2010年江蘇高考解讀：總體變化不大(2)

　　[地理] 必考微調，選考有變化

　　南京市中華中學(xué)高三地理備課組長(cháng) 武小冬

　　變化主要集中在考試范圍與要求，總體來(lái)說(shuō)必考內容變化不大，選考內容做了一定的刪減，變化更加符合目前考生的學(xué)情，說(shuō)明更加注重精煉、準確與科學(xué)。

　　在“地理1”中，在“地表形態(tài)變化的內外力因素”前添加“影響”兩字，“自然界水循環(huán)的地理意義”刪減“自然界”，“全球氣候變暖的趨勢及其影響”刪減“的趨勢”，“主要自然災害”明確為“旱澇、臺風(fēng)、寒潮、地震”。

　　在“地理2”中，“地域文化對人口或城市的影響”中的“或”變?yōu)?ldquo;和”，“走可持續發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇”直接、準確地調整為“人類(lèi)走可持續發(fā)展之路的必然性”。

　　在“地理3”中，在“不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響”中的“地理環(huán)境”前添加“區域”。

　　在“海洋地理”中，將“波浪、潮汐、洋流等海水運動(dòng)形式的主要成因及其作用”調整為“波浪、潮汐對地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的影響”。將海平面變化中的“社會(huì )經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展”調整為“社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展”；準確描述了“海洋油氣資源、錳結核開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現狀”，刪除“《聯(lián)合國海洋法公約》的意義”。

　　在“旅游地理”中，在“地形、氣候、水文等”之后添加“條件”。

　　在“城鄉規劃”中，刪減“中國城市化過(guò)程的特征”，“城市化與經(jīng)濟發(fā)展的相互關(guān)系，城市化的意義”統一調整為“發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化過(guò)程的主要特征及其意義”；刪減“城市環(huán)境問(wèn)題的主要表現”，在“城市環(huán)境問(wèn)題的主要成因”中添加“及其”；刪減“集市”考點(diǎn)要求，刪減“鄉村集市的分布特點(diǎn)及其成因”，統一調整為“在不同地理環(huán)境中鄉村聚落的分布特點(diǎn)及其成因”，刪減“城鄉特色景觀(guān)和傳統文化的價(jià)值”、“城鄉規劃的主要內容”；刪減“不同類(lèi)型的城市交通網(wǎng)絡(luò )的特點(diǎn)”中“類(lèi)型的”，減少“基本文化設施類(lèi)型”前“城鄉的”限定。

　　在“環(huán)境保護”中，主要將內容要求科學(xué)地合并，如“合理開(kāi)發(fā)、利用非可再生資源的主要措施”調整為“及人類(lèi)采取的相應措施”，“人類(lèi)對可再生資源保護、合理利用的成功經(jīng)驗”調整為“及保護、合理利用的成功經(jīng)驗”。刪減“我國環(huán)境污染的現狀”。

　　[政治] 繼續關(guān)注重點(diǎn)和熱點(diǎn)

　　金陵中學(xué)政治老師 趙巧林

　　一、考點(diǎn)調整

　　和2009年相比，2010年所列考點(diǎn)變化不大，考試的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有發(fā)生根本的轉變，過(guò)去強調的重點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題仍要關(guān)注。新增考點(diǎn)以及相同考點(diǎn)能級要求的變化，體現了時(shí)代的要求，反映了黨理論創(chuàng )新的成果、黨和政府執政理念的變化及對國際問(wèn)題的新觀(guān)點(diǎn)。如：理解全面建設小康社會(huì )經(jīng)濟建設的新要求；理解發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和尊重客觀(guān)規律的關(guān)系；說(shuō)明中國在聯(lián)合國中的地位和作用；增強民族團結意識，自覺(jué)維護平等、團結、互助、和諧的社會(huì )主義民族關(guān)系；理解中國共產(chǎn)黨的指導思想，堅持中國特色社會(huì )主義理論體系等等，對這些考點(diǎn)我們應引起足夠重視。

