貼近生活實(shí)際 高考政治命題展望及備考策略
2009-09-08 17:02:25網(wǎng)絡(luò )
一、抓綱扣本，加強復習的目的性
2009年的《考試大綱》是高考（論壇）命題的主要依據，它規定了考試的范圍和能力要求，為考生復習指明了方向。
在大綱中對于能力考核目標規定了四個(gè)方面的能力要求，即“獲取和解讀信息”“調動(dòng)和運用知識”“描述和闡述事物”“論證和探究問(wèn)題”。2009年高考中對“獲取和解讀信息”能力的考查會(huì )在選擇題和非選擇題中大量呈現。材料可有黨中央或政府文件、國家領(lǐng)導人的講話(huà)、名言警句、歷史故事、漫畫(huà)等；為了體現素質(zhì)教育和新課程標準理念，高考可能進(jìn)一步創(chuàng )新單項選擇題、簡(jiǎn)答題和探究題的命題風(fēng)格，更多地體現考生的主體意識和創(chuàng )新精神，培育考生靈活運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題和能力；描述和闡釋事物的能力是在前兩個(gè)能力的基礎上，結合課本的基礎知識、生活實(shí)踐和試題的具體情況，對事物或現象進(jìn)行的描述和闡釋?zhuān)强忌忸}的關(guān)鍵步驟。
二、強化熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強備考的實(shí)效性
新課程理念呼喚課程回歸生活，反映到高考題上就是試題要貼近生活實(shí)際，重視新材料、新情景的創(chuàng )設與運用，考生應多角度、創(chuàng )造性地思考和解決問(wèn)題，對待熱點(diǎn)問(wèn)題，應遵循宏觀(guān)把握、微觀(guān)切入的原則，聯(lián)系經(jīng)濟生活、政治、文化、哲學(xué)及選修經(jīng)濟常識的有關(guān)知識進(jìn)行分析，形成解題思路并進(jìn)行評價(jià)說(shuō)明形成答案。
