關(guān)于藝體特長(cháng)生文化課復習的幾點(diǎn)建議
2011-10-21 15:37:52新浪博客
許多美術(shù)、音樂(lè )、體育方面的高三特長(cháng)生一直認為專(zhuān)業(yè)課是重中之重，認為專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)是敲門(mén)磚，過(guò)了這道坎，文化課復習才有意義。但是，有很多專(zhuān)業(yè)非常好的學(xué)生恰恰是輸在了文化課上。原因主要有三個(gè)方面，一是不懂得思維及時(shí)轉換；二是文化課底子太��；三是復習不得要領(lǐng)。
首先說(shuō)第一個(gè)原因，無(wú)論是美術(shù)、音樂(lè )還是體育，從人的大腦思維習慣和思維特點(diǎn)來(lái)看，主要是運用人的左半腦，而文化課學(xué)習主要動(dòng)用有半腦，很多學(xué)生在短時(shí)間內無(wú)法從專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域當中立即轉化過(guò)來(lái)，主要是這方面的原因。特長(cháng)生要想在最短的時(shí)間內迅速思維轉換，主要靠學(xué)習目標明確，動(dòng)力十足，而且具有頑強的意志力。
第二個(gè)原因，很多特長(cháng)生由于在專(zhuān)業(yè)課上花費的時(shí)間比較長(cháng)，對專(zhuān)業(yè)也比較感興趣從而忽視了文化課的復習，導致文化課漏洞百出。特別是有許多特長(cháng)生因為大力突擊專(zhuān)業(yè)課，甚至學(xué)習進(jìn)度都很難跟上，導致文化課底子及其薄弱。
第三個(gè)原因，很多特長(cháng)生在專(zhuān)業(yè)方面很擅長(cháng)，很優(yōu)秀，但在文化課復習方面卻一塌糊涂，眉毛胡子一把抓或者根本不知道從何處下手。
為了扭轉文化課扯后腿的局面，特長(cháng)生從現在開(kāi)始應該做好以下方面的工作。
第一，制定科學(xué)、詳細的學(xué)習計劃，并堅決落實(shí)。專(zhuān)業(yè)課、文化課各需要多長(cháng)時(shí)間，每一天，每一個(gè)月，時(shí)間如何分配，要合理、科學(xué)、詳細，試行一個(gè)階段后，堅定不移的執行，計劃只有落實(shí)到行動(dòng)上才會(huì )有意義。
第二、不要把文化課完全寄托在明年3個(gè)月左右的復習上，如果底子太薄的同學(xué)現在應該著(zhù)手有計劃的進(jìn)行文化課補習。
第三、文化課復習要有科學(xué)的方法。特長(cháng)生大多以文科生為主，主要考試科目有數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜（政治、歷史、地理）。文科科目除了數學(xué)以理解和運用為主以外，其他科目大多以背、記為主，時(shí)間緊任務(wù)重，同時(shí)現在的考試又不是純粹死記硬背，記憶和理解必須有機結合起來(lái)，在此基礎上還要根據高考題型進(jìn)行大力訓練，讓“死”的東西變“活”了，才能應付高考。
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