期末考試后 高三的我們要學(xué)什么？

　　考試，對于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了�？删褪沁@同樣的考試，在有些學(xué)生眼中不過(guò)檢測自己學(xué)習效果與水平的手段而已，尤其是高三學(xué)生，對考試不止是排斥，簡(jiǎn)直是厭惡。這樣的情緒當然體會(huì )不到考試的趣味和用處。其實(shí)在會(huì )學(xué)習的學(xué)生眼中，考試是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，能夠幫助他們穩步地提高成績(jì)，這其中的奧秘便是考試所蘊含的豐富而深厚的學(xué)習資源。

　　一、通過(guò)考試的檢測功能來(lái)正確判斷自己過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習效果與學(xué)習水平。

　　這是考試最基本的功能，也是我們最為熟悉的。我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)理想，并為實(shí)現理想有著(zhù)自己長(cháng)期與近期的目標，并在為實(shí)現理想與目標刻苦努力地學(xué)習著(zhù)。那到底我們學(xué)習效率是高還是低，成績(jì)達到了什么樣的水平，離我們的目標還有多大距離等等，這一系列的問(wèn)題都需要通過(guò)考試來(lái)檢測與證明。通過(guò)考試的結果來(lái)調整自己的學(xué)習方案與投入的精力、時(shí)間，這是考試最基本的功能，也是我們從考試中獲得的第一桶金。

　　二、總結得失，指導以后的學(xué)習。

　　筆者通過(guò)十幾年的教學(xué)研究與探索發(fā)現，其實(shí)考試對于我們學(xué)生學(xué)習的指導作用才是最重要的，這也是我們考試的意義所在。我們在每次考試后，在了解分數與名次的同時(shí)，更要關(guān)注試卷上的失分點(diǎn)，找到了失分點(diǎn)，我們也就找到了得分點(diǎn)，抓住了提高成績(jì)的關(guān)鍵。針對失分點(diǎn)進(jìn)行深入、細致、認真地分析，找出失分的具體原因，制定相應的補救措施，并在以后的學(xué)習中加倍用心并且要進(jìn)行專(zhuān)項練習，逐個(gè)擊破。隨著(zhù)失分點(diǎn)的減少，我們的成績(jì)也就會(huì )自然而然地提高�？傊�，我們要在考試中發(fā)現不足，學(xué)會(huì )在考試中學(xué)習，在彌補不足的同時(shí)得到提高。我有時(shí)覺(jué)得，學(xué)習成績(jì)的水平有時(shí)比名次更重要，我們在看考試結果時(shí)更要注意自己的水平，水平高才是實(shí)實(shí)在在的，而名次則有一種虛的感覺(jué)。

　　三、分析并評價(jià)自己的考試能力，養成良好的考試習慣，形成優(yōu)秀的考試素質(zhì)。

　　對于考試的研究，源于在教學(xué)期間又目睹了一匹匹黑馬和一個(gè)個(gè)冷門(mén)的出現，激起了我對考試的能力的研究�？荚嚥粌H是一種能力，還是一種素質(zhì)，而這些又都源自我們良好的考試習慣與學(xué)習習慣。

　　四、考試具有實(shí)戰性。

　　因此，我們應該在考試中注意鍛煉并提高自己的應試能力，把每次考試作為一次鍛煉自己的機會(huì )，用心地磨練自己，一定要在考試中學(xué)掌握應試技巧，學(xué)會(huì )考試，在考試中提高自己考試的能力與素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好“養兵千日，用兵一時(shí)”我們苦學(xué)幾千個(gè)日日夜夜，不就是為了那考試的兩三天嗎？而這兩三天的發(fā)揮失常將會(huì )使我們的血汗付之東流

　　五、通過(guò)在考試中學(xué)習，正確把握考試的內容與趨向。

　　我們在考試中可以不斷地感受并總結那些對知識點(diǎn)進(jìn)行的新穎的考查形式，這樣有利于我們今后的升學(xué)考試。還應該在歷次的中、高考試卷中把我們各科的知識點(diǎn)進(jìn)行統計與分類(lèi)，這樣就可以把所學(xué)的知識劃出一個(gè)考試范圍，利用一些篩選與排除的方法，預測下次考試的重點(diǎn)，可以使我們的學(xué)習與復習達到事半功倍的效果。這是在考試中學(xué)習的最高境界，也是非常難以把握的，因為運用不當反而會(huì )使我們的學(xué)習走入一個(gè)歧途，所以只供學(xué)子們參考，不提倡“押寶”式的復習。而對于這一點(diǎn)，應該是老師的事情，他們自會(huì )進(jìn)行研究的。

　　所以，期末考試固然重要，高三的學(xué)生也不要太在意了。要在戰略上重視，心理上藐視。