高二生復習時(shí)如何讓錯題發(fā)揮最大功效
2011-09-26 13:56:34中國高中生網(wǎng)
導語(yǔ)：高二下學(xué)期就要開(kāi)始一輪復習了，細節決定成敗，我們要做大量的題，怎樣讓你做錯的題發(fā)揮它最大的功效呢？看看下面這篇文章的內容。
（一）“符號”復習法
高考復習期間，必然要做大量的練習題，怎樣才能讓每一道題都能發(fā)揮作用呢？“符號”復習法的做法是：首先將題目分類(lèi)，若是一般性的、自己也沒(méi)錯的題目，就將其放在一邊；自己做到了，但題目設計得很好，打個(gè)“〇”；由于題目的小陷阱，或是思路有誤做錯的題目，打個(gè)“△”；自己幾乎沒(méi)有什么思路，一籌莫展的題目，打個(gè)“☆”。這樣將題目分類(lèi)以后，再復習時(shí)就十分方便了。
對于畫(huà)“☆”的，一定要反復研究，仔細推敲其解題的方法和技巧，寧慢勿快，把問(wèn)題吃透，做到再遇上同類(lèi)題目能夠較快有正確的思路和方法；對于畫(huà)“△”的題，當時(shí)弄懂了以后，隔一段時(shí)間再復習一次，下次做同類(lèi)題時(shí)，提醒自己不再犯同樣的錯誤。最后，在沖刺復習階段，瀏覽試題中畫(huà)“△”和畫(huà)“☆”的，如果同樣類(lèi)型的題多次被畫(huà)上符號，則一定要引起重視，必須在該題上好好研究。
“符號”復習法對不同的題給予不同的符號，并給予相應的“待遇”，區別對待，效率相當不錯。
（二）錯誤登記法
失敗是成功之母。復習時(shí)做錯了題，一定要搞明白，絕不放過(guò)。
為減少不必要的損失，“題不二錯”，考生可以建立自己的各科錯誤登記本，以降低重復性錯誤。高考進(jìn)入最后復習階段，時(shí)間已經(jīng)很緊張了，要提高時(shí)間的利用效率，將“不該丟的分”都拿回來(lái)。一旦建立了錯誤登記本，就可以直接進(jìn)行查漏補缺了。隨時(shí)將練習中出現的錯誤記錄在案，一個(gè)個(gè)地“消滅”。不怕第一次不會(huì )，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤。
沒(méi)有時(shí)間將所有的練習重新過(guò)一遍了，集中精力排除錯誤能夠起到事半功倍的效果。
（三）卷子復習法
復習時(shí)總是要做大量的卷子，有的考生做完了，順手一扔；有的考生雖說(shuō)沒(méi)扔，但也是將卷子打入冷宮。其實(shí)那些做過(guò)的卷子還有很大的“余熱”值得好好發(fā)揮呢！
“卷子復習法”的具體做法是：
第一，將自己獨立做過(guò)的卷子(學(xué)校發(fā)的或別的途徑得到的)分學(xué)科編輯成冊，最好編上順序號，以便查找。
第二，把老師的講解記錄在卷子上。比如有的題做錯了，就把正確答案記在邊上。有的題做對了，但還有其他解題方法，也可記在旁邊。
第三，每隔一段時(shí)間，或是模擬考試前，將幾大本卷子拿出來(lái)，瀏覽一遍，重點(diǎn)去看有記錄、有記號的地方。
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