高考過(guò)來(lái)人分享：高考是和自己打仗
2011-11-28 13:08:38《招生考試通訊》文章作者：易會(huì )英
達人檔案
高中畢業(yè)學(xué)校：
溫州育英國際實(shí)驗學(xué)校
語(yǔ)文：114分數學(xué)：110分
英語(yǔ)：123分理綜：178分
自選綜合：48分
★入選理由-----------
高考讓她學(xué)會(huì )了忍耐，忍耐每天學(xué)習帶來(lái)的生理壓力，忍耐難題帶來(lái)的失落，忍耐考試成績(jì)起起伏伏的無(wú)奈，忍耐高考即將來(lái)臨的茫然無(wú)措……
★達人語(yǔ)錄-----------
高考的時(shí)候就是最應該鎮定的時(shí)候，無(wú)論出現什么意外，都要放平心態(tài)，這不是老生常談，而是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的人對后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)最真誠的建議。
高三的生活如夢(mèng)境般，讓我感覺(jué)恍恍惚惚，不知從何下筆，才能把那段充實(shí)的時(shí)間不失原味地水晶般地展現�？墒撬质侨绱松羁�，讓我偶爾午夜夢(mèng)回還能感受到那種刻骨的歡樂(lè )和淚水。
秒殺高考
記憶中的高三生活是從過(guò)完年后的溫州市第一次模擬考才開(kāi)始的，雖然距離真正的高三已過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。春節放假前，每一科的老師都對我們說(shuō)：“一模的成績(jì)決定了高考的成績(jì)，這是每一屆的規律，今年春節大家不要玩，高考過(guò)后有的是時(shí)間玩！”想到成績(jì)與高考掛鉤，我們心底都緊繃了一根弦，那時(shí)竟然對每一科發(fā)下來(lái)的累計多達50份的試卷毫無(wú)怨言！
每一個(gè)人都決定破釜沉舟，背水一戰。本來(lái)高三假期就十幾天，將試卷分散開(kāi)做，幾乎每天要做六套試卷，而每一科也并不是半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)就能搞定的。那時(shí)的我掙扎在過(guò)年與高考之間，每天累得想要秒殺高考。但是我依然堅持去把一份份試卷完成，因為任何能提升自我的機會(huì )，我都不應該放過(guò)。
每一個(gè)人都躊躇滿(mǎn)志，發(fā)誓要啃下一�？荚囘@塊硬骨頭。殊不知，高三對我們真正的考驗才剛剛來(lái)臨。這一次的考試結果真的是心理上的打擊，平時(shí)成績(jì)還好的我，竟然考得一塌糊涂。高考啊高考，難道我們就此失敗了？老師不忍心看到我們的萎靡不振，安慰說(shuō)道：“現在一輪復習剛剛結束，二輪還沒(méi)開(kāi)始，也不能蓋棺論定，考差了說(shuō)明我們的潛力還很大��！”之后的我們只能拼了命地先穩定自己的情緒，往日回到寢室的熱鬧討論沒(méi)有了，廢話(huà)沒(méi)有了，一回到寢室就是安靜，每一個(gè)人都變得安靜，爭分奪秒地學(xué)習。10點(diǎn)鐘本該熄燈睡覺(jué)，可是一直到12點(diǎn)，還是有人點(diǎn)著(zhù)小小的床頭燈，揉揉眼睛，不肯入睡，反而把叫醒的鬧鐘越撥越早。
進(jìn)入“9班”
后來(lái)學(xué)校重新組班，把有希望上重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)抽出來(lái)，成立“9班”，而我就在“９班”里。課程表改成主科兩節連上的“語(yǔ)語(yǔ)數數自英英+自自自自自”的恐怖模式，一星期唯一可供娛樂(lè )的兩節體育課也被剝削，從此以后值日、大掃除都不用參加，過(guò)起了真正的“一心只讀圣賢書(shū)”的日子。感覺(jué)什么都被固定下來(lái)，每天除了吃飯睡覺(jué)，就是學(xué)習。那時(shí)的我們站在浪尖風(fēng)口上，承受著(zhù)學(xué)習難度本身帶來(lái)的壓力，也承受著(zhù)學(xué)校和同學(xué)們帶來(lái)的壓力。