解家長(cháng)惑：高三的兒子成績(jì)總是大起大落怎么辦
2010-04-12 11:34:04楊永龍的新浪blog
本文轉載自沒(méi)心沒(méi)肺的新浪博客 查看原文請點(diǎn)擊這里
楊老師：
您好！我是一個(gè)復讀生家長(cháng)，最近情緒很低落，非常想得到您的幫助。
兒子二模結束了。覺(jué)得只要兒子盡力了，隨他考個(gè)什么成績(jì)都行。放假時(shí)讓兒子放松、睡覺(jué)�？墒钱數弥獌鹤映煽�(jì)后心還是像掉進(jìn)冰窖里。這種大起大落的成績(jì)真是把人急死。我真的不知道該怎么辦？我想不通若是兒子真的在努力怎么會(huì )倒退這么大呢？而且是門(mén)門(mén)差！
是心態(tài)問(wèn)題嗎？應該有點(diǎn)吧但不是關(guān)鍵吧？是態(tài)度嗎？?jì)粜牧藛�？靜心了嗎？我開(kāi)始懷疑兒子的用功程度了，若是平時(shí)知識點(diǎn)錯題都落實(shí)到位怎么會(huì )呢？應付的情況應該還是有的吧？?jì)鹤拥某煽?jì)總是大起大落，進(jìn)入復讀班時(shí)班上（少本二線(xiàn)4分）11名，第一次月考38名，第二次月考38名，期中（大市統考）11名，第三次月考40名，第四次月考21名，期末（大市統考本二線(xiàn)上13分））25名，最近的模擬（大市統考本二線(xiàn)下9分）47名。
我該怎么辦？高考時(shí)誰(shuí)知道是處于低谷還是浪尖？對兒子的成績(jì)我真的很揪心！
這位朋友：
您好！非常理解你此時(shí)此刻的心情，也非常愿意與你共同探討有關(guān)你兒子的問(wèn)題。
關(guān)于你兒子的問(wèn)題，首先我要說(shuō)的是：絕大多數學(xué)校高三的模擬考試都會(huì )排名次，要排名次就會(huì )有前后的起伏或波動(dòng)，在這種情況之下，我們讓孩子所具有的心態(tài)是 “要跟自己比，莫與他人攀”，也就是審視自己考試所暴露的問(wèn)題的原因——哪些方面的知識和技能不夠扎識，哪些方面的知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握，答題是不是符合課本上所講的規范等等，不僅要找出解決問(wèn)題的相應方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補漏，以達到有重點(diǎn)、有針對性的復習和彌補，進(jìn)而達到提高高考應考能力的目的；同時(shí)拿出自己在考試中做錯的題，重新演練，在演練的過(guò)程中查找自己出問(wèn)題的地方，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)弄明白，不留知識死角。這樣其實(shí)就是進(jìn)一步抓自己的薄弱環(huán)節，抓住了薄弱環(huán)節就等于抓住了學(xué)習的重點(diǎn)。當然通過(guò)針對性地復習和強化，我們在高考之中成績(jì)得到有效的提高也就不在話(huà)下了。
模擬考試的意義在于讓孩子找出自己的“盲點(diǎn)”，以便讓他及時(shí)復習和補救。從這個(gè)意義上講，孩子沒(méi)有考出好成績(jì)，不僅對孩子的學(xué)習無(wú)害，而且還對于孩子提高高考成績(jì)更加有利，這是因為某次考試的題目正好擊中了孩子的知識“盲點(diǎn)”，只要孩子從此時(shí)此刻起及時(shí)復習和補救，并把它扎實(shí)有效的彌補之，這不僅不會(huì )影響孩子的高考，而且還會(huì )避免孩子在高考中會(huì )因此而失分；如果我們平時(shí)追求排名，而且讓孩子次次都有好的成績(jì)，有時(shí)候很可能是考試的題目恰好漏過(guò)了孩子的“盲點(diǎn)”。這樣的模擬考試對孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)就是失去了暴露問(wèn)題的意義，同時(shí)還會(huì )增長(cháng)孩子的盲目樂(lè )觀(guān)情緒，而在下面的學(xué)習過(guò)程中找不到針對性地復習策略，就很有可能在高考中吃虧。所以面對孩子在考試出現的問(wèn)題，我們應該慶幸孩子在終點(diǎn)沖刺的這段時(shí)間內找到了自己的“疑難雜癥”的關(guān)鍵點(diǎn)，并為自己集中突擊和解決考試中所暴露薄弱環(huán)節，使孩子在高考前妥善解決它們，這樣孩子就會(huì )在高考中把握勝局！
