高三家長(cháng)給孩子的一封信

　　“我們不是要阻止孩子犯錯誤，而是要學(xué)會(huì )不發(fā)脾氣。”

　　“與其給孩子定一個(gè)遙不可及的目標，不如鼓勵孩子做一個(gè)幸福的普通人。”

　　不久前，華中師大一附中一位高三家長(cháng)的演講火了。

　　在一場(chǎng)家庭教育研討會(huì )上，這位家長(cháng)分享了三個(gè)小故事，“關(guān)于說(shuō)話(huà)”“關(guān)于成績(jì)”“關(guān)于犯錯”，她分別探討了自己的教育心得。

　　人生很長(cháng)，何必慌張

　　父母是一種職業(yè)，雖然沒(méi)有崗前培訓，但要毅然上崗；雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教育，但是可以在職進(jìn)修；雖然不能辭職，但是可以退休。

　　對孩子的教育是一個(gè)永無(wú)止境也永遠無(wú)法精準把控的過(guò)程。

　　孩子就像行駛的高鐵，雖然家長(cháng)和老師一直小心翼翼，但是脫軌現象還是時(shí)有發(fā)生。如何從容應對各種突如其來(lái)的變化，是家長(cháng)與孩子要研習的必修課。

　　家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，才能促進(jìn)孩子成人成才。

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。所謂家教，不過(guò)是父母在孩子心里種下了精神和情感的種子，這些種子伴隨我們一同成長(cháng)。

　　在有些家庭里，父母種下的是愛(ài)、尊重和獨立；而在另一些家庭里，種下的則是恐懼、負擔或負罪感。

　　我主要跟大家分享三個(gè)小故事。故事的主題分別是“關(guān)于說(shuō)話(huà)”“關(guān)于成績(jì)”和“關(guān)于犯錯”。

　　01

　　我們不是要阻止孩子犯錯誤

　　而是要學(xué)會(huì )不發(fā)脾氣

　　我讀書(shū)的時(shí)候，我媽永遠覺(jué)得我不如鄰居家的妹妹：我沒(méi)有她會(huì )做家務(wù)，我沒(méi)有她乖巧懂事，我沒(méi)有她講衛生，我甚至沒(méi)有她長(cháng)得好看。

　　本來(lái)我和鄰居妹妹關(guān)系挺好，可是我媽一直在我耳邊夸她嫌棄我，漸漸地我不能以平常心對她了，我開(kāi)始有意減少跟她的來(lái)往。

　　無(wú)數次被比較，無(wú)數次犯錯被我媽痛罵或痛打時(shí)，我內心都無(wú)比懷疑我是不是我媽親生的。最嚴重的時(shí)候，我整整一個(gè)月不跟我媽講話(huà)。有一次還站在池塘邊萬(wàn)念俱灰。

　　我考上大學(xué)后，我媽對我的態(tài)度才有了轉變。很多年過(guò)去了，小時(shí)候的那種被比較和被責罵的惶恐還釘在心里，常常在午夜夢(mèng)回時(shí)汗濕后背。

　　但是我跟我媽提起這段經(jīng)歷，她老人家完全不記得了，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“還不都是為了你好？”

　　別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無(wú)比焦灼，從而失去耐心，越來(lái)越喜歡發(fā)脾氣。

　　我們不相信孩子的糾錯能力，我們老擔心孩子走彎路。在競爭日益激烈的今天，我們面對生活、工作和孩子學(xué)習的壓力，常常不知所措。

　　脾氣暴躁的家長(cháng)常常把最親的人當做情緒的垃圾桶，日復一日傾倒自己的情緒垃圾。

　　愛(ài)發(fā)脾氣的人常常不肯承認自己的問(wèn)題，認為都是別人犯錯才導致自己情緒失控。

　　但是一個(gè)人不能有效管理情緒，其實(shí)是因為欠缺溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

　　壞脾氣還很容易遺傳，因為在壞脾氣里成長(cháng)起來(lái)的孩子，很容易學(xué)會(huì )“發(fā)泄情緒，復制暴力”，卻很難學(xué)會(huì )有效溝通和積極面對。

　　我花了將近20年才懂得：我們做家長(cháng)的，不是要阻止孩子犯錯誤，而是要學(xué)會(huì )不發(fā)脾氣。

　　02

　　我們要學(xué)會(huì )改變自己

　　默默守護，靜待花開(kāi)

