什么樣的學(xué)生適合復讀？適合復讀的五類(lèi)考生
2009-07-28 14:06:38網(wǎng)絡(luò )資源
以下五類(lèi)學(xué)生比較適合復讀：
一，在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導致沒(méi)能正�？荚�，影響了發(fā)揮，高考成績(jì)低于平時(shí)模擬成績(jì)很多的考生。
二，考場(chǎng)失誤型考生。這類(lèi)考生基礎較好，平時(shí)模擬考試成績(jì)都不錯，但是因為在考場(chǎng)上沒(méi)有調整好自己的心態(tài)，導致沒(méi)有考出平時(shí)的水平。
三，還有些考生本身的高考成績(jì)不錯，但是因為志愿填報不合理，導致沒(méi)能考上理想大學(xué)。他們可以通過(guò)復讀一年，彌補遺憾。
四，有強烈的學(xué)習愿望，自己主動(dòng)要求復讀的考生。復讀愿望強烈的考生有理想，容易在學(xué)習過(guò)程中表現出較強的自制力，自身學(xué)習態(tài)度端正，心理承受力較強，能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，成績(jì)有提升空間。
五，高一、高二學(xué)習不夠刻苦、態(tài)度不端正，到了高三才突然醒悟知道認真學(xué)習，但是由于時(shí)間太短，成績(jì)提高不明顯的考生。
與這五類(lèi)比較適合復讀的學(xué)生相比，不少專(zhuān)家也談到有四類(lèi)學(xué)生在選擇復讀班時(shí)，要特別慎重：
第一類(lèi)，沒(méi)有學(xué)習目標，認為考多少分無(wú)所謂；
第二類(lèi)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，即使想復讀也不想去改變習慣的；
第三類(lèi)，家長(cháng)強迫小孩復讀，而小孩死活不愿意的；
第四類(lèi)，提升潛力不大的，有些學(xué)生已經(jīng)非�？炭�，已經(jīng)有非常好的學(xué)習習慣，但成績(jì)提高卻不多。
選擇復讀學(xué)校要“七看”
第一，要看復讀學(xué)校有無(wú)辦學(xué)資格。這就主要驗證學(xué)校有無(wú)《辦學(xué)許可證》，證件齊全的學(xué)校才能保證不會(huì )上當受騙；
第二，有無(wú)固定的辦學(xué)場(chǎng)所。如果經(jīng)常要游走于不同的房屋或是和其他學(xué)校合用，一旦遇到特殊情況學(xué)生可能會(huì )面臨無(wú)法上課的境況；
第三，是否是全日制上課。一般復讀生自學(xué)能力不強且文化課基礎一般，所以只有全天上課，才能保障充足課時(shí)量；
第四，有無(wú)固定的師資隊伍。有的復讀班的老師在其他高中兼職，教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)不固定，從而也就無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。當然，除了了解學(xué)校的師資和管理水平，更要了解校長(cháng)的背景，如果校長(cháng)屬于教育專(zhuān)家，相對而言，培訓學(xué)校水平一般會(huì )有保障；
第五，是否有專(zhuān)職班主任管理。高考復讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專(zhuān)職班主任可以及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中的難題；
第六，注意學(xué)校的品牌。一般來(lái)說(shuō)，名氣越大、口碑越好的學(xué)校，可靠程度越高；
第七，辦學(xué)的歷史長(cháng)短。辦學(xué)時(shí)間長(cháng)的復讀班可能會(huì )有更成熟的教復讀生的經(jīng)驗，若是辦學(xué)時(shí)間不足，則教學(xué)經(jīng)驗也不夠豐富。
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