　　二、預測試題導向

　　1、總體穩定，堅持以能力立意為主導，稍有創(chuàng )新

　　考查學(xué)生死記硬背的試題比重將進(jìn)一步減輕，考試的目標仍以學(xué)生學(xué)習能力考核為主要目標。

　　2、堅持正確價(jià)值導向，體現黨和國家意志，緊緊把握時(shí)代脈搏

　　繼續鮮明地體現思想政治教育的目標要求，有意識地將對時(shí)政的關(guān)注與教材知識緊密銜接起來(lái)。

　　3、堅持貼近學(xué)生生活，體現以學(xué)生為本的理念，緊緊把握學(xué)生的思想脈搏

　　將進(jìn)一步體現新課程標準的理念，緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。

　　4、堅持開(kāi)發(fā)地方考試資源，適當體現江蘇地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍

　　江蘇是文化、經(jīng)濟、科教大省，有著(zhù)豐富的考試資源。試題在選材上會(huì )進(jìn)一步注意開(kāi)發(fā)和挖掘本省的考試資源，緊密結合本省經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展所采取的重大舉措和成績(jì)，創(chuàng )設情境設計問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生關(guān)心本地區各項事業(yè)發(fā)展的積極性，引導學(xué)生關(guān)心家鄉、熱愛(ài)家鄉。

　　[物理] 變化點(diǎn)比較少

　　金陵中學(xué)特級教師 陳連余

　　2010年《考試說(shuō)明》變化點(diǎn)和調整量都較小，“命題指導思想”“能力要求”“單位制及實(shí)驗的要求”“考試形式及試卷結構”等內容幾乎沒(méi)有變化。當然，還是在一些考點(diǎn)上作出了調整。

　　一、適時(shí)。今年省考試院對于原來(lái)的《江蘇省高中物理教學(xué)要求》作出了較大力度的調整，這次的《考試說(shuō)明》在許多考點(diǎn)上已經(jīng)與新《物理教學(xué)要求》接軌。如“考點(diǎn)13 功和功率”，在前兩年皆為Ⅱ級要求，現降為Ⅰ級要求；“考點(diǎn)82 波長(cháng)、波速和頻率(周期)的關(guān)系”，新增“僅限于單一方向傳播的情形”等。

　　二、明朗。在必修部分刪除了“生活中的圓周運動(dòng)”“"經(jīng)典力學(xué)的局限性”等考點(diǎn)，有利于主干知識、重點(diǎn)方法的重點(diǎn)復習和重點(diǎn)考查。在新《考試說(shuō)明》中新添了一些附加說(shuō)明，免得在備考和命題過(guò)程中捉迷藏，如“考點(diǎn)8 胡克定律”，新增“僅限于單根彈簧”的限制語(yǔ)言，是為了避免彈簧的串并聯(lián)問(wèn)題；“考點(diǎn)20 運動(dòng)的合成與分解”新增“只限于單個(gè)物體”的限制語(yǔ)言，是為了避免兩個(gè)物體的牽連速度問(wèn)題。

　　三、撲朔。在《考試說(shuō)明》中特別值得關(guān)注的是在選修部分，“考點(diǎn)75 熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律”“考點(diǎn)78 簡(jiǎn)諧運動(dòng) 簡(jiǎn)諧運動(dòng)的表達式和圖像”“考點(diǎn)94 動(dòng)量 動(dòng)量守恒定律”皆降為Ⅰ級要求，而在去年皆為Ⅱ級要求。這樣，在三個(gè)模塊中的所有考點(diǎn)皆為Ⅰ級要求，體現了選考部分應知應會(huì )、不出難題的特點(diǎn)。

