備戰2012高考：學(xué)好高三英語(yǔ)“六字秘訣”

　　核心提示：新一輪高三備考戰爭已經(jīng)打響，高考英語(yǔ)復習需要注意六字原則：有序、有度、有效。

　　有序：贏(yíng)得學(xué)習主動(dòng)權

　　所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習。建議同學(xué)們做到：

　　規劃有序在學(xué)習的進(jìn)度上，邊學(xué)習新知識，邊復習梳理舊知識;在時(shí)間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應有通盤(pán)考慮;在對自己的學(xué)習評價(jià)上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應自命不凡。而要在傾聽(tīng)老師評價(jià)意見(jiàn)的基礎上，對自己做一個(gè)客觀(guān)的分析，再對癥下藥。這些工作應計劃準備好，然后一步步地有序實(shí)施。

　　主次有序在基礎知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎。比如聽(tīng)力訓練、語(yǔ)法基礎及知識點(diǎn)的積累，這些都應側重在起始階段，要安排相當的時(shí)間和精力做好。有了這個(gè)堅實(shí)的基礎，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考（微博）臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點(diǎn)操之過(guò)急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽(tīng)的能力、閱讀理解能力、翻譯寫(xiě)作能力等的提高，只有在有重點(diǎn)的分階段強化訓練之后才能得以實(shí)現。

　　有度：超前學(xué)習要適度

　　凡事都有一個(gè)限度，超出了這個(gè)度，往往會(huì )適得其反。

　　適度超越學(xué)習目標

　　對處于各個(gè)學(xué)習層次的學(xué)生來(lái)講都適用這個(gè)原則。“實(shí)事求是”講的是正視自己現有實(shí)際學(xué)習水平，不盲目樂(lè )觀(guān)，也不緊張過(guò)度，甚至悲觀(guān)失望。適度超前，就是要有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會(huì )不斷提高學(xué)習信心和注入繼續努力的動(dòng)力。否則，如果超過(guò)了這個(gè)度，一旦達不到目標，就會(huì )影響情緒，甚至喪失信心。

　　適度控制復習用書(shū)

　　鑒于市場(chǎng)上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更不能濫。

　　即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類(lèi)旁通則更好。

　　有效：追求高效學(xué)習和有效學(xué)習

　　時(shí)間利用有效在計劃中用來(lái)學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預定任務(wù)。到高三后階段，還要訓練在限定時(shí)間內完成測試內容的速度。

　　學(xué)習內容有效在開(kāi)始階段，把復習重點(diǎn)放在語(yǔ)法、詞匯等基礎知識上面，這無(wú)疑是正確的。但我們發(fā)現不少學(xué)生在相當長(cháng)時(shí)間內只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫(xiě)作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結果是撿了芝麻丟了西瓜。

　　學(xué)習方法有效拿擴大詞匯來(lái)講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動(dòng)賓搭配，動(dòng)詞與介詞搭配等。再拿語(yǔ)言素材的積累來(lái)講，則要立足課本，又要及時(shí)補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò )等方面的大量語(yǔ)言材料，以彌補現行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語(yǔ)掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應付裕如。

　　解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細節題，歸納題，推理題，數據題或詞義辨析題等，根據不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據括號中的提示詞或句型，分析中英文表達的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫(xiě)作題則根據不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應的講究。