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• 英語(yǔ)閱讀習慣中的“一要四不要” 2011-09-28

  導語(yǔ)：在英語(yǔ)閱讀中，閱讀方法和閱讀習慣同樣重要。下面這篇文章告訴我們在英語(yǔ)閱讀中應該養成的習慣和應該克服的習慣，以下是詳細內容。 在 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 四大英語(yǔ)技能中，閱讀占有很重要的地位。閱讀理解也是中

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• 方法推薦：老外教你如何學(xué)好英語(yǔ) 2011-09-27

  前言 無(wú)數學(xué)生因為學(xué)英語(yǔ)這件事情搞得自己很難受，甚至覺(jué)得英語(yǔ)成為了自己的敵人或者克星。我希望這篇文章能夠給大家一些建議。 學(xué)習這個(gè)事情其實(shí)并沒(méi)有什么特別神秘的內涵。其實(shí)，學(xué)會(huì )任何事情只靠三種因素：時(shí)間

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• 高中生學(xué)好英文需要意識到的五個(gè)方面 2011-09-27

  導語(yǔ)：從我們呱呱墜地到咿呀咿呀說(shuō)話(huà)，再到現在我們的日常交流，并沒(méi)有感覺(jué)漢語(yǔ)學(xué)習有多難，況且，漢語(yǔ)還是世界上有名的比較難學(xué)的語(yǔ)言，這么難學(xué)的語(yǔ)言我們都能學(xué)會(huì )，為什么同樣簡(jiǎn)單的英語(yǔ)我們沒(méi)有學(xué)會(huì )呢？那是因

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• 如何在高中英語(yǔ)學(xué)習中搶先一步 2011-09-26

  一句話(huà)，英語(yǔ)思維能力的強弱決定了你高中英語(yǔ)的成敗。 英語(yǔ)思維能力的養成靠什么呢？首先是習慣的養成。 第一，扔掉英漢詞典，養成使用朗文英英字典的習慣，比如：ever=at any time；motivated=be active in doing

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• 淺談高中英語(yǔ)如何高效規劃之單詞和語(yǔ)法 2011-09-26

  大家都知道高中學(xué)習課業(yè)負擔重，一進(jìn)入高中后數理化作業(yè)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，英語(yǔ)語(yǔ)文就更沒(méi)什么時(shí)間去關(guān)照了。但是歸根到底，高考750分，語(yǔ)文英語(yǔ)就占了300分，總不能瘸腿走路吧。其實(shí)，我們完全可以利用各種所瑣碎

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• 英語(yǔ)學(xué)習：12句書(shū)中找不到的地道美式英語(yǔ) 2011-09-26

  導語(yǔ):要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，就要學(xué)會(huì )一些地道的語(yǔ)言，這對你以后聽(tīng)力和閱讀理解都會(huì )有很大的幫助，下面便是給大家準備的12句地道美語(yǔ)。 1. XYZ 檢查你的拉鏈 Hey, man. XYZ. 老兄啊! 檢查一下你的拉鏈吧。 XYZ 是

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• 英語(yǔ)知識：最容易理解錯的11個(gè)英語(yǔ)句子 2011-09-23

  導語(yǔ)：有些英語(yǔ)句子的表面意思跟翻譯起來(lái)大相徑庭，如果弄不準，就會(huì )鬧出笑話(huà)。下面是高考網(wǎng)為大家準備的最容易理解錯的11個(gè)英語(yǔ)句子，希望對大家的日常英語(yǔ)有幫助。 一，Look out! 當心�。ú皇� 向外看 ） 二，Wha

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• 方法推薦：學(xué)英語(yǔ)怎樣才能事半功倍 2011-09-21

  導語(yǔ)：好多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好主要是因為沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，下面這篇文章介紹給大家幾招學(xué)英語(yǔ)事倍功半的方法，希望對大家有幫助。 句子比單詞重要 中國人學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞

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• 學(xué)習方法：英語(yǔ)考試“聽(tīng)”的精彩 2011-09-21

  導語(yǔ)：聽(tīng)力測試在高考英語(yǔ)試題中占有五分之一的比重。要提高聽(tīng)力，在高考中出彩，掌握有效的應試技巧是十分重要的。 本篇文章作者為大家總結了5方面關(guān)于聽(tīng)力題的內容，希望對大家有幫助，以下是具體內容。 一、試題

