2020高考語(yǔ)文命題趨勢與備考策略

　　2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　一、2019年高考命題特點(diǎn)與試題分析

　　2019年高考語(yǔ)文試題遵循《考試大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“考綱”）和課程標準的要求，考查內容包括學(xué)科必備知識和關(guān)鍵能力、學(xué)科素養及核心價(jià)值等，在總結以往命題經(jīng)驗的基礎上，更加體現時(shí)代性，更加重視思想性，更加重視對考生素養與能力的考查。試題整體呈現出穩定為主、略有微調的特點(diǎn)。穩定為主，指高考試題內容穩定、題型穩定、分值穩定，沒(méi)有大的變化。略有微調，指試題在穩定中呈現出幾個(gè)細微的變化。

　　1.順序有些許調整

　　全國卷試題把非連續性文本閱讀題提到了文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的前面。這樣的微調符合試題文體特點(diǎn)，更符合考生實(shí)際閱讀認知特點(diǎn)。

　　2.閱讀量有少量增加

　　與2018年全國卷三套試題的閱讀字數相比，2019年全國卷增加約200字、全國卷增加約1000字、全國卷增加約900字，三套試卷平均9000字，比2018年增加700字。

　　3.題型有細微調整

　�。�1）語(yǔ)言文字應用題的變化。從2018年開(kāi)始，成語(yǔ)、病句修改和句子銜接試題被設置在一個(gè)語(yǔ)段中進(jìn)行考查。2019年的試題延續了這一命題思路，但考點(diǎn)有所調整，試題命制更加全面、靈活。如用近義詞語(yǔ)辨析題取代近義成語(yǔ)辨析題，增加考查標點(diǎn)符號用法的試題，保留病句修改題。同時(shí)，傳統的句子填充題又重回高考，只不過(guò)限制性進(jìn)一步加強，將以前15個(gè)字的表述變?yōu)?2個(gè)字。試題還將2018年的語(yǔ)段修改題變?yōu)閴嚎s語(yǔ)段題。從整體看，試題加大了對考生語(yǔ)言運用能力的考查力度，增加了試題的廣度。

　�。�2）文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的變化。2019年全國卷三套試題延續2018年三篇小說(shuō)的考查題型，選文特點(diǎn)有所變化。選文既有現代文學(xué)作家魯迅的《理水》，又有新時(shí)期小說(shuō)《到梨花屯去》，還有法國作家莫泊桑的《小步舞》。文本以現實(shí)主義為主，回歸經(jīng)典，中外結合，傳統中有創(chuàng )新，主題鮮明，時(shí)代特征顯著(zhù)。

　�。�3）作文題的變化。其一，穩定中有變化。全國卷、全國卷延續2018年的命題思路，引導考生思考勞動(dòng)的價(jià)值和意義，思考時(shí)代特征、民族精神與個(gè)人命運的關(guān)系，具有極強的時(shí)代感，進(jìn)一步引導考生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注現實(shí)、關(guān)注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有類(lèi)似特點(diǎn)，這種與時(shí)俱進(jìn)的命題方式的力度在逐漸加大。其二，漫畫(huà)作文再次出現。全國卷的試題以小林漫畫(huà)為內容，可寫(xiě)立意豐富多元。其三，思辨性作文占據一席之地，如江蘇卷以“五味調和，共存相生”為寫(xiě)作指向。各種命題思路形成互補，形成了2019年作文試題的風(fēng)景。

　　總結：題型和分值的變化是顯性、表象的，隱藏在表象之下的是2019年高考試題實(shí)質(zhì)性的變化：更加重視對學(xué)生關(guān)鍵能力的考查，包括信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng )新、語(yǔ)言表達等能力，引導考生重視實(shí)踐，學(xué)以致用。這些變化有如下特點(diǎn)：

　　一是強化選材的實(shí)踐應用導向，引導考生綜合運用語(yǔ)文能力解決實(shí)際問(wèn)題，如作文的應用文體寫(xiě)作、語(yǔ)段修改中的邏輯應用等。

　　二是強化對信息處理能力的考查。試題字數增加，在論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)文本和文言文閱讀部分專(zhuān)門(mén)設題，考查考生面對不同情境時(shí)的信息處理能力，同時(shí)增加壓縮語(yǔ)段，對考生獲取、篩選、提煉和表達信息的能力進(jìn)行考查。

　　三是彰顯時(shí)代精神，引導考生關(guān)注社會(huì )現實(shí)，從“小我”到“大我”，話(huà)題空間寬泛，時(shí)代色彩濃郁，思辨性濃厚，德、智、體、美、勞全面考查，引導考生全面發(fā)展。