“高四”搏夢(mèng) 高考復讀預備攻略(2)

　　從眾復讀

　　學(xué)生復讀不能搭幫結伙團隊行動(dòng)。明明冷靜分析就可意識到自己不需要復讀，卻經(jīng)不得同學(xué)朋友的攛掇跟著(zhù)復讀。復讀變成盲從，絕非理性的選擇。

　　適合復讀別猶豫

　　專(zhuān)家建議：當學(xué)生主動(dòng)提出復讀時(shí)，家長(cháng)不妨坐下來(lái)同孩子談?wù)�，就復讀原因、失敗總結、來(lái)年目標等話(huà)題做個(gè)細致交流，如果孩子確實(shí)言之有理，家長(cháng)應當尊重已經(jīng)成年的孩子的判斷力。

　　學(xué)生自身有較大潛力。是否適合復讀主要看的是學(xué)生潛力。潛力畢竟是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，因此所謂“看潛力”主要指的是“看趨勢”，看學(xué)生至今為止的學(xué)習趨勢是否呈上升態(tài)勢。

　　學(xué)生已總結了高考失利原因，并保證引以為戒。朝聞道，夕死可矣。任何人都不可能永遠不失敗，但總結了失敗經(jīng)驗的人比一帆風(fēng)順者更具勝算。

　　學(xué)生有較好的心態(tài)。決定復讀，學(xué)生首先要具備調整心態(tài)的能力，在最少時(shí)間里走出高考失利陰影，冷靜分析失敗原因，盡快收心，做好吃苦準備。其次，學(xué)生抗壓能力在高四面臨更大考驗，不同于高三主要來(lái)自外界壓力，復讀的壓力往往來(lái)自學(xué)生自身，如不學(xué)會(huì )如何同自身做斗爭，將困難重重。

　　今年高考考了400多分的劉同學(xué)顯然對成績(jì)不滿(mǎn)意：“如果沒(méi)有英語(yǔ)的失敗，二本應該沒(méi)問(wèn)題，所以成績(jì)一出我沒(méi)怎么猶豫就決定復讀了。”

　　除劉同學(xué)這樣的“準高四生”外，記者在新干線(xiàn)學(xué)校招生處還看到一批高考落榜考生和家長(cháng)仍在進(jìn)行復讀咨詢(xún)。畢竟是殘酷的“高考游戲二周目”，賭上的東西比別人更多，不考慮周全，家長(cháng)和學(xué)生都不放心。