青春期常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題

　　青春期常見(jiàn)心理行為問(wèn)題及促進(jìn)健康心理發(fā)展的措施如下：

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　　1.吸煙、酗酒和濫用藥物，都屬于物質(zhì)成癮性健康危險行為，近年來(lái)發(fā)生率在國內外都有顯著(zhù)增長(cháng)趨勢。

　　2.易導致意外事故的行為，又稱(chēng)"非故意傷害行為"，是導致車(chē)禍、溺水、跌墜傷、中毒等事故的主要原因。

　　3.暴力傷害，包括家庭暴力、校園暴力、自殺等，屬"故意傷害行為".近年來(lái)，美國青少年槍擊事件明顯增多；我國青少年則較多表現為持械斗毆、打群架、欺凌小同學(xué)和女生等。

　　4.青春期情緒問(wèn)題，如青春期焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、睡眠障礙等，多屬神經(jīng)官能癥，程度輕重不�；颊咦陨矶嘤行愿袢觞c(diǎn)，在環(huán)境誘因下表現。以往在我國罕見(jiàn)的因體象障礙而導致的神經(jīng)性厭食癥，近年來(lái)也有明顯增加趨勢。

　　5.精神性成癮行為，如玩電子游戲機成癮、網(wǎng)絡(luò )成癮、言情小說(shuō)成癮等。

　　6.自殺，包括自殺意念、自殺計劃和自殺行為，近年來(lái)有明顯增加趨勢。原因復雜，除有一定家族性集聚現象外，與學(xué)習負擔過(guò)重、社會(huì )競爭激烈等也有明顯關(guān)系。約40％～50％的自殺青少年有青春期抑郁癥表現。

　　7.性心理障礙，包括戀物癖、露陰癖、窺淫癖、性虐待狂、異裝癖等變態(tài)性行為。有復雜的自幼生活環(huán)境因素，青春期是其開(kāi)始表現的關(guān)鍵時(shí)期。青春期及時(shí)接受心理行為治療，療效最明顯。

　　8.不良性行為，如婚前性行為等，易導致少女懷孕等后果，嚴重影響青少年心身健康。還有各種形式的婚外性行為、攻擊性性行為等，可導致犯罪。

　�。ǘ�）促進(jìn)青少年健康心理發(fā)展的措施

　　社會(huì )-學(xué)校-家庭三聯(lián)保障體系，是促進(jìn)青少年健康心理發(fā)展的最有效屏障：

　　社會(huì )可采取的干預措施有：①充分利用大眾媒體和必要的法律、行政手段，動(dòng)員全社會(huì )關(guān)心、支持青少年健康發(fā)展。②擴充社區文化體育沒(méi)施，豐富青少年課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的精神文明氛圍。③健全各級精神衛生組織，幫助青少年矯治各種心理珩為障礙。④提供心理保健支援服務(wù)，如開(kāi)設熱線(xiàn)電話(huà)，舉辦家長(cháng)學(xué)校等。⑤宣傳表彰模范青少年，提供健康行為表率；同時(shí)從嚴打擊各種教唆犯，將"掃黃打非"工作制度化。⑥通過(guò)"管、幫、教"，挽救失足青少年。

　　學(xué)校在保障體系中發(fā)揮核心作用，干預措施有：①針對青少年心身發(fā)育特點(diǎn)，適時(shí)、適量、適度開(kāi)展性教育。針對青春期發(fā)育提前趨勢，應從小學(xué)高年級開(kāi)始開(kāi)設性教育課程。不僅傳授生理知識，還應傳授有關(guān)性心理、性倫理道德和性自我防衛技能教育；幫助青少年糾正對遺精、手淫等的錯誤認知，建立健康性觀(guān)念。②培養正確人生觀(guān)，引導學(xué)生正確評價(jià)自我，提高認識、判斷能力。③通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養良好的個(gè)性品質(zhì)、樂(lè )觀(guān)向上的情緒、堅強的意志和高尚的道德情操。④豐富學(xué)校生活，組織課外興趣小組，體育鍛煉、夏令營(yíng)、知識競賽等活動(dòng)。⑤鼓勵正常異性交往，提高人際交流技能。⑥引導青少年把旺盛精力用于學(xué)習和創(chuàng )造性活動(dòng)，學(xué)會(huì )利用繪廁、音樂(lè )、舞蹈、手工、欣賞文藝作品等修身養性，陶冶情操。⑦教師注意建立和維護自己的榜樣行為。

　　家庭方面可采取的干預措施包括：①尊重孩子的獨立愿望。但不放棄教育職責；堅持平等對待，動(dòng)之以情、曉之以理，切忌濫施高壓手段。②鼓勵正常的交友往來(lái)，同時(shí)勉勵青少年自尊和自重，樹(shù)立遠大理想。③時(shí)時(shí)處處給孩子樹(shù)立誠懇、坦率、溫和、文明、講道理、守信用、感情真摯、實(shí)事求是的榜樣。針對青少年心理特點(diǎn)，應注意無(wú)論教育或榜樣作用，都不是通過(guò)說(shuō)教，而主要通過(guò)潛移默化的方式為青少年們所接受。