高考生物復習指導：首要任務(wù)是回歸課本
2011-04-06 13:30:21中安在線(xiàn)-安徽商報
回歸課本，夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )，是“二模”后階段復習中考生的“首要任務(wù)”。
高考試題年年有變，但是解題所依據的生物學(xué)基礎知識卻是相對不變的，所以扎實(shí)的生物學(xué)基礎知識是考生們高考取勝所必須具備的，對基礎知識深刻理解，把握基本概念、規律、原理的內涵和外延，做到提取準確、遷移靈活、運用合理，這樣即使在考試中遇到新的問(wèn)題情景也能規范、準確答題。
考生要根據2011年考試大綱的要求，實(shí)行地毯式清理，全面復習所有知識點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角�？蓪⒁粋�(gè)體系的知識通過(guò)一條主線(xiàn)聯(lián)系在一起進(jìn)行復習；將不同章節的內容進(jìn)行有機綜合，歸納成圖解，全面系統復習和鞏固。如右圖。
其次，要少做題，精做題，有針對性地做題。
第二輪復習要少做題，精做題，做題的針對性主要體現在：一是突出對正在復習的專(zhuān)題進(jìn)行訓練；二是強化自己學(xué)習薄弱環(huán)節(如實(shí)驗設計類(lèi)試題)的訓練；三是重用能力性試題(如圖表類(lèi)專(zhuān)題)進(jìn)行訓練。
考生要有意識地提高自己以下兩個(gè)能力：
一是審題能力。
高考生物試題給出的信息可以蘊涵在文字中，也可以蘊涵在圖表(包括模式圖、示意圖、曲線(xiàn)圖、數據表格等)。在平時(shí)的學(xué)習中要深刻理解、掌握每個(gè)核心概念的關(guān)鍵詞，對這些關(guān)鍵詞要準確把握并幫助我們在做題時(shí)去分析問(wèn)題、理解題意；要有深入分析圖表、數據、曲線(xiàn)的意識，排除干擾的決心，細心找出隱含條件，提取有效信息。
二是表達能力。
用準確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述答案，這一點(diǎn)在新課改下2009年、2010年的高考中體現得尤為突出。從每年高考閱卷的要求來(lái)看，很多考生語(yǔ)言表達不準確、不規范，導致答題失分。尤其在平時(shí)的作業(yè)和訓練中不要避開(kāi)大型的非選擇題，而只是看看參考答案，這樣會(huì )使考生失去很多訓練自己語(yǔ)言表達的機會(huì )，而這些題往往是最有區分度的。
第三，考生要注重實(shí)驗，加強實(shí)驗與探究能力的培養。
課本中涉及很多實(shí)驗，尤其是加強對一些經(jīng)典實(shí)驗，如噬菌體侵染細菌實(shí)驗、植物生長(cháng)素的發(fā)現等實(shí)驗的剖析，分析其原理、每一步操作的目的、對實(shí)驗現象和結果進(jìn)行科學(xué)的解釋等，這些都是培養、鍛煉考試分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等思維能力的好素材。
加強實(shí)驗與探究能力的培養還要求考生：重視實(shí)驗過(guò)程的操作(課本實(shí)驗)；重視實(shí)驗過(guò)程的思考(實(shí)驗原理、假設、預期、方法步驟、結果與結論)；重視實(shí)驗過(guò)程的表達(文字、圖、表格等多種形式)；分清探究性問(wèn)題的性質(zhì)(驗證或探究、結果有無(wú)預測，是否需要討論等)；重視實(shí)驗的正確思維方法、實(shí)驗設計的過(guò)程和原則等(如對照原則、單一變量原則、可行性原則等)；關(guān)注科學(xué)史和科學(xué)方法。加強實(shí)驗設計中實(shí)驗方法的運用，重視新課標中的模型知識與各種科學(xué)方法的應用。
此外，考生要關(guān)注生物科技發(fā)展與生產(chǎn)和生活實(shí)際的聯(lián)系。
教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生“學(xué)以致用”的能力，而高考三個(gè)“有利于”的思想則是其真實(shí)體現。近幾年全國各地高考理綜試題都有一個(gè)重要的體現就是科技應用類(lèi)試題比例不斷增大。熱點(diǎn)信息題的出現是高考改革的必然產(chǎn)物，在未來(lái)的高考中這一點(diǎn)會(huì )繼續體現。這要求考生多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )，利用所學(xué)知識去解決各類(lèi)問(wèn)題。高考生物試題是以現實(shí)生活中的有關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行立意命題的，力求比較真實(shí)和全面地模擬現實(shí)。復習時(shí)，要善于從各種媒體中獲取生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)信息，如基因圖譜(診療)、細胞全能性、細胞癌變機理與治療、艾滋病、生態(tài)農業(yè)等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題，培養自己攝取有效信息、遷移信息的能力。(唐麗霞)
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