高三理科生應該如何選擇學(xué)科與專(zhuān)業(yè)

　　一、大學(xué)的視野有多大

　　對于中學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，拿到各個(gè)高校的招生簡(jiǎn)章時(shí)，映入眼簾的可能是密密麻麻的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。它們中可能既有像數理化生政治歷史等熟悉面孔，而更多地是未曾謀面的學(xué)科。不僅如此，就是有著(zhù)跟中學(xué)相同名字的學(xué)科，像數學(xué)、物理等，它們在大學(xué)的內涵也非常不一樣。那么，我們該如何去透過(guò)學(xué)科變化紛繁復雜的表象，去認識它們的真正內涵呢？綜觀(guān)高等教育的發(fā)展歷程，每一次科技的重要變革、社會(huì )的巨大變遷，都深深影響了大學(xué)的功能定位和學(xué)科發(fā)展。

　　而在世界科技和我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，按照目前學(xué)科的發(fā)展情況來(lái)看，在理工類(lèi)可以理解為幾大學(xué)科群：信息學(xué)科群、建筑學(xué)科群、能源學(xué)科群、環(huán)境學(xué)科群、航空航天學(xué)科群、材料學(xué)科群、理學(xué)學(xué)科群、生命科學(xué)與醫學(xué)學(xué)科群、農學(xué)學(xué)科群等。此外，經(jīng)濟管理學(xué)科也招收理科考生。這些學(xué)科群內部存在著(zhù)大量有待探索和求證的領(lǐng)域，并在整個(gè)科技發(fā)展和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步中占據著(zhù)主導地位。這些學(xué)科群大體可以涵蓋了現代科技發(fā)展的前沿領(lǐng)域，也反映了我國目前經(jīng)濟發(fā)展水平的需要，所以在國家重大基礎研究項目（863、973計劃等），在這些學(xué)科群都有廣泛的分布。每個(gè)學(xué)科群內部涵蓋若干個(gè)專(zhuān)業(yè)，比如信息學(xué)科群就涵蓋電子、計算機、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)，相關(guān)學(xué)科還有電氣工程等；建筑學(xué)科群涵蓋建筑、土木、水利等；能源學(xué)科群涵蓋核能（工程物理）、水利、能源動(dòng)力等；環(huán)境學(xué)科群涵蓋環(huán)境、化工等；材料學(xué)科群涵蓋材料、化工、物理、化學(xué)等；航空航天學(xué)科群涵蓋航空航天、力學(xué)等專(zhuān)業(yè)，還涉及精密儀器、機械、通信等專(zhuān)業(yè)；理學(xué)學(xué)科群涵蓋數學(xué)、物理、化學(xué)等專(zhuān)業(yè)；生命科學(xué)與醫學(xué)學(xué)科群涵蓋生物學(xué)、醫學(xué)、生醫工程等。清華經(jīng)管學(xué)院的“工商管理大類(lèi)”專(zhuān)業(yè)則涵蓋信息管理與信息系統、金融學(xué)、會(huì )計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等。