對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候更需要的是心平氣和，心態(tài)平穩鎮定。在此前提之下，建議兒子通過(guò)查看自己在各次模擬考試中的答題情況，認真總結問(wèn)題出在哪里，是回歸課本不夠，還是粗心大意？是知識掌握不扎實(shí)，還是考試的心理因素影響等等。這是因為模擬考試最能反映孩子在學(xué)習上存在的漏洞，當孩子知道了自己的漏洞在哪里，那么他就會(huì )采取相應的措施去彌補，當他切實(shí)采取了彌補漏洞的切實(shí)行動(dòng)，那么在下次考試中成績(jì)就一定會(huì )得到提高。所以無(wú)論是我們家長(cháng)還是耗子都要把模擬考試的成績(jì)、名次輕看，而應該把重中之重放在模擬考試反映出來(lái)的問(wèn)題上，啟發(fā)孩子不僅要找出解決問(wèn)題的相應方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補漏，以達到有重點(diǎn)、有針對性的高效率學(xué)習。
其次，我們要知道學(xué)校之所以要在高考前進(jìn)行三四次模擬考試，關(guān)鍵的就是讓學(xué)生在每次模擬考試后總結自己需要加強的地方，有針對性地復習，爭取在高考中取得好成績(jì)。所以家長(cháng)和孩子都要查缺補漏的心態(tài)去面對模擬考試，同時(shí)切實(shí)的做好補漏的工作以及對每一次模擬考的成績(jì)加以比較，看看通過(guò)一段時(shí)間的復習，成績(jì)是否有了提高。如果成績(jì)提高了，就認真總結一下復習方法，繼續按照這種方法復習；如果成績(jì)下滑了，那么就說(shuō)明前一段時(shí)間很可能在學(xué)習方式方法上存在問(wèn)題，這時(shí)候就需要從自己的學(xué)習方法改進(jìn)上入手，對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行彌補、充實(shí)和強化；如果幾次成績(jì)始終比較穩定，沒(méi)有明顯的提高或下滑，那么，一方面應當繼續總結和改進(jìn)復習方法，另一方面也對自己的實(shí)力大致心中有數了。
再次，在生活上多給孩子一些溫馨的關(guān)照，同時(shí)在言語(yǔ)和行動(dòng)上要相信孩子，讓其自主、獨立的進(jìn)行學(xué)習。當孩子與我們說(shuō)困難或者心中的壓力時(shí)，我們要多聽(tīng)少說(shuō)。不要說(shuō)哪些人人都知道的大道理（比如，孩子說(shuō)擔心考不好，我們只是帶著(zhù)耳朵聽(tīng)，不要去說(shuō)什么“不要怕，考不好父母也不怪你，只要盡力了就行”等）孩子給我們說(shuō)壓力其實(shí)是一種情緒的宣泄和對我們的信任。其實(shí)他自己明白如何去解決這種壓力。這個(gè)時(shí)候他所需要的是我們的理解、關(guān)注和支持。同時(shí)以我們自己的沉穩給孩子煩亂的心以籍尉，以自己的信任給孩子傳達一個(gè)信息：放心吧，孩子！無(wú)論任何時(shí)候、任何情況之下，你都是父母的最?lèi)?ài)，父母任何時(shí)候都是你可以依靠的堅實(shí)臂膀。家人一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，以自己良好的心態(tài)和情緒調節孩子的心態(tài)。
最后，用語(yǔ)言和行為告訴孩子：只管耕耘，不問(wèn)收獲，做最好的自己。不過(guò)于看重他考試的分數、名次，平時(shí)也不要嘮叨學(xué)習如何，更不在考試前夕反復叮囑。如果我們過(guò)于看重孩子的考試分數、名次，同時(shí)整天嘮叨說(shuō)教，考試的時(shí)候反復叮囑，那么就會(huì )出現孩子成績(jì)更加下滑的情形。
以上僅是個(gè)人的一些意見(jiàn)和建議。
推薦閱讀
2010家長(cháng)必讀：500分左右考生的家長(cháng)著(zhù)急不如改變自己
高三家長(cháng)：如何幫孩子選擇一輩子不后悔的職業(yè)
備戰2010：做一個(gè)有利于高三孩子學(xué)習的陪考家長(cháng)
