高考議論文寫(xiě)作指導之考場(chǎng)作文四種模板(2)

　　名校·模板絕技

　　這種模板一般是：開(kāi)頭好句好段，中間三個(gè)片斷，結尾點(diǎn)題深化。

　　文章開(kāi)頭調動(dòng)各種表達技巧，讓其文采斐然，給閱卷老師留下較好的第一印象，從而贏(yíng)得閱卷老師的“歡心”，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。開(kāi)頭可以：1.巧用對偶，讓文章有整齊美和韻律美；2.妙用比喻，讓文章化平淡為生動(dòng)，化深奧為淺顯，化抽象為具體；3.巧用排比，使文章內容集中，節奏鮮明，有氣吞山河之雄偉和水瀉千里之壯觀(guān)。片段可以是歷史故事、現實(shí)故事、他人故事、自己故事、國外故事、國內故事等，盡量鏡頭式描述，各有代表性，多角度，有內在聯(lián)系，不要重復。結尾可以卒章顯志、深化議論、回首線(xiàn)索等。

　　優(yōu)點(diǎn)：吸引眼球推進(jìn)觀(guān)點(diǎn)

　　高考·模板范本

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，我要踏著(zhù)叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛；我要帶著(zhù)叢飛的靈魂，去滋潤那一張張期盼的小臉；我要攜著(zhù)叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)心中的善良。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去尋找愛(ài)心的彼岸。長(cháng)長(cháng)的歷史留下了沉沉的回憶，歷史說(shuō)：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛(ài)心像鮮花般降臨在沉重災難的人民心頭，那會(huì )是多么驚心動(dòng)魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂(lè )曲，為他人，為社會(huì )，成就了叢飛的心靈。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，在印度洋海嘯之后，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個(gè)個(gè)哭喊的面孔，無(wú)情的水魔吞噬了一切物質(zhì)的脆弱，但它不能沖斷世界人民團結一心的堅固橋梁。世界各地筑成支援印尼地區的堅固后防線(xiàn)，以巨大的熱情和無(wú)私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區渡過(guò)了最危難的難關(guān)，是世界給愛(ài)插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩著(zhù)世界，這是人民心中的風(fēng)帆，為了同胞兄弟給予的表白。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶著(zhù)大娘過(guò)街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著(zhù)一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會(huì )，是雷鋒喚醒了愛(ài)心的雙眸。正如小李同學(xué)說(shuō)的：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開(kāi)自己的槳。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，去尋找夢(mèng)想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開(kāi)創(chuàng )更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從著(zhù)愛(ài)心的腳印，去遍尋充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )。春暖花開(kāi)，花開(kāi)之后才會(huì )有綠草如茵的美景，才會(huì )有繁花碩果的秋天，因為夢(mèng)想充實(shí)了心靈，充實(shí)了人生。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，打開(kāi)心靈的大門(mén)。春去春來(lái)，碩果累累，都是心靈的開(kāi)放。陽(yáng)光是愛(ài)的本源，像叢飛，給予了社會(huì )陽(yáng)光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，叢飛帶著(zhù)我遨游在愛(ài)的海洋中，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，一雙雙可愛(ài)的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢(mèng)想。此時(shí)，叢飛變成了雷鋒，他歡笑著(zhù)告訴人們：付出自我，更多人將會(huì )快樂(lè )！

　　名師·模板點(diǎn)評

　　這篇文章開(kāi)頭就不同凡響，用一組文采斐然的排比句“我要踏著(zhù)叢飛的腳步……我要帶著(zhù)叢飛的靈魂……我要攜著(zhù)叢飛的翅膀……”迅速點(diǎn)明主題，洗練、雋永，讓人一望有脫俗之感。中間從“印尼海嘯”談到“雷鋒的足跡”，進(jìn)而贊美“叢飛的精神”，三個(gè)片段互為補充，使得思路開(kāi)闊，行文大氣，結構整齊，給閱卷教師以較強的視覺(jué)沖擊力，其獲取高分亦在情理之中。

　　模板三：美段串牽式