高考倒計時(shí)復習攻略？

　　冬去春回，舉國戰“疫”,高三學(xué)子迎來(lái)了,2020年高考倒計.從今天起，這時(shí)間流逝的分分秒秒,都將決定你與夢(mèng)想的距離.

　　也許現在的你，可能是痛苦、疲憊,甚至想自暴自棄.但是，請咬牙堅持，全力沖刺！因為你如今流汗流淚,只為遇見(jiàn)那個(gè)未來(lái)更好的你.

　　別總想著(zhù)來(lái)不及,還有100天，只要你自己不放棄,一切都還不晚，一切都還來(lái)的及

　　請不要放棄自己，放手一搏.因為預測未來(lái)的最好方式,就是去創(chuàng )造它.一旦你拼盡全力，世界都會(huì )為你讓步!

　　下面為同學(xué)們整理的100天復習規劃

　　以及一位高三學(xué)生父親給孩子的一封信

　　1

　　延期在家，如何制定復習計劃？

　　第一步：回歸課本，梳理知識

　　回歸課本時(shí)特別要注意以下細節：

　　1.基礎知識點(diǎn)梳理：概念、原理、規律(包括法則)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、數字、符號、過(guò)程或步驟的陳述。

　　2.瀏覽課本輔助學(xué)習資料：“小資料”“課外讀”等。

　　3.注意對理科實(shí)驗的復習，不能只關(guān)注實(shí)驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過(guò)的實(shí)驗原理、實(shí)驗設計、實(shí)驗的數據處理與分析。

　　第二步：回顧試題，查漏補缺

　　1.關(guān)注已做過(guò)的試題中的錯題，也是考前復習的重點(diǎn)之一。分數的增長(cháng)點(diǎn)就在錯題上，對那些易錯易混的知識點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2.建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題的復習。比如說(shuō)文綜選擇題，數學(xué)選填，一定要限制時(shí)間。要有對考試大綱進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養。

　　第三步：潛心研究高考試題

　　對近三年來(lái)的高考試題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究？

　　1.做：做題的目的是找感覺(jué)，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在復習中把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪；

　　2.比：對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復習的目標更明確，復習的思想更開(kāi)闊；

　　3.找：通過(guò)對近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復習的針對性。

　　這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，學(xué)會(huì )“秒殺”客觀(guān)題，規范解答主觀(guān)題。

　　小簡(jiǎn)老師提示：明日在微信對話(huà)框回復“資料”可以領(lǐng)2016-2019年各地高考真題匯總。

　　第四步：規范答題，保證時(shí)間

　　特別要養成書(shū)寫(xiě)工整規范的好習慣，使用規范的專(zhuān)業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。很多考生題一看都會(huì )，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點(diǎn)掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會(huì )用科學(xué)的語(yǔ)言描述問(wèn)題。

　　所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達要準確規范，要會(huì )用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題要言簡(jiǎn)意賅準確無(wú)誤。

　　目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書(shū)寫(xiě)的要求是比較高的，因此平時(shí)的書(shū)寫(xiě)一定要養成工整規范的好習慣。

　　第五步：協(xié)調好考試與試題的關(guān)系

　　復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。這次特殊的在家學(xué)習，每次練習之后，要認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì )做而未得的分，丟分的原因是什么。

　　應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無(wú)謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后，要總結歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠。

　　第六步：調節應試心態(tài)

　　在復習中要實(shí)現巨大的跨越，就要學(xué)會(huì )培養良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運。平時(shí)多與家長(cháng)、老師、同學(xué)交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開(kāi)，這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。

　　很多同學(xué)總會(huì )下意識地將測驗或考試的成績(jì)與自己的學(xué)習水平、近期的復習效果乃至將來(lái)的高考成績(jì)等一系列問(wèn)題掛起鉤來(lái)，一旦成績(jì)有所起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。

　　其實(shí)所學(xué)的知識與能力，并不是一天兩天就會(huì )有多大的提高與下降，一次兩次的成績(jì)并不能決定什么，要對自己有信心，應學(xué)會(huì )調整心態(tài)。

　　2

　　成績(jì)不同的學(xué)生，制定計劃有何不同？

　　在剩下100天中，不同學(xué)情的學(xué)生應綜合考慮自己的學(xué)習情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復習計劃，重點(diǎn)復習相關(guān)知識，有條不紊地應戰。

　　尖子生：扎實(shí)基礎，穩步前進(jìn)

　　“我不覺(jué)得自己特別聰明，踏實(shí)一點(diǎn)的方法可能更適合我。”考上清華大學(xué)的肇嘉輝最強調的是“踏踏實(shí)實(shí)往前走”。

　　他畢業(yè)于一個(gè)市級重點(diǎn)中學(xué)，在年級里排名基本都在前十位。在安排復習計劃的過(guò)程中，他從不盲目求快，而是堅持“按照規劃走”。

