家長(cháng)必讀：2012屆高三家長(cháng)要做好四件事(2)
2011-10-09 13:54:11招生考試通訊
【個(gè)案2】以前每當看到孩子的成績(jì)不盡如人意的時(shí)候，劉女士和先生都著(zhù)急得不行，恨不能馬上找到一種讓孩子成績(jì)快速提高的靈丹妙藥，哪怕花再多的錢(qián)，他們也認為值得。孩子要是成績(jì)不好，考不上好大學(xué)，以后可咋辦��？于是他們開(kāi)始給孩子找家教補課，開(kāi)始找的是大學(xué)生，可是孩子覺(jué)得水平不行就給辭了；接著(zhù)找了一位退休的老教授，可孩子覺(jué)得溝通費勁，又給辭了；又找孩子學(xué)校名師補課，一堂課900塊錢(qián)家長(cháng)也認了，可孩子成績(jì)還是提不上去；后來(lái)又請了幾位名校的老師補課，可孩子成績(jì)不但保持不住還有下滑的趨向。他們把這么多年省吃?xún)�用的錢(qián)都花在了補課上，不但幫不上孩子，還受到了孩子的埋怨，因為補課的事，孩子都不和他們溝通了，弄得孩子心理壓力和學(xué)習壓力陡增，根本無(wú)法全身心地投入到高三緊張的復習中去，學(xué)習成績(jì)也難有進(jìn)步！
【分析】家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心應對這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所做的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情、穩定的狀態(tài)。尤其是一些父母越俎代庖，喜歡把孩子的一切事物都包攬下來(lái)，又是找名師補課又請客送禮的，其實(shí)這樣無(wú)形中徒添了孩子的內疚感，給孩子造成壓力或者帶來(lái)麻煩。而這樣的結果與父母的初衷早已背道而馳。面臨高考，孩子已經(jīng)有沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。
【TIPS】
1.對孩子合理期望。影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素是多方面的，除了智力，還有努力程度、學(xué)習興趣等因素。因此，作為高三家長(cháng)，要走出對孩子提出過(guò)高期望的誤區，避免讓孩子背上沉重的心理包袱。對孩子學(xué)習要鼓勵、不要指責：有些家長(cháng)，總在孩子面前說(shuō)別人的孩子是天才、是金子，目的是想激發(fā)孩子的上進(jìn)心，結果卻事與愿違。當孩子看到家長(cháng)把別的孩子夸得那么好，而自己卻一無(wú)是處時(shí)，孩子會(huì )表現出明顯的抑郁、厭學(xué)，嚴重的還會(huì )產(chǎn)生厭世情緒，甚至會(huì )傷害自己或他人。正確而科學(xué)的做法是結合孩子的實(shí)際情況，與孩子一起商量后，再確定出合理、合適的期望目標。尤其是當孩子成績(jì)出現波動(dòng)時(shí)，家長(cháng)更不要輕易否定孩子或者批評孩子，應該和孩子一起分析總結失敗的原因，是知識掌握存在漏洞，還是做題時(shí)粗心大意？找到失敗的原因后，及時(shí)解決，幫助孩子在下一次考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。此外，家長(cháng)不要將自己的孩子與其他孩子作比較，而要在孩子有進(jìn)步時(shí)就肯定孩子、鼓勵孩子，增加其學(xué)習的信心和動(dòng)力。
2.不要給孩子定分數指標，也不要規定孩子一定要考哪所學(xué)校，更不要把自己的想法強加給孩子。每年高考題目難易程度都是不一樣的，家長(cháng)不要硬性地給孩子制定一個(gè)分數目標并讓孩子去完成，應讓孩子在一種良好的心態(tài)下學(xué)習。例如有位家長(cháng)因為向往北大但因種種原因沒(méi)有讀成，所以就硬性規定孩子非北大不上，無(wú)形中給了孩子極大的壓力。歷年都有不少考生的志愿完全由父母一手填寫(xiě)，孩子只是照抄一遍而已，可真正上了大學(xué)之后才發(fā)現，自己對這個(gè)學(xué)校這種專(zhuān)業(yè)并不感興趣。結果造成了子女對父母的不滿(mǎn)。
3.不要執意送孩子上考場(chǎng)，也不要問(wèn)孩子考得如何。如果沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)盡量不要送孩子上考場(chǎng)。一位落榜的考生說(shuō)，想起爸爸媽媽站在烈日下等著(zhù)我，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)，腦海里頓時(shí)一片空白，什么也記不起來(lái)了。如果你的孩子平時(shí)學(xué)習基礎好，在高考最后幾個(gè)月的市級�？贾�，就不要過(guò)多地強調他的考試成績(jì)和排名情況，把每次�？甲鳛橐淮慰记半A段性的檢查，找出每次考試的失誤，然后制定克服失誤的具體措施，每次�？�，只要你不犯同樣的錯誤，那就是�？嫉氖斋@!任何一名考生，哪怕他平時(shí)成績(jì)再好，高考時(shí)也難免有發(fā)揮失常的可能。所以三天高考期間，無(wú)論孩子考得如何，都不要問(wèn)他，否則有可能影響到下一門(mén)考試。
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