​2020年高三語(yǔ)文第一輪復習技巧

　　2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　一、閱讀，是語(yǔ)文學(xué)習的根

　　抓住了閱讀，也就抓住了語(yǔ)文學(xué)習的根本，從而也就扼住了語(yǔ)文高考的命門(mén)。讓閱讀成為一種學(xué)習習慣，從而成為一種生活常態(tài)。

　　措施：抓好課外閱讀，繼續讀書(shū)文化節活動(dòng)，做好課外閱讀指導，上好閱讀課，拓寬學(xué)生眼界，提升思想高度。

　　落實(shí)課內閱讀，通過(guò)專(zhuān)題訓練，掌握做題技巧，規范答題步驟，提高閱讀理解能力。2.寫(xiě)作，是語(yǔ)文學(xué)習的最終目的之一。

　　措施：兩周一次大作文，第一周寫(xiě)作，第二周升格，可以整體升格，也可針對某個(gè)點(diǎn)升格。每周兩次新聞短評，跨界閱讀，跨界寫(xiě)作，訓練學(xué)生思辨能力。

　　每月一篇讀書(shū)感悟，讀寫(xiě)結合，加深理解，增加思想厚度。

　　二、兩個(gè)階段——前期和后期

　　1.前期(9月)：繼續復習課本文言文(必修五、中國古代詩(shī)歌散文欣賞)系統梳理教材，落實(shí)背誦默寫(xiě)，掌握文言實(shí)詞推斷、文言虛詞應用、文言斷句、文言文翻譯等考點(diǎn)。

　　2.后期(10月——1月底)：根據《考試說(shuō)明》和高考命題方向，按專(zhuān)題復習高考考點(diǎn)。

　　三、雙線(xiàn)推進(jìn)——明線(xiàn)和暗線(xiàn)

　　1.明線(xiàn)：上面兩個(gè)階段提到的內容。依托課本和《創(chuàng )新設計》，根據高考命題方向，設計導學(xué)案。

　　2.暗線(xiàn)：基礎、默寫(xiě)、素材積累。

　　基礎：基礎知識重在平時(shí)積累。字音、字形、詞語(yǔ)利用早自習背誦《厚積薄發(fā)》《創(chuàng )新設計》上的相關(guān)知識;病句、標點(diǎn)通過(guò)專(zhuān)題講解與訓練，形成知識網(wǎng)絡(luò );通過(guò)老師們自己精心編制的“天天語(yǔ)文”，每天對所積累的基礎知識進(jìn)行鞏固檢測。

　　默寫(xiě)：將考綱規定的必背篇目印制給學(xué)生，每天早自習背誦并當堂檢測。

　　素材積累：首先，上好閱讀課，督促學(xué)生做好讀書(shū)筆記。每讀一本書(shū)，學(xué)生要深入了解作者并能將之轉化成論據，寫(xiě)一篇讀后感并能積累幾個(gè)好句子。其次，看《新聞周刊》，寫(xiě)好新聞短評。再次，早讀時(shí)間，教師投放好句、好段，學(xué)生朗讀背誦，并能化為己用。

　　高三全年復習是漫長(cháng)而艱辛的路程，其間需要持續承擔著(zhù)不小的內心和外部壓力。在復習期間，同學(xué)們很容易出現畏難情緒，或者感到焦躁和厭倦。與此同時(shí)，相比于理科，語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科又存在著(zhù)“投入與產(chǎn)出不成比例”的現象，導致一些同學(xué)在復習中過(guò)早地放棄語(yǔ)文學(xué)科，寧愿把時(shí)間留給其他科目。但殊不知，越是不愿意提供時(shí)間，就越?jīng)]法看到成效，這樣的惡性循環(huán)不可取。

　　因此，同學(xué)們需要建立信心，在一天兩天中，語(yǔ)文確實(shí)無(wú)法看到明確的效果；但如果是一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文可以獲得的提高絕對不比其他科目小。建立這樣的心態(tài)，是成績(jì)飛躍的前提。對基礎不太牢靠或者學(xué)習不得其法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一二十分的提高也是可以期待的。

　　四、理清知識系統

　　這有利于同學(xué)們明確復習的目標，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、寫(xiě)作知識系統和文言文知識系統等。而小系統就是每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。第一輪復習時(shí)要有意地將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。

　　五、課內知識要納入考試中復習

　　高考語(yǔ)文的特點(diǎn)是“直接”與課內知識相關(guān)的部分較少。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內”，在復習中對于課內知識不夠重視。但實(shí)際上，高考語(yǔ)文的考查方式是“課內知識的課外遷移”，即把課內學(xué)到的知識以“非課文”的形式考察出來(lái)。因此，課內知識的歸納和落實(shí)也是復習的要點(diǎn)所在。

　　在復習中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習的課內知識點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內，落實(shí)清楚每一個(gè)知識點(diǎn)在高考中的考察位置。例如，課內文言文字詞往往會(huì )在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來(lái)考課內知識；再比如，課內詩(shī)詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人（比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶）。實(shí)際上，高考語(yǔ)文對我們的要求，無(wú)非是“學(xué)以致用”四個(gè)字而已。
 

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號