題意；對兩則及多則材料不知如何歸納概括，常常顧此失彼。而解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵還是在于審題。因此，如何引導學(xué)生掌握新材料作文，特別是多則材料類(lèi)作文正確的審題方法，提高準確把握題意的能力，是當前高中語(yǔ)文教學(xué)中應注意的重要問(wèn)題。

　　多則材料作文在提煉觀(guān)點(diǎn)時(shí)，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當的觀(guān)點(diǎn)。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準各個(gè)材料之間的內在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。

　　為了幫助學(xué)生解決在多則材料類(lèi)作文審題立意方面存在的問(wèn)題，根據近年來(lái)高考試題及各地模擬測試卷，結合教學(xué)實(shí)踐，我們總結出了多則材料類(lèi)作文的五種類(lèi)型及審題方法，實(shí)踐證明還是有針對性的，其教學(xué)效果也是很好的。

　　一、相同型

　　這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內涵，然后比較幾則材料的內涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。

　　例一：閱讀以下三則材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　1.近朱者赤，近墨者黑。

　　2.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。

　　3.有楚大夫于此，欲其子之齊語(yǔ)也……一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。

　　以上文字是由三則材料組合而成，在審題立意時(shí)，要找出這三則材料的契合點(diǎn)。第一則熟語(yǔ)，近朱者赤，近墨者黑；第二則是《晏子春秋》上“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的幾句話(huà)；第三則是成語(yǔ)故事“一傅眾咻”。三則材料雖然長(cháng)短不一，內容各異，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是客觀(guān)環(huán)境條件影響著(zhù)事物的發(fā)展，作文時(shí)就應抓住這一共同點(diǎn)來(lái)立意。切忌斷章取義，如教育要注重方法、要具體問(wèn)題具體分析等都是偏離材料含義的。

　　例二：閱讀下面材料，根據要求作文。

　　1.姚明率領(lǐng)中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時(shí)間，參與相關(guān)公益推廣活動(dòng)。

　　2.成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會(huì )，又是美女賽車(chē)，又是慈善拍賣(mài)晚會(huì )，很是惹眼，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。

　　3.蘇有朋利用過(guò)生日時(shí)機，成立“蘇有朋慈善基金會(huì )”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會(huì )的基金，并表示以后會(huì )通過(guò)義演等手段增加基金會(huì )的基金，幫助更多的人。

　　上述三則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業(yè)，關(guān)鍵詞是“慈善”，共同點(diǎn)是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據此，可以形成下述若干觀(guān)點(diǎn)：①慈善時(shí)尚化會(huì )是一種進(jìn)步；②構建和諧社會(huì )，我們需要相信愛(ài)；③奉獻點(diǎn)滴愛(ài)，社會(huì )更和諧；④奉獻愛(ài)心，社會(huì )更和諧；⑤要有感恩和回饋之心；⑥用慈善行動(dòng)來(lái)表達我們的愛(ài)；⑦讓更多的人擁有對社會(huì )的愛(ài)和責任；⑧做個(gè)慈善的人，讓世界更美好；⑨擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈；⑩慈善源于對生命的愛(ài)。