　　[化學(xué)] 非選擇題增多

　　南京市中華中學(xué)高級教師 蔣臘梅

　　一、對比變化

　　1.考試內容及要求

　　(1)能對探究方案、探究過(guò)程、探究結論等進(jìn)行“分析和評價(jià)”調整為“分析、比較和評價(jià)”；

　　(2)認識遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性中的“重要性”更改為“重要意義”；

　　(3)有機物的同分異構現象中增加“認識手性碳原子”；

　　(4)了解烴及其衍生物調整為“掌握”；

　　(5)刪除“舉例說(shuō)明烴及其衍生物在有機合成和有機化工中的重要作用”；

　　(6)關(guān)注有機化合物的安全和科學(xué)實(shí)用方法中“關(guān)注”更改為“認識”；

　　(7)對電離能、電負性要求由“了解同一周期、同一主族的變化規律”調整為“了解元素第一電離能、電負性等性質(zhì)的周期性變化規律”。

　　2.考試形式及試卷結構

　　類(lèi)型沒(méi)有變化，但選擇題由40%降為35%，非選擇題比例由60%升到65%。必考內容的比例也有調整：化學(xué)基本概念和基本理論由2009年的32%降為30%，元素及化合物比例不變，有機化學(xué)基礎由18%降為17%，化學(xué)實(shí)驗由18%升為20%，化學(xué)計算的比例也有所增加，從12%到13%。

　　3.典型題示例

　　由26題增加至28題，請大家關(guān)注新增題目。

　　二。復習建議

　　1、在復習時(shí)要進(jìn)一步關(guān)注基礎知識，狠抓元素及其化合物、常見(jiàn)有機物的基本結構與性質(zhì)教學(xué)，平時(shí)訓練中化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要規范，回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言描述要力求準確、簡(jiǎn)練、到位。

　　2、要重視化學(xué)實(shí)驗基本知識的復習。2010年化學(xué)實(shí)驗考核比例提到20%，預示對實(shí)驗的考察會(huì )進(jìn)一步加強。

　　3、要認真搞好化學(xué)計算的復習。

　　[歷史] 難度小幅調整

　　南京一中南京市歷史學(xué)科帶頭人 郭東輝

　　考試的基本要求和命題指導思想沒(méi)有變化。但是文字表達修改很多，這個(gè)變動(dòng)大，主要是對學(xué)習要點(diǎn)的措辭表達有比較大的調整，使之更加精確、嚴密、規范、明了，體現了歷史研究和歷史表達應有的科學(xué)精神和求實(shí)態(tài)度，同時(shí)也利于學(xué)生學(xué)習和專(zhuān)家命題。2010年江蘇高考歷史試卷將繼承2008年和2009年試卷的風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)推陳出新，在難度值和命題思路上可能會(huì )有小幅調整。

　　如2009年考試說(shuō)明把儒家思想在春秋戰國時(shí)期就定位為主流思想，這有違史實(shí)，現在糾正了。

　　學(xué)習要點(diǎn)10，由2009年的近代世界的科學(xué)技術(shù)修改為近代科學(xué)革命與技術(shù)革命，這個(gè)表述就確切、得當，這一要點(diǎn)的知識內容包括科學(xué)的革命性發(fā)展也包括技術(shù)的偉大進(jìn)步(三次科技革命)。

　　考試說(shuō)明的某些調整還廓清了一些疑問(wèn)，比如教材對世界市場(chǎng)形成和發(fā)展相關(guān)史實(shí)的表述，就存在不同章節相互矛盾的情況，令教師和學(xué)生為之困惑。2010年考試說(shuō)明則作了明確概括。

　　有些修改使表述變得簡(jiǎn)潔，消除煩瑣、重復，如學(xué)習要點(diǎn)11(5)五四運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立 五四運動(dòng)、中共“一大”和“二大”；五四運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立對社會(huì )變革的影響。改為11(5)新民主主義革命的崛起 五四運動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生及其對中國社會(huì )變革的影響；第一次國共合作與北伐戰爭。其實(shí)中共“一大”和“二大”就是中共成立的具體內容。