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• 過(guò)來(lái)人送給高一新生的英語(yǔ)學(xué)習方法 2011-09-21

  曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我： 為什么我當年中考英語(yǔ)140以上，而現在高考�？加⒄Z(yǔ)130分卻很難？ 我回答道： 為什么我當年玩星際爭霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？ 無(wú)語(yǔ) 因為我在大學(xué)的幾年里，沒(méi)有

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• 名家談?dòng)⒄Z(yǔ)：英語(yǔ)的真相是什么 2011-09-20

  導語(yǔ)：好多同學(xué)因為英語(yǔ)不好而在高考中折戟沉沙，被動(dòng)的學(xué)不如主動(dòng)的去認識它，了解它。下面高考網(wǎng)就帶大家認識下什么是英語(yǔ)。 英語(yǔ)就是力量，英語(yǔ)就是品位，英語(yǔ)就是格調。英語(yǔ)的普及程度成為衡量一個(gè)不發(fā)達國家是

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• 高一英語(yǔ)詞匯用法之worth的幾種用法 2011-09-19

  導語(yǔ)：高考網(wǎng)為大家準備了worth及其派生詞和短語(yǔ)的用法，具體內容如下。 worth，worthy，worth-while都為adj.意為 值得 。 1. worth： be worth + n. 當名詞為金錢(qián)時(shí)，表示 值得 be worth doing sth. 某事值得被

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• 高一英語(yǔ)語(yǔ)法：need doing結構用法 2011-09-16

  注意：當 need, want, require, worth(形容詞)后面接doing也可以表示被動(dòng)，相當于to be done。 Your hair wants cutting.你的頭發(fā)該理了。 The floor requires washing. 地板需要沖洗。 The book is worth reading.

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• 高一英語(yǔ)語(yǔ)法：定語(yǔ)名詞的復數問(wèn)題 2011-09-16

  名詞作定語(yǔ)一般用單數，但也有以下例外。 1) 用復數作定語(yǔ)。 如：sports meeting 運動(dòng)會(huì ) students reading-room 學(xué)生閱覽室 talks table 談判桌 the foreign languages department 外語(yǔ)系 2) man, woman, gentleman

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• 英語(yǔ)詞匯應用：不同國家的人的單復數 2011-09-16

  名稱(chēng) 總稱(chēng)(謂語(yǔ)用復數）一個(gè)人 兩個(gè)人 中國人the Chinesea Chinese two Chinese 瑞士人the Swissa Swiss two Swiss 澳大利亞人theantwo AustraliansAustralianAustralians 俄國人the Russiansa Russiantwo Russians

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• 高一英語(yǔ)語(yǔ)法：感官動(dòng)詞 + doing/to do 2011-09-16

  感官動(dòng)詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示動(dòng)作的完整性，真實(shí)性；+doing 表示動(dòng)作的連續性，進(jìn)行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看見(jiàn)他

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• 克服英語(yǔ)難關(guān)的七大方面 2011-09-13

  當我們意識到有必要學(xué)會(huì )英語(yǔ)，并且下決心去攻克這個(gè)難關(guān)時(shí)，我們就一定要： 1、投資我們的時(shí)間和心智。 我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲存那些ABC。別人能學(xué)會(huì )，我們也能學(xué)會(huì )，只要我們善于投資自己的

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• 英語(yǔ)輕松拼詞簡(jiǎn)明教程之二：開(kāi)發(fā)右腦 2011-09-09

  讓我們來(lái)回憶一下小時(shí)候是如何學(xué)中文、認漢字的。漢字是嚴格的 音意 文字， 日 出地面為 旦 ， 人 在 木 旁為 休 。我們姑且把這種記憶方法稱(chēng)為 說(shuō)文解字法 。這也是我們從小就掌握的記憶方法。 再來(lái)看看背英語(yǔ)單詞

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• 英語(yǔ)輕松拼詞簡(jiǎn)明教程之一：背單詞的困惑 2011-09-09

  中國學(xué)生是如何背單詞的？ 一般來(lái)說(shuō)，中國人背英語(yǔ)單詞有這樣幾種方法： a.協(xié)同法。這是中國學(xué)生背英語(yǔ)單詞使用最多的方法，也就是人們常說(shuō)的 五到 記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫(xiě)到，嘴里念到，耳朵聽(tīng)到。通

