致2020屆考生：高考語(yǔ)文一輪復習可以這樣準備

　　2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　如果節奏比較快，目前應該有部分同學(xué)進(jìn)入一輪復習了，高三第一輪復習時(shí)間會(huì )一直持續到明年3月初，復習時(shí)間最長(cháng)，復習工作量最大，又是二輪復習與三輪復習的基礎及先行者，所以一輪復習顯得尤為重要。今天小簡(jiǎn)老師就為大家分享各科一輪復習高效策略。

　　獲得知識、培養能力、提高語(yǔ)文成績(jì)是高三同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的重要目的，長(cháng)期以來(lái)大規模的訓練是高三同學(xué)學(xué)習的傳統模式，但綜觀(guān)高三同學(xué)的現狀及考試結果，總覺(jué)得付出和結果的比例不盡如人意。那么，高三同學(xué)應如何在較短時(shí)間內進(jìn)行第一輪復習呢？

　　烏申斯基說(shuō)：“好習慣是教育力量的基礎。”葉圣陶先生也說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用。”這就是所謂“習慣出能力”，因此學(xué)生首先要致力于培養良好的學(xué)習習慣。

　　1. 培養制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)應按照自己制定的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復習時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統的復習，不能象一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

　　2. 使用工具書(shū)的習慣。查找工具書(shū)，是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容。查找工具書(shū)，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì )用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷，為寫(xiě)作提供原始材料。當然并不是說(shuō)字字都要查找，要查的是自己沒(méi)有把握的東西。

　　3. 養成書(shū)寫(xiě)工整規范的習慣。有相當一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)不錯，但為什么高考成績(jì)會(huì )不理想呢？這固然與臨場(chǎng)發(fā)揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書(shū)寫(xiě)不規范。尤其表現在作文上。當然這并不是要你的字如何灑脫，只是要求你字體工整，筆畫(huà)清晰，可以說(shuō)，書(shū)寫(xiě)規范，是你成功的一半。

　　4. 養成讀書(shū)看新聞的習慣。讀書(shū)看報可以開(kāi)拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，可學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說(shuō)，不讀書(shū)看報的人，要想取得優(yōu)異成績(jì)是不可能的，尤其是語(yǔ)文！當然，在高三不可能花太多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時(shí)間也就夠了。時(shí)間靠自己去擠，總會(huì )有的。

　　5. 勤于練筆的習慣。作文教學(xué)，根據大綱，也不過(guò)是兩周一篇的大作文。雖然高三學(xué)生的寫(xiě)作能力已基本定位，但要想再上一個(gè)新臺階，還是完全可能的。小簡(jiǎn)老師認為，第一個(gè)學(xué)期，對作文就要強化訓練。每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個(gè)成語(yǔ)。抄寫(xiě)的目的，是強迫自己去閱讀，去開(kāi)拓視野，去積累寫(xiě)作素材。

　　任何良好習慣的養成，都要有一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養成學(xué)習的自覺(jué)意識和行動(dòng)，主動(dòng)去聽(tīng)、去說(shuō)、去寫(xiě)、去思考、去感受學(xué)習的樂(lè )趣，逐步養成良好的習慣，這對提高語(yǔ)文素養有積極的作用。

　　語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識系統。理清這個(gè)系統，有利于同學(xué)們復習時(shí)明確目標，有利于復習時(shí)形成知識網(wǎng)絡(luò )，有利于答題時(shí)尋找解答依據。因此，建立語(yǔ)文知識系統，是第一階段復習備考工作的重點(diǎn)。

　　建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等；語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。在第一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。

　　根據對往年高考試卷的分析，同學(xué)們最薄弱的環(huán)節不外乎閱讀和寫(xiě)作兩方面。究其原因，縱然有許多客觀(guān)因素，但同學(xué)們有限的閱讀面、閱讀量和閱讀時(shí)間，不能不說(shuō)是影響閱讀質(zhì)量提高的重要因素。有鑒于此，語(yǔ)文大綱要求高中生課外閱讀量不少于300萬(wàn)字。小簡(jiǎn)老師認為，進(jìn)行大量的課外閱讀，是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。因此在第一輪復習中也應合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，這也是高三語(yǔ)文復習易被忽視而卻不應被忽略的復習內容之一。