　　他認為，尖子生在聽(tīng)課過(guò)程中注意的應該是方法上的探索，而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和最終的結果。肇嘉輝發(fā)現，尖子生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離，可能不是因為尖子生解題能力特別高，而是因為他們基礎扎實(shí)，能夠有效避免錯誤。

　　中等生：重視雙基，重點(diǎn)專(zhuān)練

　　學(xué)習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點(diǎn)專(zhuān)練、掌握扎實(shí)的解題技巧。

　　還有小技巧招：分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節都陳列在表格上，不斷發(fā)現不斷補充，形成一個(gè)個(gè)性化的表格。

　　后進(jìn)生：抓中低難度題目

　　精選精練，以中低難度的題目為主，不把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上。對做過(guò)的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結、反思、歸類(lèi)、查漏補缺、舉一反三。

　　要經(jīng)常給自己積極的暗示，告訴自己“我能行”，“我可以做到“；在復習中，從可以看懂的、有能力做的開(kāi)始，逐步提高難度，培養學(xué)習的興趣。高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度。

　　強優(yōu)補弱，一科也不能少

　　如果存在偏科情況，應多做典型題型，在復習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來(lái)解答這道題，這道題所涉及的內容還會(huì )較多地出現在哪些題型里？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對偏科的興趣就會(huì )不知不覺(jué)加強。

　　3

　　四大誤區及對策

　　誤區1：做得多，做得暈

　　在復習階段，有些考生在老師引導的復習外，還購買(mǎi)了大量的復習資料，沒(méi)日沒(méi)夜的做題，可是效果缺不盡如人意。

　　對策1：首先，學(xué)校提供的復習材料，都是多年經(jīng)驗中挑選、使用的，可以系統地將相應的知識點(diǎn)按照一定的規律和方法融會(huì )于其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會(huì )有看得見(jiàn)的提高。

　　對策2：這階段，考生時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點(diǎn)、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰術(shù)，多而不精、顧此失彼。

　　誤區2：囫圇吞棗，學(xué)而不思

　　復習中會(huì )有很多作業(yè)。很多考生做了不少題目，提分效果卻令人不滿(mǎn)意。

　　有人以為知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個(gè)知識點(diǎn)，感覺(jué)不到試題中出現的典型例題的變形，此時(shí)，新鮮感可不是好東西。

　　有的同學(xué)做題，做對了，不去歸納；做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個(gè)做題后很重要的步驟。

　　對策：在做題后，發(fā)現探究它背后考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行歸納、總結、提煉、思考，將學(xué)習“加入自己的注解”，熟悉考點(diǎn)、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實(shí)現成績(jì)上的飛躍。

　　誤區3：心理緊張，遭遇“高原”

　　復習中，考生任務(wù)重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會(huì )出現“高原現象”（“高原現象”是指動(dòng)作技能學(xué)習的練習曲線(xiàn)：練習者開(kāi)始進(jìn)步快，曲線(xiàn)中間有一個(gè)明顯的或長(cháng)或短的進(jìn)步停頓期，后期進(jìn)步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現象。我們把在復習中出現的學(xué)習進(jìn)步緩慢的現象稱(chēng)之為高考生的“高原現象”）。

　　此時(shí)，考生感覺(jué)自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數也不見(jiàn)提升。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學(xué)習動(dòng)力。

　　對策1：考生要有信心，堅信陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。走過(guò)“高原”，學(xué)習效率和成績(jì)還會(huì )提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利！

　　對策2：多與老師同學(xué)交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學(xué)習中解決問(wèn)題，撥云見(jiàn)霧，早日走出“高原”。

　　對策3：進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合。比如在家里做做體操，可以舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。

　　誤區4：好高騖遠，忽略基礎

　　大樓越高，需要地基越深；分數越高，需要基礎越牢。

　　有的同學(xué)平時(shí)成績(jì)不錯，認為基礎知識太簡(jiǎn)單，不必再花費時(shí)間復習了；有的同學(xué)對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰高難度；有的同學(xué)則覺(jué)得老師講課節奏太慢，自己都會(huì )了，不用再聽(tīng)這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛(ài)聽(tīng)課。

　　存在以上情況的同學(xué)，在考試中經(jīng)常出現基礎不牢，白白失分的情況。

　　對策：仔細聽(tīng)課是王道。緊跟老師的思路，難題經(jīng)過(guò)老師的剖析，可以獲得簡(jiǎn)單思路；簡(jiǎn)單的題目，可以跟著(zhù)老師的步子歸納總結，歸結到課本上的知識點(diǎn)，從而讓豐富自己的知識體系。

　　優(yōu)生的基礎知識一般掌握得不錯，二輪復習階段，一定不能只追求偏題、難題、怪題，應該切實(shí)鞏固自己的基礎知識、盡力拼得更多的基礎分，這樣才能在高考中獲得高分。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號