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• 宇宙中的地球 2009-08-04

  1.1宇宙中的地球[教學(xué)目標]1.用圖例說(shuō)明天體系統的層次,以及地球在宇宙中的位置2.運用圖表資說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身條件,理解地球上出現生命的原因[教學(xué)重點(diǎn)]1、地球在

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• 問(wèn)題研究 月球基地應該是什么樣子 2009-08-04

  問(wèn)題研究月球基地應該是什么樣子●三維目標知識與技能1.在問(wèn)題研究中初步學(xué)會(huì )探究學(xué)習。2.把前面學(xué)習的有關(guān)地球上存在生命的條件等知識應用到問(wèn)題研究中，以理論指導實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。3.培養學(xué)生通過(guò)各種方式進(jìn)行

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• 太陽(yáng)對地球的影響 2009-08-04

  1.2太陽(yáng)對地球的影響02課標要求：闡述太陽(yáng)對地球的影響一、課標解讀：1、課標的重點(diǎn)主要體現在兩方面：一是太陽(yáng)輻射對地球的影響，二是太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響。重點(diǎn)不在于太陽(yáng)輻射和活動(dòng)本身，而主要是對地球的影響。

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教學(xué)設計示例 2009-08-04

  太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)】①知道太陽(yáng)輻射對地球的影響；②知道太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響�！窘虒W(xué)手段】多媒體資料庫【教學(xué)過(guò)程】（引課）萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，太陽(yáng)對地球的影響有哪些方面？（板書(shū)）一、太陽(yáng)輻射對

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教案示例一 2009-08-04

  陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教學(xué)目的1．認識這三個(gè)天體之間的關(guān)系2．我們在平時(shí)能看到日食，日環(huán)食，月食，月相的變化，太陽(yáng)黑子等都反應了這三者之間的變化。教學(xué)內容一、太陽(yáng)輻射對地球的影響1．太陽(yáng)輻射能量來(lái)源于太陽(yáng)

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教案示例三 2009-08-04

  太陽(yáng)、地球和月球一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點(diǎn)1．太陽(yáng)性質(zhì)與地球的關(guān)系。2．月球與人類(lèi)的關(guān)系。（二）能力訓練點(diǎn)觀(guān)察月相，做觀(guān)察記錄。（三）德育滲透點(diǎn)1．認識地、月、日三者之間的依存關(guān)系。2．認識日、月對

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教案示例二 2009-08-04

  太陽(yáng)、地球和月球一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點(diǎn)1．太陽(yáng)性質(zhì)與地球的關(guān)系。2．月球與人類(lèi)的關(guān)系。（二）能力訓練點(diǎn)觀(guān)察月相，做觀(guān)察記錄。（三）德育滲透點(diǎn)1．認識地、月、日三者之間的依存關(guān)系。2．認識日、月對

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第2課時(shí))(選學(xué)) 2009-08-04

  示范教案一(1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第2課時(shí))(選學(xué))［導入新課］同學(xué)們!通過(guò)前面一課的學(xué)習，我們已經(jīng)了解到，宇宙中有許許多多不同類(lèi)型的星體，而月球是距離我們地球最近的一個(gè)星球。月亮，在我國古代有許多美好

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第1課時(shí) 2009-08-04

  示范教案一(1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系第1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.了解太陽(yáng)能量的來(lái)源、太陽(yáng)輻射及其對地球和人類(lèi)的影響。2.理解太陽(yáng)黑子和耀斑的形成原因及其對地球的影響。3.了解日、地、月三者的關(guān)系和月相的變

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系2 2009-08-04

  1.2.1太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解太陽(yáng)的能量來(lái)源及其對地球的重大影響，了解太陽(yáng)活動(dòng)特征及對地球的影響。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響。教具準備：多媒體教室、有關(guān)掛圖、板圖教

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• 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系1 2009-08-04

  ［導入新課］茫茫宇宙，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終。宇宙是個(gè)什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠的小島，天體系統如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣呢?［講授新課］二、宇宙中的地球(板書(shū))

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• 人類(lèi)認識的宇宙第2課時(shí) 2009-08-04

  ［導入新課］茫茫宇宙，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)始無(wú)終。宇宙是個(gè)什么模樣呢?有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠的小島，天體系統如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣呢?［講授新課］二、宇宙中的地球(板書(shū))

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• 人類(lèi)認識的宇宙第1課時(shí) 2009-08-04

  示范教案一(1.1人類(lèi)認識的宇宙第1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.讓學(xué)生了解天體的概念和宇宙中的主要天體類(lèi)型、天體系統的層次以及人類(lèi)目前觀(guān)測到的宇宙范圍。2.了解地球是太陽(yáng)系中的一顆既普通又特殊的行星。3.理解地球

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• 人類(lèi)認識的宇宙 2009-08-04

  1.1人類(lèi)認識的宇宙課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解地球的宇宙的環(huán)境，了解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的恒星。樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀(guān)，以及熱愛(ài)科學(xué)勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的

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• 人類(lèi)對宇宙的新探索1課時(shí) 2009-08-04

  ●教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生了解人類(lèi)探測宇宙、開(kāi)發(fā)宇宙和保護宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類(lèi)認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。能力目標培養學(xué)生利用資料、圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力。德育目標在向學(xué)生進(jìn)行

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• 人類(lèi)對宇宙的新探索 2009-08-04

  1.3人類(lèi)對宇宙的新探索課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：了解宇宙探測、開(kāi)發(fā)、保護的現狀，明確人類(lèi)認識的宇宙范圍在不斷擴大，理解宇宙探測的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：宇宙空間資源、宇宙探測的意義教具準備：有關(guān)掛圖等、自

