高一新生心理問(wèn)題應重視

　　近日，本市一所中學(xué)的一名高一女生離家出走。出走的原因很簡(jiǎn)單：在初中時(shí)學(xué)習出類(lèi)拔萃的她，因一時(shí)不能適應高中段的學(xué)習，第一次期中考試給考砸了。學(xué)生一走了之，老師、家長(cháng)們卻急得四處尋找。

　　“這名學(xué)生得了典型的高一新生綜合征！”采訪(fǎng)中，一位已有多年班主任經(jīng)驗的老師一語(yǔ)中的。據這位老師介紹，初中畢業(yè)生升入高中學(xué)校初期出現不適應現象，這在我市各個(gè)學(xué)校普遍存在。

　　從采訪(fǎng)看，高一新生普遍存在五種現象：一是松懈現象。經(jīng)過(guò)初三階段緊張的沖刺，一些學(xué)生尤其是跨入重點(diǎn)高中的學(xué)生以為這下可以松一口氣了，不想這一松就把成績(jì)給松了下來(lái)。二是表面現象。部分學(xué)生的學(xué)習方式仍停留在初中時(shí)代，不知道如何將知識學(xué)深學(xué)透。三是初三現象。仍時(shí)時(shí)等著(zhù)老師給布置學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)，自己不動(dòng)腦筋。四是驕傲現象。一些學(xué)生尤其是一些保送生、優(yōu)秀生，在心理上過(guò)高地估計自己，而不肯在學(xué)習上加倍下功夫，結果卻是“大意失荊州”。五是“差生”現象。這主要是一些“三限生”，由于進(jìn)校時(shí)考分就比一般同學(xué)低那么幾分，于是從一開(kāi)始就產(chǎn)生自卑心理，總覺(jué)得自己不如別人，有的甚至因此而自暴自棄。

　　采訪(fǎng)中，這位老師指出，上述“新生現象”的直接后果是導致學(xué)生學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，一些學(xué)生因此還產(chǎn)生了心理問(wèn)題，甚至離家出走、厭學(xué)、棄學(xué)。為此，他建議，老師、家長(cháng)應多關(guān)心高一新生，盡力幫他們度過(guò)這一過(guò)渡期。而作為學(xué)生本人，應及早制訂一個(gè)高中的學(xué)習計劃，為自己定一個(gè)可行的學(xué)習目標。