解析高中生成長(cháng)的三個(gè)心理階段

　　高中三年，可以分別用懵懂輕狂，些許彷徨，矢志遠航來(lái)概括，但是我最為看重的是高二這段時(shí)間，這段時(shí)間是孩子們思考最多的時(shí)候，無(wú)論從知識還是心理上都是為將要到來(lái)的高三做鋪墊的時(shí)候，鋪墊的好則一馬平川，鋪墊的不好，則一路坎坷。

　�。ㄒ唬└咭坏你露�輕狂

　　剛剛中考完的孩子們還沒(méi)來(lái)得及玩得盡興，就在轉瞬之間來(lái)到了高中。夏天還沒(méi)過(guò)完，就發(fā)現自己已然是高中生了。

　　進(jìn)入高中就會(huì )發(fā)現校園比初中的要大，同學(xué)更是匯聚四面八方，可謂是群山龍虎斗��！

　　在孩子們看來(lái)，高中的一切都是新鮮的，可是也會(huì )在不經(jīng)意間聽(tīng)到“高考”這樣的詞匯，但是掐手指一算，三年，還遠得很！總會(huì )有一種事不關(guān)己的感覺(jué)！

　　除了新鮮以外，在學(xué)習上也有變化，感覺(jué)知識比以前難了，第一次月考或者期中考試就證明了之一點(diǎn)，知識的龐雜、難度加大都是他們所要面對的，初中再怎么優(yōu)秀都已成為過(guò)去，正所謂好漢不提當年勇！所以親愛(ài)的孩子們也知道：“這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們再一次從同一起跑線(xiàn)出發(fā)。”所以孩子們還是會(huì )盡力追趕課程的，也趕得上，因為高一的東西并不難，他們這樣做完全是不想自己丟面子，因為成績(jì)不好真是面子的事，并且他們看得也很重！

　　但是學(xué)習還并沒(méi)有占據了他們全部的生活，他們也不愿意這樣，雖然家長(cháng)、學(xué)校、老師會(huì )偶爾像小雞啄米一樣在耳邊嘰嘰喳喳的說(shuō)教個(gè)不停，但是他們還是該玩的就玩，全然不顧！因為在他們看來(lái)，高考是在三年后，而不是三天后，他們犯不上現在就為高考而發(fā)愁。大有一種我的快樂(lè )我做主的感覺(jué)，對于感情這回事他們是有感覺(jué)的，但是還不太清楚，加上學(xué)校在這方面管得很?chē)�，所以犯不�?zhù)太歲頭上動(dòng)土。

　　但是，未雨綢繆也不是不可，正可謂“小荷才露尖尖角”！

　�。ǘ�）高二的些許彷徨

　　高二第一件事是分文理科，所以瞬間自己就可高考搭上了邊，而自此以后也沒(méi)斷過(guò)。文理科一分，拆散了很多相處一年的好朋友，他們無(wú)力變，只得接受。這也是他們第一次感到對命運的難以把握和無(wú)奈，他們都會(huì )在自己原班級最后一次班會(huì )淚灑課桌，為失去的東西感到惋惜。同時(shí)，他們也懷揣著(zhù)自己所選擇的學(xué)習方向，彷徨上路，他們不知道路的前方是什么，但是他們所能做的唯一選擇，選擇向前，因為家長(cháng)、老師、學(xué)校告訴他們前面會(huì )有他們想要的風(fēng)景，但是他們連自己都不確定那風(fēng)景到底是不是自己想要的。

　　緊隨其后而是學(xué)習密度空前加大，難度也是上了一個(gè)很大臺階，即使優(yōu)秀的同學(xué)也會(huì )感到有些吃力，何況有些天生學(xué)習不在行的同學(xué)呢？

　　一方面前途之不確定，一方面學(xué)習的巨大壓力，讓他們幾乎喘不上氣來(lái)，但是他們大多數都在堅持，大多都選擇了沉默，大多數都與高一的年少輕狂說(shuō)再見(jiàn)了，他們有的時(shí)候會(huì )問(wèn)自己，到底怎么了，他們也不大清楚。但是他們可以確定的是，他們漸漸地懂得了一些人、一些事。

