高二生搶先進(jìn)入高三復習

　　導讀：面對2012年的高考，學(xué)生家長(cháng)都很關(guān)注“如何才能在競爭中脫穎而出”。其實(shí)，高考作為考試的一種，也是有規律可循的，誰(shuí)能搶先掌握這種規律，制定合理的策略，搶先進(jìn)入高三復習狀態(tài)，誰(shuí)就能在高考成為領(lǐng)跑者。

　　對于高二生該如何準備過(guò)渡到高三生活，各學(xué)科都有相應的辦法。在高二到高三的過(guò)渡階段，關(guān)鍵需要做好兩點(diǎn)：

　　一是夯實(shí)基礎，有效詞匯量和句法是關(guān)鍵。

　　有效詞匯量是幫助考生在高考中得分的重要因素，詞匯的積累方法有：搭配用法的學(xué)習記憶和個(gè)性化的話(huà)題表達歸納。話(huà)題表達歸納可以通過(guò)結合課本內容或課外閱讀以及寫(xiě)作來(lái)積累。

　　二是擴大閱讀量，加強語(yǔ)言經(jīng)驗的積累。

　　平時(shí)多看英文電影或新聞、閱讀英語(yǔ)報刊雜志和小說(shuō)、聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲等都是很直觀(guān)有趣又高效的語(yǔ)言經(jīng)驗積累方式。高二生提前了解過(guò)渡階段的學(xué)習方法和高三各階段的復習特點(diǎn)，做好充足的準備，到高三復習時(shí)就可“有備無(wú)患”。

　　三是與家長(cháng)一起盡快進(jìn)入準高三狀態(tài)。

　　面對高三，高二學(xué)生的家長(cháng)也準備好了嗎？有些家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得迷茫，不知怎樣才能幫助孩子。

　　具有多年輔導經(jīng)驗老師表示，首先，高二作為承上啟下的階段，學(xué)生應扎扎實(shí)實(shí)掌握高中階段的各科知識點(diǎn)，織好完備的學(xué)科“知識網(wǎng)”，為即將開(kāi)始的高三復習打下堅實(shí)基礎。

　　第二，家長(cháng)要了解高三各階段的心理特點(diǎn)，引導學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，屆時(shí)有針對性地跟孩子有效溝通，以達到緩解壓力，提高學(xué)習效果的目的。

    第三，高二生的家長(cháng)應盡快進(jìn)入“準高三狀態(tài)”，主動(dòng)去了解各種好的學(xué)習資源，同時(shí)正確引導和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習資源。