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• 全球性的大氣環(huán)流 2009-08-04

  2.4全球性大氣環(huán)流1課時(shí)●教學(xué)目標知識目標1.理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式。2.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢。3.掌握季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。4.了解大氣環(huán)流與水熱輸送關(guān)系。能力目標1.運用對

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• 全球性大氣環(huán)流 2009-08-04

  2.4全球性大氣環(huán)流課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：理解三圈環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成與模式；了解海陸分布對大氣環(huán)流的影響；理解亞洲二類(lèi)季風(fēng)的形成、性質(zhì)等教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三圈環(huán)流的形成及圖示、季風(fēng)環(huán)流的形成教具準

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• 全球氣壓帶與風(fēng)帶 2009-08-04

  全球的氣壓帶與風(fēng)帶是本節的重點(diǎn)，其中繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，西南季風(fēng)的成因是難點(diǎn)。教材首先介紹了大氣環(huán)流的概念和作用，然后結合繪圖講述了全球氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布和移動(dòng)規律。海陸分布對大氣環(huán)

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• 氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護10 2009-08-04

  （第10講氣候資源、氣象災害、大氣環(huán)境保護）[考綱要求]光、熱、水、風(fēng)等氣候資源及其利用。寒潮、臺風(fēng)、暴雨、大氣等氣象災害的危害及防御。地球溫室效應、臭氧層破壞、酸雨等現象產(chǎn)生的原因及危害。[知識講解]一、

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• 氣候資源 2009-08-04

  2.7氣候資源課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生了解光、熱、水、風(fēng)等氣候資源在人們生產(chǎn)生活中的作用，知道氣候資源的特點(diǎn)，認識氣候資源是一種重要的自然資源。認識氣候資源與農業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、旅游等之間的

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• 氣候的形成和變化示范教案1 2009-08-04

  示范教案一(2.6氣候的形成和變化1課時(shí))●教學(xué)目標知識目標1.理解太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面和人類(lèi)活動(dòng)對氣候的影響。2.理解大陸性氣候和海洋性氣候、山地和附近平原氣溫的差異和產(chǎn)生差異的原因。能力目標1.應用綜合

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• 氣候的形成和變化10 2009-08-04

  （第9講氣候的形成和變化）[考綱要求]主要氣候類(lèi)型及分布。影響氣候的主要因素，光、熱、水、風(fēng)等氣候資源及其利用。[知識講解]1、天氣和氣候天氣：一個(gè)地方短時(shí)間里的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況，是時(shí)刻變化的氣候

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• 氣候的形成和變化 2009-08-04

  [考綱要求]主要氣候類(lèi)型及分布。影響氣候的主要因素，光、熱、水、風(fēng)等氣候資源及其利用。[知識講解]1、天氣和氣候天氣：一個(gè)地方短時(shí)間里的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況，是時(shí)刻變化的氣候：一個(gè)地方多年的天氣平均

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• 魯教版高一地理地球自轉意義 2009-08-04

  課時(shí)：2課時(shí)題目：地球自轉的地理意義目標：掌握地球自轉的一些基本知識，熟練的進(jìn)行時(shí)間和日期的計算。同時(shí)要把晝夜交替地轉偏向力能在實(shí)際生活中運用上重點(diǎn)：自轉方向、自轉周期、自轉角速度、線(xiàn)速度、晝夜交替、

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• 冷熱不均引起大氣運動(dòng)第2課時(shí) 2009-08-04

  第一節冷熱不均引起大氣運動(dòng)第2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程［新課導入］師：地球表面的熱量主要來(lái)自哪里？生：太陽(yáng)輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來(lái)自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽(yáng)輻射相同嗎？

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• 冷熱不均引起大氣運動(dòng)第1課時(shí) 2009-08-04

  從容說(shuō)課本節主要包括大氣的受熱過(guò)程、熱力環(huán)流、大氣水平運動(dòng)三部分內容。應重點(diǎn)分析講解三個(gè)內容：①地面是大氣的直接熱源，此處可補充大氣組成部分的內容；大氣受熱過(guò)程環(huán)節過(guò)多，且都有一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞（如大氣吸收

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• 解讀“氣壓帶和風(fēng)帶” 2009-08-04

  一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成和分布教材假設若干條件，按照假設－推理－驗證的方法，運用熱力環(huán)流和風(fēng)的基本原理分四個(gè)步驟從簡(jiǎn)到繁、由虛及實(shí)逐層剖析氣壓帶和風(fēng)帶的形成，構建三圈環(huán)流的空間模式(以下內容以北半球為例)

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• 海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用及海洋環(huán)境保護 2009-08-04

  [考綱要求](1)海洋開(kāi)發(fā)：海洋資源的主要類(lèi)型及其開(kāi)發(fā)利用現狀與前景。海洋空間的重要性、開(kāi)發(fā)利用現狀與前景。中國鄰近海域，主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)，主要鹽常(2)海洋環(huán)境保護。主要的海洋環(huán)境問(wèn)題。保護海洋環(huán)境的主要

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• 海水溫度和鹽度 2009-08-04

  【教學(xué)目標】知識目標：1、了解海洋的概況及其重要性2、掌握海水溫度與鹽度的時(shí)空變化規律及其與環(huán)境的關(guān)系德育目標：1、認識到海洋環(huán)境對人類(lèi)的重要性，了解海洋環(huán)境與人類(lèi)協(xié)調發(fā)展的意義2、通過(guò)學(xué)習，培養判斷原理

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