　　于是思想的碰撞使他們開(kāi)始思考，學(xué)習到底是為了什么？我們學(xué)的東西有用嗎？這樣的思考不僅僅是想得到一個(gè)答案那么簡(jiǎn)單，而是他們的孤獨的心靈想找一個(gè)依靠，想找一種解脫！這樣的思考我認為是很有益的，思考之后就會(huì )，默默地給自己一個(gè)答案，這樣經(jīng)過(guò)思考之后固定下來(lái)的想法會(huì )直接影響到他們一生的價(jià)值觀(guān)！如果答案很圓滿(mǎn)的話(huà)，他們會(huì )因此而斗志昂揚、會(huì )生龍活虎的。不圓滿(mǎn)或沒(méi)有答案他們會(huì )因此而萎靡不振，不知所措！

　　相反學(xué)校、老師、家長(cháng)給出的答案是他們所完全不理解的，社會(huì )上的種種事件（諸如：學(xué)習無(wú)用論）也在他們成長(cháng)的心靈上打下了不可磨滅的烙印，沒(méi)有人可以給他們答案，唯有自己去尋找。

　　所以這時(shí)候就是矛盾集中出現的時(shí)候，家長(cháng)、老師、學(xué)校發(fā)現孩子異常的叛逆，脾氣古怪，很是不理解，更有甚者采取高壓政策，收效卻是適得其反，我們應該能夠知道隱藏在這種叛逆底下的是一顆多么脆弱與無(wú)助的心靈��！

　　所我建議，此時(shí)的家長(cháng)、學(xué)校、老師宜疏不宜堵，應該真正在心靈層面與孩子心靈交流，一定要對他們進(jìn)行有效的精神關(guān)懷，真正的耐心的開(kāi)導他們，這樣的家長(cháng)、學(xué)校、老師才算稱(chēng)職的！

　　情感方面你會(huì )發(fā)現孩子有點(diǎn)戀愛(ài)的傾向，因為這是唯一能激起他們興致，令他們歡愉的事，在感情這方面也不能一棒子打死，但是孩子早熟不見(jiàn)得是壞事，引導他們建立正確的愛(ài)情觀(guān)，并且約法三章不許他們影響學(xué)習就沒(méi)問(wèn)題了，但在處理這樣的事情上一定要有技巧。相信家長(cháng)都是過(guò)來(lái)人，只要換位思考就會(huì )使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決！

　�。ㄈ�）高三的矢志遠航

　　高三遠非高二時(shí)思考那么多，因為時(shí)間不多了，就是一句話(huà)，要不要高考，不想考的，那就是徹徹底底混日子或者走人，想要的就要堅定，而這部分堅定是源于高二的掙扎的思考以及家長(cháng)老師的開(kāi)導。

　　這時(shí)候的孩子，更加沉默了，變得乖順了，知道要好好學(xué)習了，因為不考上一所好的大學(xué)，前途與夢(mèng)想大抵是空談，他們已變得前所未有的實(shí)際，前所未有的專(zhuān)注，這時(shí)候再也沒(méi)有高一、高二的鉤心斗角（記得孩子們也有爾虞我詐），因為沒(méi)時(shí)間，更因為不屑，能夠這樣想的孩子就是真正長(cháng)大的開(kāi)始。對于感情，他們還是懂得克己的，因為這不是時(shí)候！

　　高三有一種現象叫做“黑馬”,這是抓人眼球的事了，因為身為“黑馬”想要告訴別人我的實(shí)力不容小視，看見(jiàn)黑馬的人會(huì )感嘆此人深藏不漏，并打心底的佩服！這種黑馬可謂是一夜成名。

　　還有一種孩子他們不羨慕黑馬，因為他們有自己的算盤(pán)，他們有自己的計劃，穩穩當當、踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步，這種孩子是屬于極其內斂并有深度的，將來(lái)可成大事的孩子。

　　其實(shí)高三就是你追我趕，勝敗乃兵家常事，這讓孩子們第一次體會(huì )到類(lèi)似于戰爭的殘酷，事實(shí)上高考也不就是沒(méi)有硝煙的戰爭嘛！

　　高三的生活很簡(jiǎn)單，對于高考的勝利是學(xué)校、家長(cháng)和孩子共同的愿望，一切的喜怒哀樂(lè )也將悉數登場(chǎng)。

　　所以家長(cháng)會(huì )發(fā)現，高一的孩子還是相當活躍的，這完全是基于對新事物的好奇以及身體激素的作用。