往屆失敗的重點(diǎn)上線(xiàn)率讓學(xué)校領(lǐng)導憂(yōu)心忡忡，定下我們這屆上重點(diǎn)的目標人數，是希望老師和同學(xué)們都拼盡全力地去完成；同學(xué)的壓力來(lái)源于比自己強的同學(xué)�？墒敲恳粋�(gè)人都在進(jìn)步，半月考的名次不斷地在改變，其他同學(xué)的名次不斷地在上升。即使我在感嘆、贊賞他們，暗地里卻也不得不捏一把汗。別人在進(jìn)步，而自己不進(jìn)則退，是環(huán)境在逼迫著(zhù)我們成長(cháng)。我坐在四樓那原本是選修教室的教室里，坐在一個(gè)沒(méi)有班牌的教室里，每天守著(zhù)下課了走廊還是安安靜靜無(wú)人的寂寞，守著(zhù)只能靠下課猛吃零食的空虛，隱居般，堅守著(zhù)心里的目標，想著(zhù)前進(jìn)、再前進(jìn)。
這樣壓抑而空虛的日子總是讓人想放松一下，所以我們偶爾會(huì )在老師不知情的情況下，拿下午第一節的自修去上一節體育課。男孩子們自然是抱著(zhù)籃球直奔籃球場(chǎng)，他們回來(lái)就大汗淋漓，大概在籃球場(chǎng)上已經(jīng)把一些學(xué)習上的煩惱都給打散。女生們自然不甘寂寞，有時(shí)也去打籃球，有時(shí)去打乒乓，有時(shí)干脆留在教室開(kāi)了電腦看電影。有次上課了還有同學(xué)依依不舍籃球場(chǎng)，惹得英語(yǔ)老師站在走廊上中氣十足地大喝：“上課了!你們快點(diǎn)！”不只是我們嚇了一跳，連對面樓的同學(xué)都被老師的聲音給嚇到。不過(guò)我們還是哈哈大笑地一次次冒險上體育課，即使老師威脅我們再有下次就叫班主任來(lái)看著(zhù)我們，可我們依舊肆意地玩著(zhù)，正所謂玩的時(shí)候一定要痛快，千萬(wàn)不要計什么后果。
學(xué)會(huì )忍耐
距離高考還有100天的時(shí)間。學(xué)校組織了百日動(dòng)員大會(huì )，聽(tīng)著(zhù)主任在廣播里聲情并茂的演講，我心里也像被人澆了一盆冷水般激靈了一下，“只剩100天了，決定勝負成敗的日子也不多了。”這句話(huà)一遍遍地在腦海里回蕩，心中也難免苦澀。班主任在班會(huì )上讓每一個(gè)人在小貼紙上寫(xiě)下高考誓言，先大聲站在位子上宣讀后，再貼到班級的留言上。有同學(xué)寫(xiě)道：“高考不考好，就去死。”那時(shí)我想到了《馬賽曲》的“不自由，毋寧死”，即使同學(xué)說(shuō)得很夸張，但是我們就像一支軍隊，我們?yōu)榱烁呖级G斬棘，為了自己的未來(lái)，誰(shuí)不是抱著(zhù)必勝的決心呢？我想了很久，也覺(jué)得只有“既然選擇了這條路，就要風(fēng)雨兼程地走下去”這句話(huà)最能表達我當時(shí)的心境和決心。
只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，高三要與散漫說(shuō)再見(jiàn)，知道自己要舍棄什么，懂得了將就，學(xué)會(huì )了忍耐。忍耐每天學(xué)習帶來(lái)的生理壓力，忍耐難題帶來(lái)的失落，忍耐考試成績(jì)起起伏伏的無(wú)奈，忍耐高考即將來(lái)臨的茫然無(wú)措……
說(shuō)高考是在和自己打仗，真的一點(diǎn)錯都沒(méi)有。上“9班”之后，所有的老師都換了，教學(xué)風(fēng)格的改變，使我適應起來(lái)很困難。這個(gè)由兩個(gè)班的同學(xué)組成的新班級，課程進(jìn)度不一，特別是語(yǔ)文，另一個(gè)班的現代文閱讀專(zhuān)題早已上完，而我們班只能看著(zhù)他們對答如流，自己卻一無(wú)所知。在這個(gè)節骨眼上，我們不能抱怨，因為我們決不能犧牲自己的將來(lái)去賭氣，所以即使心有不甘，也要不斷地勸自己心平氣和。更讓人心慌的是高考只剩一個(gè)多月的時(shí)候，自認為是強勢的英語(yǔ)科目卻遭遇了瓶頸，碰上每?jì)商煲淮蔚男y驗時(shí)竟如臨大敵，因為成績(jì)一次差過(guò)一次，原先所有的士氣與信心也快消失殆盡，甚至開(kāi)始覺(jué)得上英語(yǔ)課都是煎熬。不久決定干脆放棄，還不如省時(shí)間補弱勢科目。
