全球性的大氣環(huán)流
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-04 09:52:56
2.4全球性大氣環(huán)流
1課時(shí)
●教學(xué)目標
知識目標
1.理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式。
2.了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢。
3.掌握季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。
4.了解大氣環(huán)流與水熱輸送關(guān)系。
能力目標
1.運用對比、類(lèi)比方法，在三圈環(huán)流示意圖上理解、識記三圈環(huán)流、七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶的特點(diǎn)。
2.讀"亞洲季風(fēng)"圖，會(huì )分析季風(fēng)的形成，特別是東亞、南亞季風(fēng)形成的區別。
3.讀1月、7月海平面等壓線(xiàn)圖，分析北半球海陸氣壓形勢。
德育目標
1.通過(guò)三圈環(huán)流的學(xué)習，了解大氣環(huán)流對全球的熱量平衡和水量平衡的重要作用，同時(shí)也影響各地天氣變化和氣候的形成，認識地理要素間相互影響、相互滲透、相互制約的辯證關(guān)系。
2.理解我國的氣候深受季風(fēng)環(huán)流的影響，從而能將所學(xué)知識用于實(shí)際，服務(wù)于社會(huì )。
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