　　那么，高三同學(xué)在有限的時(shí)間里，如何進(jìn)行課外閱讀呢？

　　首先，注意選擇思想健康，知識性強，有利于學(xué)習的文質(zhì)兼美、針對性強的讀物。這樣才能“怡情、博采、長(cháng)才”。

　　其次，注意閱讀方法，提高閱讀技能。語(yǔ)文的閱讀分精讀和略讀。

　　精讀要注意以下幾點(diǎn)：

　　感知語(yǔ)言。培養對語(yǔ)言的敏感力是語(yǔ)文學(xué)習的首要任務(wù)，讀書(shū)的關(guān)鍵是“讀”。只有通過(guò)“讀”才能品嘗到文章的深邃與空靈�；蜃x兩三遍、或快讀、或細讀、或細讀相關(guān)段、或跳讀、或吟誦你喜愛(ài)的句子，通過(guò)感受閱讀，注意學(xué)習其中豐富的語(yǔ)言詞匯及觀(guān)點(diǎn)內容、藝術(shù)手法、人物形象等。

　　鑒賞技法。鑒賞優(yōu)美的文學(xué)作品，在獲得身心愉快的同時(shí)，更重要的是要借鑒作者觀(guān)察社會(huì )的角度、認識事物的方法以及謀篇布局的思路，從中找到運用語(yǔ)言準確表達思想的門(mén)徑，從而形成自己的寫(xiě)作個(gè)性。

　　比較異同。這是較高要求。學(xué)習同類(lèi)文章，要就其文體、構思、章法、題材進(jìn)行不斷的分析、咀嚼、鑒賞，異中求同，歸納其共性，找出規律性的東西，還可“同中辨異”，學(xué)會(huì )活用，在辨識中學(xué)會(huì )整體性比較，形成自己的文學(xué)批評能力。

　　一年一度的高考，讓人議論最多的是語(yǔ)文，而最讓人評頭論足的是作文。不管怎樣議論，我們考生還必須靜下心來(lái)，認真研究如何進(jìn)行作文復習，在復習和寫(xiě)作中應注意什么問(wèn)題。

　　第一、從小處著(zhù)手�，F在話(huà)題作文一統江湖，本身范圍比較大。一些學(xué)生在擬題時(shí)不切實(shí)際，所擬之題十分空泛，如“論人生”“論教育”，結果文章內容空洞，毫無(wú)真情實(shí)感。近年來(lái)的話(huà)題作文無(wú)不要求學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感。要為人而文，以人為本，不要矯情做作�？忌鷳獜淖约荷磉叺纳�活，與社會(huì )密切相關(guān)的事件入手，才能做到情真意切，切忌說(shuō)大話(huà)，空話(huà)和廢話(huà)。

　　第二、要善于聯(lián)想。寫(xiě)作離不開(kāi)聯(lián)想與想象，但卻講究想象得法，不要憑空想象。作文題目總有一定的限制條件，所以想象不是天馬行空、不著(zhù)邊際，而是在作文命題范圍內進(jìn)行想象。聯(lián)想在寫(xiě)作中也有著(zhù)重要的作用。聯(lián)想可托物運思，由此及彼，思接千載，視通萬(wàn)里，開(kāi)拓意境。寫(xiě)作時(shí)通過(guò)聯(lián)想，才能打開(kāi)思路，行筆千言，通過(guò)類(lèi)比，比喻、形似等各種聯(lián)想使平時(shí)積累的材料，源源不斷地涌現出來(lái)。生活中有無(wú)窮無(wú)盡的新鮮材料可供積累，無(wú)論是街談巷議，還是小說(shuō)、新聞、歌曲都可成為積累的素材和聯(lián)想的對象。

　　第三、注意行文的點(diǎn)面結合。議論文的寫(xiě)作不僅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“點(diǎn)”。把“我”擺進(jìn)去，說(shuō)自己的思想，不要人云亦云，喪失自己的觀(guān)點(diǎn)。在倡導張揚個(gè)性的今天，寫(xiě)出屬于“我”自己的文章才是好的文章，如果安于一種模式，那是很可悲的。

　　第四、勤寫(xiě)苦練，知已知彼。寫(xiě)作能力的提高，不是短期內所能湊效的，而要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤寫(xiě)苦練。但高三時(shí)間有限，又如何在短期內提高寫(xiě)作能力呢？除了前文所述的強化訓練外，我想還應對自己的文章加以比較分析，尋找自己滿(mǎn)意的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可以以自己的一篇作文為例，分析審題、選材、結構、語(yǔ)言等方面尚存在的問(wèn)題與不足。如在短期內無(wú)法克服一些固疾，那便應學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。

　　在復習過(guò)程中，還要注意研究性學(xué)習，如了解自己對各知識點(diǎn)掌握的程度、確定自己感覺(jué)較難的專(zhuān)題(如詩(shī)歌鑒賞、文言翻譯、語(yǔ)言的綜合運用等)并進(jìn)行強化訓練。

　　語(yǔ)文學(xué)科在第一輪復習中需要復習到的地方的確很多、很雜，但只要在良好的學(xué)習習慣的支配下，構建完善的知識體系，既全面又分重點(diǎn)的循序漸近的進(jìn)行復習，那么則必將收到良好的復習效果。

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