高一語(yǔ)文學(xué)習方法：高一“變”化繭成蝶

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　高一的例子——

　　有位高一同學(xué)留言說(shuō)：小簡(jiǎn)老師，我一直很認真，越來(lái)越認真，學(xué)得太苦了，可是成績(jì)還在下降，到底是哪里出了問(wèn)題？我已經(jīng)無(wú)能為力，放棄的心都有了！面對接下來(lái)最重要的期末考，我該怎么辦？

　　在小簡(jiǎn)老師看來(lái)，高一第一學(xué)期，是學(xué)生的探索之旅，不僅學(xué)生學(xué)習遇到了前所未有的困難，家長(cháng)的引導也無(wú)用武之地。但是無(wú)論如何，我們都要超越暫時(shí)的成績(jì)，從長(cháng)遠角度看到自己的進(jìn)步和出現的問(wèn)題。

　　高一生最常犯的三大“錯誤”

　　第一，顧此失彼，節奏失調，內心慌亂影響學(xué)習專(zhuān)注力。

　　慌張是學(xué)習的大敵，它直接影響著(zhù)專(zhuān)注力。有些學(xué)生你看他是在學(xué)習，可是仔細看他的神情，會(huì )發(fā)現他沒(méi)有完全投入，而是心神不定；如果要走進(jìn)他的內心，會(huì )發(fā)現他可能是學(xué)著(zhù)數學(xué)，心里想的是物理。這樣的狀態(tài)，充其量是低層次的奮斗。

　　建議同學(xué)們先來(lái)一次學(xué)情大摸底，認真分析各學(xué)科的現狀，重點(diǎn)是各自的困難和問(wèn)題。要把這些困難清晰的寫(xiě)出來(lái)，越具體越好，這有助于準確定位接下來(lái)的學(xué)習方向。摸清家底，心里不慌，又有了明確的奮斗路線(xiàn)圖，即使知道難度大也不會(huì )慌張。

　　第二，避重就輕，錯失學(xué)習側重點(diǎn)，辛苦付出無(wú)法用分數來(lái)體現。

　　學(xué)得很苦，就是不見(jiàn)成績(jì)提高。究其原因，是學(xué)習沒(méi)有把握住側重點(diǎn)。由此，尋找屬于自己的學(xué)習側重點(diǎn)是一件大事。

　　對大多數中等學(xué)生而言，你的側重點(diǎn)應該是基礎，課本不可忽視，簡(jiǎn)單題要練熟，簡(jiǎn)單題出錯，根源還是不夠熟練。然后，就是中等題，這是突破口，要盡心盡力，方法還是一個(gè)“反復”。對于具體的練習，反復才是成功之母，半生不熟，考場(chǎng)必出問(wèn)題。至于難題，請你遠離。

　　能確保簡(jiǎn)單題滿(mǎn)分，中等題力爭滿(mǎn)分，大題適當得分或者不得分，你的成績(jì)絕對可觀(guān)。

　　第三，晚上熬夜上課睡覺(jué)，自制力不足導致時(shí)間利用率低下。

　　熬夜傷身更傷害學(xué)習。偶爾熬夜不反對，比如某晚上學(xué)習狀態(tài)特別好睡得遲一點(diǎn)無(wú)妨，但是長(cháng)時(shí)間這樣危害太大，最直接的就是睡眠不足，第二天上課沒(méi)精神。

　　這種被形象地稱(chēng)為“睡課”現象，讓學(xué)生在最關(guān)鍵的學(xué)習時(shí)間效率低下，產(chǎn)生一連串的不良反應。首當其沖的是課后作業(yè)難度加大，無(wú)形中延長(cháng)完成作業(yè)時(shí)間，然后只能熬夜，又影響下一天的上課，如此便是惡性循環(huán)。另外，對于大多數學(xué)生，熬夜時(shí)間精神不振，本身就難以高效，不如早睡養足精神。

　　鑒于此，建議是充分利用好白天時(shí)間，有緊迫感，而不是平時(shí)閑散，等到晚上鼓足干勁。其實(shí)，只要把白天的效率提上去，可以學(xué)到很多東西，按時(shí)睡覺(jué)也就成了很自然的事。

　　為什么說(shuō)高中三年，高一最重要

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　高中在高考中結束，但高考不僅是高三的事，這一場(chǎng)考試需要學(xué)生三年的準備，所謂一年高考三年備。而高一之于高考，意義在于要為高考打下堅實(shí)的基礎，比如高考內容的主體必修教材，絕大部分都在高一學(xué)完。如果這些內容掌握不到位，對接下來(lái)選修教材的影響很大，更對將來(lái)高三復習備考產(chǎn)生阻力。

　　因此可以說(shuō)，高一學(xué)的越努力，高三的復習備考效果越好。請別把高一想的那么簡(jiǎn)單，高一不努力，高三徒傷悲。

　　高一生怎樣讓自己優(yōu)異起來(lái)

　　第一，要目光長(cháng)遠，不可急功近利。

　　當你在高一迅速站穩腳跟，展現出良好的適應能力后，應該要樹(shù)立考取名校的目標，甚至北大、清華等2+7名校。那么，我們可以反推一下，要考取這些名校，各科至少要考多少分。

　　了解這一情況后，在高一學(xué)生做要做的就是全面扎實(shí)基礎。這里所說(shuō)的基礎指的是高考所要求的基礎，它要比課本內容高很多，而此時(shí)學(xué)習有困難的學(xué)生，也正是在由課本走向高層次基礎中遭遇挫折。

　　即使目標是拔高，但是基礎務(wù)必要先行，而且要做到融會(huì )貫通，這可不是個(gè)容易事。為此，要耐住性子做好基本功，比如良好的閱讀習慣、運算習慣、積累習慣等，對今后都大有好處。

　　第二，及時(shí)預見(jiàn)有可能出現的相對弱科，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)。

　　語(yǔ)文英語(yǔ)，高考中的兩門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，共計300分，也是不能靠突擊就可以拿下的300分。如果你以前十名大學(xué)為奮斗目標，那這兩門(mén)課的成績(jì)平均要在125以上，而且還要參考試題難度。

　　整體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的問(wèn)題不大，不過(guò)要考到135以上，就必須是高起點(diǎn)高要求。怎么才能高？大量的課外閱讀，以及超出考綱的詞匯量。

　　而最大的問(wèn)題則出在語(yǔ)文上，在很多錯失名校的學(xué)霸中，語(yǔ)文幾乎都是他們的軟肋，一直到高考。很多優(yōu)秀學(xué)子高考沒(méi)能如愿走進(jìn)2+7院校，也是由于語(yǔ)文的問(wèn)題。但問(wèn)題的根本就在于高一的時(shí)候沒(méi)重視，以為等到高三再沖刺，而到了高三才發(fā)現根本無(wú)法沖刺。如果你只有語(yǔ)文是弱科，那一定要未雨綢繆，下定決心學(xué)好它。至于方法，一要有興趣，發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)會(huì )有更大的進(jìn)步；二是大量的課外閱讀和每天的積累，貴在堅持；三是完成適量的練習。

　　第三，全面培養能力，為后期的水平提升做好準備。

　　這里所說(shuō)的能力，關(guān)鍵是持續、專(zhuān)注的思考能力，發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。高一是培養這類(lèi)能力的大好時(shí)機，一旦在高一形成這些習慣，成為自覺(jué)，那么到了高二必然能產(chǎn)出一系列的探究成果，進(jìn)而擁有強大的學(xué)習力。

　　在高一，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷一場(chǎng)蛻變，要奮力破繭而出，化繭成蝶，而不能作繭自束，固步自封。

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