特級教師支招2011年高考物理復習

　　距離2011年高考只剩不到100天了，物理該如何進(jìn)行最后的沖刺？怎么復習才能高效、事半功倍？今晚，福建師范大學(xué)附中物理特級教師張安在做客省教育廳陽(yáng)光高考信息平臺在線(xiàn)訪(fǎng)談節目時(shí)表示，學(xué)生備考時(shí)要注重抓基礎知識、基本技能和基本方法，要抓基礎題，爭基本分。此外，要樹(shù)立信心，保持樂(lè )觀(guān)的情緒，不打疲勞戰，不開(kāi)夜車(chē)。

　　學(xué)生：如何使用《考試說(shuō)明》？

　　張安：了解和熟悉今年的《考試說(shuō)明》在各科知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、考試形式、試卷結構類(lèi)型、題型題量、難度系數（物理：0.55-0.60）和分值分布等方面的延續情況和變動(dòng)情況。尤其是學(xué)科近來(lái)的微調和變動(dòng)的情況更要了然于胸，給以足夠的重視，并在復習中落實(shí)。

　　針對學(xué)科的能力點(diǎn)和知識點(diǎn)，由淺入深，由點(diǎn)到面，歸納概括，構建起相關(guān)科目的知識的網(wǎng)絡(luò )。

　　關(guān)注《考試說(shuō)明》后面的題型示例和參考試卷的變化。

　　以《考試說(shuō)明》內容和形式為準繩，隨時(shí)觀(guān)察和分析各地試卷和模擬試卷。

　　學(xué)生：物理主干知識都有哪些？

　　張安：力學(xué)部分主要有物體的平衡；牛頓運動(dòng)定律與運動(dòng)規律的綜合應用；萬(wàn)有引力定律及其應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。

　　電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運動(dòng)；有關(guān)電路的分析和計算；電磁感應現象及其應用。

　　張安介紹說(shuō)，在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多： 以牛頓運動(dòng)定律為核心的綜合問(wèn)題（包括定量和定性?xún)深?lèi)問(wèn)題）；牛頓運動(dòng)定律與直線(xiàn)運動(dòng)(勻變速直線(xiàn)運動(dòng)和非勻變速直線(xiàn)運動(dòng))相結合；牛頓運動(dòng)定律與曲線(xiàn)運動(dòng)相結合；

　　圓周運動(dòng)（特別是天體運動(dòng)）和力及能量的綜合；

　　以帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運動(dòng)為核心的綜合問(wèn)題；

　　從運動(dòng)和力的觀(guān)點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉問(wèn)題（涉及到運動(dòng)學(xué)知識）；

　　從能量的觀(guān)點(diǎn)解決帶電粒子中的加速與偏轉問(wèn)題；

　　從運動(dòng)和力的觀(guān)點(diǎn)解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周運動(dòng)問(wèn)題（關(guān)鍵性的幾何條件）

　　以電磁感應和電路為核心的綜合問(wèn)題；

　　電磁感應+電路計算+安培力計算+做功與能量轉化；

　　電路知識在實(shí)驗中的綜合；根據電路理論及實(shí)驗知識，選擇器材、選擇分壓或限流電路、選擇電流表的內外接、數據處理的方法。

　　學(xué)生：怎樣在最短的時(shí)間內提高復習效率？

　　張安：認真研讀比較新舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；研讀近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點(diǎn)。對《考試說(shuō)明》中的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，在全面掌握、回歸課本的基礎上，對知識和能力網(wǎng)絡(luò )上的基本點(diǎn)和重點(diǎn)，作進(jìn)一步強化和固化，使之融會(huì )貫通。尤其要對平時(shí)訓練中暴露出的漏洞和空缺，及時(shí)彌補，進(jìn)行有針對性的強化訓練。

　　對平時(shí)考試和模擬考試中的基本題、典型題和錯題，要仔細分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯因。對學(xué)科的解題技巧和規范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。

　　張安老師建議，在二輪復習時(shí)，學(xué)生要適當做一些模擬試卷，如隔周做一套試卷，但這要在老師的指導下購買(mǎi)試卷，不要自行購買(mǎi)，因為有些外省模擬卷的考試范圍、難度要求與本省不符合，也就不適合福建省學(xué)生選做。

　　學(xué)生：如何把握好實(shí)驗題的答題時(shí)間？

　　張安：答題時(shí)間不超過(guò)10分鐘，對應Ⅱ級知識要求的實(shí)驗重點(diǎn)過(guò)一遍，實(shí)驗復習不拘泥于課本，注意實(shí)驗的遷移。要重點(diǎn)把握：實(shí)驗原理、實(shí)驗操作、數據處理和誤差分析。

　　學(xué)生：綜合題怎么分配時(shí)間？

　　張安：原則是從易到難的順序做，但不是先做生物再做化學(xué)最后做物理。應該是先做第Ⅰ卷三科的選擇題，再做選考題，選考題一般比較容易，所以可以先解答。然后再做第Ⅱ卷的必答題，有的同學(xué)可以按照自己的習慣順序在平時(shí)模擬訓練中養成，在高考中就按照自己的習慣解答。

　　學(xué)生：最后一個(gè)月如何復習？

　　張安：考前一個(gè)月左右，在總結復習全過(guò)程的基礎上，尤其是在分析省質(zhì)檢和模擬考試成績(jì)的基礎上，客觀(guān)地分析自己目前的水準，準確地界定自己的位置，預測通過(guò)最后一個(gè)月的努力在高考中可能發(fā)揮出的水平是很重要的。

　　省質(zhì)檢和模擬考試中，發(fā)揮正常且成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，千萬(wàn)不能麻痹大意，高考是選拔性的考試，各科中大部分的基本點(diǎn)是可以把握的，但還有部分的難點(diǎn)，是誰(shuí)也不能充分預測的，如果懈怠輕敵，而忽略基礎，就可能失敗。因此，明智的做法是：穩重求進(jìn)，堅決夯實(shí)基礎，及時(shí)查漏補缺。

　　對于那些在省質(zhì)檢和模擬考試中發(fā)揮失常和成績(jì)不理想的學(xué)生，張安老師表示，模擬考試畢竟不等于高考，而且各人的具體情況不同，諸如經(jīng)驗、心理承受能力、身體狀況、資質(zhì)潛力等等都會(huì )對考試的結果產(chǎn)生影響。應充分利用最后一個(gè)月，調整心態(tài)，走出陰影；回歸課本，整合梳理。那么，成績(jì)的復位和提高是完全可能的。（本網(wǎng)記者 謝添實(shí)）