人教版高三語(yǔ)文教案十五
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2024-12-08 19:56:38
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。
【教學(xué)目標】
一、知識與能力
1、掌握司馬遷和《史記》的知識，了解相關(guān)背景。
2、歸納總結“因、如、舉、謝、意”五個(gè)多義詞的義項;了解和掌握文言實(shí)詞活用的一些規律和有關(guān)特殊句式的知識;積累本文出現的成語(yǔ)。
3、學(xué)習本文把人物放在尖銳矛盾沖突中并通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言和動(dòng)作刻畫(huà)的寫(xiě)作方法。
二、過(guò)程與方法
反復誦讀，探討研究，賞析人物性格特點(diǎn)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、客觀(guān)評價(jià)項羽，探究其悲劇產(chǎn)生的原因，體會(huì )人物性格在政治軍事生活中所起的重要作用。
2、引導學(xué)生通過(guò)自主分析、理解，對文中人物做出適當評判，允許不同觀(guān)點(diǎn)存在，鼓勵學(xué)生多元價(jià)值觀(guān)念。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、學(xué)習本文出現的古漢語(yǔ)常用詞語(yǔ)和特殊句式用法。
2、正確分析認識項羽、劉邦兩個(gè)集團各個(gè)人物的.性格特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、正確評價(jià)項羽歷史人物形象。
2、學(xué)習借鑒本文把人物放在尖銳的矛盾沖突中，并通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言和動(dòng)作予以刻畫(huà)的寫(xiě)作方法。
【教學(xué)方法】
誦讀、提問(wèn)、講解、質(zhì)疑、討論、探究 、提要勾玄法
【教學(xué)課時(shí)】
三課時(shí)
【教學(xué)設計】
第一課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
1、引導學(xué)生了解秦末楚漢相爭的歷史背景及相關(guān)作家作品。
2、放錄音或范讀課文，準確認讀，掃清語(yǔ)言障礙。
3、誦讀課文，能理解文意，整體把握故事情節。
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