高考干貨|生物備考方法總結

　　讀透教材

　　由于生物這門(mén)學(xué)科的考查方式，教材的重要性不言而喻。甚至可以說(shuō)，教材的重要性一定遠遠高于其他任何資料書(shū)與試卷。資料書(shū)往往是對知識點(diǎn)加以總結，試卷則是對考試題目進(jìn)行變型訓練，而歸根到底，高考的出題依據與考察方向都源于那幾本生物教材。所以，在最后的復習階段一定要以教材為重，資料書(shū)與刷題都是補充。建議大家收集好自己的生物教材放在自己易于拿取的位置，便于做題時(shí)隨時(shí)翻閱，不斷地加強自己對教材知識的印象。

　　在熟悉教材時(shí)，不僅僅要關(guān)注教材上的黑體字，一些“邊緣內容”也很有可能成為試卷上的考題，比如課外視野、看起來(lái)很冗長(cháng)的實(shí)驗操作步驟等等。對教材細節的關(guān)注格外重要，一個(gè)不起眼的實(shí)驗步驟、一個(gè)不被重視的課后習題都有可能成為考場(chǎng)上困擾你的絆腳石。生物試題的答案很多時(shí)候都是教材上的原文，所以教材才是構建生物知識體系的根基。

　　合理刷題

　　只有對教材的熟悉還不夠，對考試題型有著(zhù)全面的了解才能進(jìn)一步提高你的生物水平。在以教材為主的同時(shí)，也要以刷題為輔。在生物學(xué)習中，我們也要提防“紙上談兵”的陷阱，有些同學(xué)無(wú)論是自習還是習題課都只是看生物書(shū)而不做題，這樣“矯枉過(guò)正”的復習方式導致了對課程內容很熟悉但卻無(wú)法取得好成績(jì)的現象。

　　對此，建議大家要有正確的全局眼光，以教材為主、以做題為補充。在習題課上，要認真、有效地做題，也要認真聽(tīng)老師評講試卷；在一些老師專(zhuān)門(mén)設置的看書(shū)課或者課后的自習上，要認真看教材，反復熟悉課本上的內容。

　　同時(shí)，何謂有效果地做題？首先，要對自己的學(xué)習情況了如指掌，著(zhù)重突破自己的短板，可以選擇先用專(zhuān)題練習的方式，再做整張卷子驗收成果。其次，要有自己的錯題本。因為生物的文本量大，推薦同學(xué)們裁剪每次遇到的經(jīng)典的、自己做不好的題目到專(zhuān)門(mén)的錯題本上，多利用平時(shí)空閑時(shí)間分析、復習。另外，要有計劃地做題，比如在最后的幾十天里，對某一章節的復習結束后再去做相關(guān)的練習題。這樣不僅能加強鞏固這個(gè)專(zhuān)題的復習成果，還能節省不少做題、翻書(shū)的時(shí)間，取得事半功倍的效果。

　　學(xué)會(huì )“套路”

　　與數學(xué)、物理等注重考察分析能力的學(xué)科不同，許多生物大題的答案是約定俗成的教科書(shū)內容，即有一定的“答題模板”，只是在應試時(shí)可能會(huì )對細節有所改動(dòng)或重組，因此回答時(shí)是需要一定的語(yǔ)言組織技巧的。也正因為如此，生物答題有“套路”可循，只要掌握了套路，生物將會(huì )成為理綜里面最具有“性?xún)r(jià)比”的學(xué)科，即可以在最短的時(shí)間里獲得最多的分數。

　　“套路”的學(xué)習并不難，只不過(guò)需要你的決心與堅持。在平時(shí)，做完題目之后要學(xué)會(huì )梳理，將相似的題目歸為一類(lèi)，雖不一定要用本子記錄，但也一定要對此有所印象。完成試題之后，要主動(dòng)地對答案，學(xué)習標準答案的語(yǔ)言組織技巧和內在運用的原理何在。這是一個(gè)逆向推導的過(guò)程，在做題過(guò)程中反過(guò)來(lái)就是正向推導，只要你對題目考察的內容和方式了然于心，正向推導絕非難事。

　　但為了提高試題的區分度，出題人永遠在想方設法變著(zhù)花樣來(lái)呈現那些實(shí)際上固定不變的知識點(diǎn)，為的就是通過(guò)看似新穎的題干來(lái)隱藏真正的知識點(diǎn)，以達到通過(guò)包裝題干讓你無(wú)法識別到底在考查哪個(gè)知識點(diǎn)的目的。所以雖說(shuō)是“套路”，但是并不死板。有較明顯“套路”的往往是試卷中前幾道難度不大的大題，而后面的設計實(shí)驗和遺傳大題則變化更多。對于這種題目，既要聯(lián)系教材上的相關(guān)表述和以前做過(guò)的題目，更要根據所給信息組織出符合題意的答案。面對這種情況，一是要多做題開(kāi)闊眼界，對于所遇見(jiàn)的較為特殊的題型和情景要有所記錄；二是要勤學(xué)好問(wèn)，多向老師和學(xué)得更厲害的同學(xué)討教，因為他們的經(jīng)驗肯定更加豐富。最后你會(huì )發(fā)現，破解生物題目需要的其實(shí)是強大的剖析問(wèn)題的能力和豐富的經(jīng)驗，只要能夠化難為易、返璞歸真，最終都將回到自己所熟悉的那條道路。

　　梳理總結

　　生物學(xué)科里有很多需要記憶的內容和微小的細節，并且經(jīng)常容易出現記混、記錯的情況，因此格外需要梳理總結。

　　梳理的作用是把原本散落在書(shū)本、資料、試卷各處的相關(guān)內容集中整理，方便查看、方便對比、方便記憶。雖然現在許多現成的資料都似乎有梳理好的內容，但學(xué)習歸根到底還是一個(gè)“如人飲水，冷暖自知”的過(guò)程。梳理教材時(shí)，不必大費周章地一條條書(shū)寫(xiě)，可以跟著(zhù)一些需要自主填寫(xiě)地完成性教輔書(shū)列的表格等進(jìn)行梳理。自己進(jìn)行填寫(xiě)或整理的過(guò)程同樣會(huì )加深自己對這些知識點(diǎn)的記憶和理解。而對于自己做的題、考的分數，應該有一個(gè)總結反思的過(guò)程，比如回想自己當時(shí)面對題目的心態(tài)、想法等等，這樣就能慢慢地充實(shí)關(guān)于你的生物學(xué)習的細節，從而構筑一道堅不可摧的知識大壩。

　　學(xué)好生物沒(méi)有什么捷徑，事實(shí)上也不需要捷徑，只需要在正確的方向上長(cháng)期持續地下足苦功夫，時(shí)間就會(huì )給你回報。所以，無(wú)論你現在是什么狀況，也不管距離高考還剩下多少天，拿出行動(dòng)的魄力和追求理想的干勁，將之付諸生物學(xué)習，相信你一定能取得一個(gè)好成績(jì)！

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