這時(shí)老師真的是最好的幫手。在聽(tīng)完我的訴苦之后，英語(yǔ)老師先對我說(shuō)：“你的數學(xué)很強嗎？理綜是你的優(yōu)勢科嗎？現在你要找到問(wèn)題的所在，爭取在高考中把自己真正的強勢發(fā)揮出來(lái)。”然后他就用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間把英語(yǔ)科目中各個(gè)類(lèi)型題目的解法一一講解。還有高一教我數學(xué)的徐老師，他發(fā)來(lái)短信說(shuō)我有各科平均優(yōu)勢，只要把握，相信我一定能考上一本。每次在我很苦惱、心煩的時(shí)候，這句話(huà)都會(huì )冒出來(lái)，就覺(jué)得自己一定可以。也許樂(lè )觀(guān)真的是我的優(yōu)勢，因為我在高考之前無(wú)數次考試都沒(méi)有顯露出什么能力。
我的弱勢科是物理，從高一就開(kāi)始頭疼的課程，有時(shí)候做難題的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)都想把書(shū)扔到窗外去，有時(shí)候也會(huì )詛咒到底是誰(shuí)發(fā)明的物理，但是即使如此，還是每次都把該完成的作業(yè)都完成，跟上老師的步伐，即使亦步亦趨，也不甘停滯。真的不會(huì )的就先問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們的思維方法多樣，也不失為一個(gè)小老師。因為我相信努力一定會(huì )有結果，沒(méi)想到當初的這份自信真的有了回報。高三時(shí)，我在班上即使說(shuō)不上數一數二的，卻也在高手一列了。
后來(lái)……
2010年的高考給許多同學(xué)以致命的打擊。在考完數學(xué)之后，就有人開(kāi)始難受得要命，有人一出考場(chǎng)就哭了，那模樣是丟失了很重要的東西才有的傷心。我那時(shí)粗略地計算了一下自己的數學(xué)分數，然后抱著(zhù)自己考不好，別人也不行的心態(tài)，去碰理綜這塊硬石頭。沒(méi)想到接下來(lái)給我的還是打擊，那時(shí)的感覺(jué)是好荒謬��！荒謬的讓人想發(fā)笑。奮斗了整整高三一年，幾乎孤注一擲，換來(lái)的如果只有那么可笑的幾分，那該是多么難過(guò)，可是我們除了排除心理壓力，去爭取把下一科考好之外，什么都做不了。真的什么都做不了，高考的時(shí)候就是最應該鎮定的時(shí)候，無(wú)論出現什么意外，都要放平心態(tài)，這不是老生常談，而是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的人對后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)最真誠的建議。
成績(jì)結果竟出乎意料。平時(shí)的弱勢科比如數學(xué)，因為試題難度偏大，反而讓我贏(yíng)得了機會(huì )，平時(shí)成績(jì)單科數學(xué)拉我幾十分的同學(xué)優(yōu)勢沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，而我依靠穩定的110分超越了很多人。
未來(lái)真的有太多的不確定性，曾經(jīng)的我們因為勝負難料的高考而揮灑汗水，而這卻也是一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)論結果如何，高三的這般拼搏，也注定在成長(cháng)的過(guò)程中成為烙印，成為每一個(gè)經(jīng)歷者最刻骨銘心的印記。
浙江理工大學(xué)/易會(huì )英
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