某市中學(xué)高考生物復習備考策略來(lái)了

　　1、注重概念、回歸教材

　　概念是學(xué)科的基石，是理解知識點(diǎn)間聯(lián)系的基礎。在經(jīng)歷了細致的一輪復習后，考生接下來(lái)的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。高中生物知識點(diǎn)多而瑣碎，尤其是必修一的基礎知識特別典型。但是對基礎概念的整理還是非常必要的，因為對概念進(jìn)行整理能在較短時(shí)間內再次將基礎鞏固一遍，還能起到查漏補缺的作用，將基礎再度夯實(shí)。

　　有一個(gè)簡(jiǎn)單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進(jìn)行抄寫(xiě)，做到無(wú)缺、無(wú)誤。接下來(lái)認真理解每個(gè)概念的內涵，辨析概念間的聯(lián)系和區別。最后做到能夠將有關(guān)概念進(jìn)行分類(lèi)、總結。除此之外，還要做到能夠區分相似、易混知識點(diǎn)間的差異。

　　2、注重實(shí)驗、探究能力的訓練

　　以實(shí)驗探究能力考查為核心，綜合考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、分析問(wèn)題能力，是今后考試的一個(gè)方向。綜合型實(shí)驗題將成為考卷中的常見(jiàn)題型。但是對于實(shí)驗探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實(shí)驗探究題，考生往往不是無(wú)從下手，就是答非所問(wèn)。所以在二輪復習中，建議同學(xué)們要加大此類(lèi)題型的練習力度。對于教材中的經(jīng)典實(shí)驗如酶的發(fā)現、生長(cháng)素的發(fā)現系列實(shí)驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設置、結果分析等方面作深入剖析。

　　同時(shí)對教材實(shí)驗進(jìn)行適當拓展與延伸，與生活中的實(shí)際經(jīng)驗相結合，如細胞質(zhì)壁分離與復原實(shí)驗的應用;測定細胞液的濃度;判斷細胞的生活情況;防腐殺菌，高濃度的溶液能使細菌等微生物因失水而死亡，從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。

　　另外還可以與近幾年的諾貝爾獎或者社會(huì )熱點(diǎn)相結合，如二型糖尿病等等。多留心身邊事，將生物所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，在平時(shí)即鍛煉個(gè)人的知識遷移、推理能力。

　　3、養成良好做題習慣

　　不同的考生的題目積累量情況差異較大，其中很多是由于沒(méi)有良好的做題習慣，造成題目練習雜亂無(wú)章，不成體系。所以養成一個(gè)良好的做題習慣非常重要。

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