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• 高中英語(yǔ)單詞記憶方法之天然聯(lián)結法 2011-09-08

  fee n.費(會(huì )費、學(xué)費等), 酬金 free adj.自由的,免費的; 無(wú)...的; 免...的 天然聯(lián)結：兩詞屬字母增減詞。在fee的 f 字母后加上字母 r ，正是free,意義相反。 case n.事, 病例, 案例, 情形, 場(chǎng)合 cause n.原因

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• 高中英語(yǔ)單詞記憶方法之音近義同法 2011-09-08

  擬音詞 即模擬事物的聲音而造的詞。如： cough 咳嗽 此詞系模擬人咳嗽時(shí)發(fā)出的聲音； sigh 嘆氣 此詞系模擬人嘆氣時(shí)發(fā)出的聲音； 譯音詞 即根據單詞讀音譯成漢語(yǔ)的詞。如： spring-mattress 席夢(mèng)斯（彈簧床墊）；

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• 高中英語(yǔ)單詞記憶方法之漢化編排法 2011-09-08

  先學(xué)少字母單詞（漢字是少筆劃）再學(xué)多字母單詞（漢字是多筆劃） 《倍增定位記憶法》字母定位表(節選) A = ace專(zhuān) 家 (網(wǎng)球中的 愛(ài)斯 球) L = leader領(lǐng)導者 B = boy男 孩 N = no不，揮?br C = cook廚 師 P = people

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• 高中英語(yǔ)單詞記憶方法之解詞說(shuō)文法 2011-09-08

  （1）組合詞 carmine n. adj.洋紅色(的), 胭脂紅(的) 解字：car+mine (將組合詞分解為 單詞+單詞 拆分是否科學(xué)是記憶的前提。) 定位：car小汽車(chē)；mine我的 (將分解出的單詞選定其常用意義定位。) 說(shuō)文：我的（跑）

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• 英語(yǔ)詞匯：regret cease try等詞的固定搭配用法 2011-09-08

  regret to do 對要做的事遺憾。(未做) regret doing 對做過(guò)的事遺憾、后悔。(已做) I regret to have to do this, but I have no choice. 我很遺憾必須這樣去做，我實(shí)在沒(méi)有辦法。 I don t regret telling her what

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• 英語(yǔ)詞匯用法：stop to do與stop doing等詞組的區別 2011-09-08

  stop to do停止，中斷做某事后去做另一件事。 stop doing停止做某事。 They stop to smoke a cigarette. 他們停下來(lái)，抽了根煙。 I must stop smoking. 我必須戒煙了。 典型例題 She reached the top of the hill a

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• 英語(yǔ)詞匯應用：make常用用法總結 2011-09-08

  今天，我們主攻 make 的活用。 1.make something 做某些東西 You ve got to find a job and make some money to support yourself. 你該找個(gè)工作，掙些錢(qián)養活你自己了。 My mom is making breakfast in the kitche

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• 英語(yǔ)知識積累：十個(gè)看似簡(jiǎn)單卻容易出洋相的句子 2011-09-07

  英語(yǔ)中有些句子看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際的意思可能與你所想的相差十萬(wàn)八千里哦。其中許多都是文化差異，思維差異的原因。只有真正理解了，用出來(lái)才不會(huì )出洋相。下面我們一起來(lái)看十個(gè)這樣的句子，先讀英語(yǔ)，默默地在心里翻

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• 英語(yǔ)日常積累：痛哭流淚的N個(gè)英文表達方式 2011-09-07

  1. be in tears 含淚，淚流滿(mǎn)面 例：Most of us were in tears by the time he d finished his story. 他講完故事時(shí)，我們大多數人都已淚流滿(mǎn)面。 2. have tears in one s eyes眼里含著(zhù)淚水 例：Jane turned to me

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• 高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的11條黃金法則 2011-09-06

  1.We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to p

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• 英語(yǔ)成績(jì)不好的先記住這些名言 2011-09-06

  1. What is language for? Some people seem to think it s for practicing grammar rules and learning lists of words--- the longer the words the better. That s wrong. Language is for the exchange of idea

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