　　我女兒高中以前的學(xué)習雖然也有起伏，但大體上不太讓人擔心和操心。

　　進(jìn)了高一，第一次期中考試竟是全班倒數第一。這個(gè)成績(jì)讓我和娃爸難過(guò)了很久，有很長(cháng)時(shí)間都不敢去教工食堂吃飯。

　　這之后，女兒明顯比以前更加用功。上課時(shí)盡量跟隨老師的講解，下課后也積極主動(dòng)去老師辦公室釋疑解惑，周末也抓緊時(shí)間刷題。

　　有一次我聽(tīng)女兒說(shuō)：“有時(shí)候我冥思苦想5分鐘都不得其解的物理題，我的同桌五秒鐘就給出了答案。媽媽?zhuān)�你知道那是什么感受嗎�?rdquo;

　　我完全懂得她的無(wú)助和無(wú)奈。除了理解和愛(ài)，我給不了她更多。怕女兒壓力大，我和娃爸把期末考試目標定為班上倒數第五。

　　但現實(shí)情況卻是：女兒由班上的倒數第一進(jìn)步到倒數第二。比起女兒糟糕的理科成績(jì)，我們更心疼她的努力打了水漂。

　　我不顧其他人的反對，淡定地勸女兒轉讀文科。娃爸憂(yōu)心忡忡地說(shuō):“萬(wàn)一她文科也讀不好呢？”我淡定地回答：“萬(wàn)一文科也讀不好，降低目標就好了。

　　其實(shí)，誰(shuí)家生娃兒的時(shí)候跟她商量說(shuō)，“你將來(lái)上學(xué)能考第一不？考不了哇？那我不想生了。”

　　我們必須認識到：養孩子是為了參與一個(gè)生命的成長(cháng)。

　　親子關(guān)系是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，是無(wú)怨的愛(ài)，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠行。

　　在和孩子相處的這一路，我們要做的就是要學(xué)會(huì )修行和改變自己，默默守護，靜待花開(kāi)。

　　當我們本身充滿(mǎn)了智慧和力量，孩子也自然受到我們的影響，女兒現在的學(xué)習成績(jì)在她的努力中漸行漸漲，考試總分逐漸進(jìn)步到班上前四名。

　　不過(guò)靜待花開(kāi)，不是撒手不管。要對成績(jì)優(yōu)秀的孩子好，因為大多數優(yōu)秀的孩子都走得很遠，你現在跟她的每一天相處都值得珍惜；要對成績(jì)一般的孩子好，因為他們將來(lái)多半就在我們身邊，會(huì )陪我們過(guò)節，會(huì )陪我們過(guò)年。

　　與其給孩子定一個(gè)遙不可及的目標，不如鼓勵孩子做一個(gè)幸福的普通人。

　　03

　　人生很長(cháng)，不必慌張

　　你未長(cháng)大，我要擔當

　　在女兒升入高三之前，我和她約定：高三一年的學(xué)習之余，可以看書(shū)，也可以看電視，但要遠離手機。

　　剛開(kāi)始的半個(gè)月，女兒的確做得很好，每天都看書(shū)。半個(gè)月以后，她開(kāi)始看電視。

　　之后，她說(shuō)晚上回家吃飯浪費時(shí)間，不如留在學(xué)校刷題。這個(gè)想法讓我和娃爸欣慰不已。為了體現對她的愛(ài)與支持，娃爸自告奮勇每天下午回家取飯，按時(shí)送到學(xué)校，一方面幫女兒節約時(shí)間，另一方面保證她的營(yíng)養。這樣的日子大約持續了半個(gè)月。

　　一次，娃爸有事，匆忙把晚飯帶到辦公室，離開(kāi)前交代女兒吃完了抓緊時(shí)間刷數學(xué)題。女兒乖巧地答應了。

　　大約一個(gè)小時(shí)后，娃爸提前回到了辦公室。女兒趴在桌上做題，一切看起來(lái)似乎很正常�？墒峭薨秩サ顾�的時(shí)候，訝然發(fā)現插座上插了一個(gè)他沒(méi)有用過(guò)的手機充電器，心里發(fā)毛，質(zhì)問(wèn)女兒，并在女兒口袋里發(fā)現了之前放在家里的手機……

　　這不是女兒第一次利用我們對她的信任跟我們躲貓貓了。女兒小的時(shí)候喜歡看書(shū)，常趁我不注意，不寫(xiě)作業(yè)偷偷看書(shū)，快睡覺(jué)了才慌慌張張趕作業(yè)。后來(lái)喜歡玩電腦，又趁我不在家或忙于工作時(shí)，偷偷玩電腦。再后來(lái)，有了手機，她又玩出各種花樣。

　　我們一直游走在“信任——被辜負——批評教育——收斂一段時(shí)間”的死循環(huán)里。雖然我和娃爸一直告誡她失去信任是一場(chǎng)災難，但總因為她認錯態(tài)度好而不忍心處罰她。

　　這一次，我和娃爸痛定思痛，決定不管女兒怎么懺悔，怎么表現，都要處罰她，絕不心慈手軟。

　　于是我給女兒寫(xiě)了一封長(cháng)信，告訴她遵守規則的重要性以及違反規則必受處罰的原則。在信中，我說(shuō)：

　　人品，就像銀行里的存款，每用一次，就少一點(diǎn)。甚至有時(shí)候，就像沒(méi)有保質(zhì)期的食品，只要打開(kāi)破壞過(guò)，就再也不能封存保留。

　　你對于信任，對于人品，缺乏最基本的珍惜和愛(ài)惜。

　　你隨意踐踏自己在我們心里眼里的形象。因為你知道：我們愛(ài)你，最終會(huì )原諒你。

　　我們的確非常非常愛(ài)你。哪怕你一無(wú)是處，都無(wú)法停止讓我們愛(ài)你。

　　可是女兒，我們的愛(ài)只能護你到高三畢業(yè)。上了大學(xué)，或走上工作崗位，你如果隨意踐踏規則，失去了別人的信任，你將沒(méi)有朋友，沒(méi)有愛(ài)人，沒(méi)有飯碗，只有垂垂老矣的我們。

　　別人不用告訴你錯在哪里，只需用自己的方式懲罰你或處罰你。如果有那一天，爸爸媽媽會(huì )難過(guò)今天的失職：沒(méi)有在家里教育你要遵守規則，并且告訴你“規則在心里，不在墻上也不在紙上”。

　　我和娃爸鄭重決定：未來(lái)的一個(gè)月，取消早上和中午送她上學(xué)的便利，取消晚上爸爸送飯到學(xué)校的便利。除此之外，還必須寫(xiě)一份3000字的檢查。

　　除了上述處罰，在家里，我對她還是一如既往，既不冷暴力也不責罵。

　　女兒雖然有些難受，但心存僥幸，以為只要在接下來(lái)的高三起點(diǎn)考中考出優(yōu)異的成績(jì)，我們就會(huì )原諒她。

　　我和娃爸猜到了她的心思，但不動(dòng)聲色。三天后，女兒的起點(diǎn)考成績(jì)出來(lái)了，雖然數學(xué)只考了98分，但依然在班上排名第五。

　　一天晚上，女兒委屈地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我就數學(xué)沒(méi)考好，其他都還可以的。”

　　我嚴正地告訴她，這次考試，她就是考年級第一，考滿(mǎn)分，我們也不會(huì )提前結束對她的處罰，因為這是兩回事，成績(jì)絕對不能與品德進(jìn)行交換。

　　處罰堅持了一個(gè)月。

　　好多次，看到女兒清晨出門(mén)前手忙腳亂，看到中午她在炎炎烈日下行走，我們也有些于心不忍，很艱難地跟自己做斗爭。

　　但女兒自我跟她談話(huà)后，倒坦然接受著(zhù)處罰。在學(xué)習上，她比以前用功了；在生活中，她比以前懂事了。最大的變化是，她愿意跟我們開(kāi)誠布公坦誠相待。

　　終于，在期中考試中，女兒的總分、班級排名和年級排名都有了明顯進(jìn)步。

　　好的家長(cháng)，不是要給孩子創(chuàng )造一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會(huì )在復雜的環(huán)境里自我成長(cháng)。

　　好的習慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復打磨。

　　好的孩子，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，而是要心如明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂拭。

　　人生很長(cháng)，不必慌張。

　　你未長(cháng)大，我要擔當。

　　讓孩子成長(cháng)的最好方法，就是讓他找到自我

　　孩子的成長(cháng)始于叛逆，父母的幸福始于理解

　　父母拒絕成長(cháng)，孩子永遠崩潰

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