2020高考語(yǔ)文一輪復習全攻略，你掌握了嗎？
2020-02-21 16:03:27高考網(wǎng)整理
2020高考即將開(kāi)戰，你準備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！
從高考改革的趨勢看，語(yǔ)文在高考中的地位越來(lái)越重要，正因為如此，有人驚呼“語(yǔ)文為王”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了。從這個(gè)角度看高考，我們完全可以認為，在未來(lái)的高考中，考生要想得高分，首先得拿下語(yǔ)文，只有拿下語(yǔ)文，才有可能考上一所理想的大學(xué)。那么，在一輪復習中，考生如何去做，才能保證語(yǔ)文復習的質(zhì)量呢？下邊筆者從高考語(yǔ)文的考查內容——現代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言運用和作文——上做出細致地分析，并提出自己的復習建議，共廣大高三學(xué)子參考。
一、高考語(yǔ)文復習什么
高考語(yǔ)文復習什么？從課標、《考綱》和歷年的高考真題上看，可從兩個(gè)方面來(lái)認識：考試內容和考查目標。
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就考試內容而言，高考經(jīng)過(guò)多年的錘煉，目前的基本格局是四大板塊：現代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運用和作文�，F代文閱讀又可分為三塊：論述類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀；古詩(shī)文閱讀也由三部分組成：文言文閱讀、古代詩(shī)歌欣賞和古詩(shī)文名句默寫(xiě)；語(yǔ)言文字運用部分多年來(lái)一直出五道題，五道題中前三道題基本保持不變，這三道題是：成語(yǔ)辨析題、病句辨析題、語(yǔ)境補寫(xiě)題；后兩道題年年在變，不過(guò)考查的題型也相對固定，有：句子排序題、語(yǔ)段壓縮題、圖文轉話(huà)題、句式仿寫(xiě)題等等。作文從目前的考查情況看，除北京卷出一大一小兩道作文題外，全國卷一直出一道，題型以材料作文為主。
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從歷年《考綱》的規定看，高考語(yǔ)文科目的考查目標有6項6個(gè)層級：識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用和探究。具體到四個(gè)板塊上，是這樣要求的：現代文閱讀以理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)和探究四項為主；古詩(shī)文閱讀以識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)四項為主；語(yǔ)言文字運用以識記、表達運用兩項為主；作文的考查目標為表達運用一項，不過(guò)，在評價(jià)要求上可以分為兩個(gè)等級：基礎等級和發(fā)展等級。
二、高考為什么這樣來(lái)考
總括起來(lái)，高考考查的內容和目標為四大板塊、六項能力、六個(gè)層級。那么，高考為什么要這么來(lái)考學(xué)生的語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養呢？筆者以為，原因有三：
�。ㄒ唬墩n程標準》的要求
2017年9月新修訂的普通高中《語(yǔ)文課程標準》是從兩個(gè)方面來(lái)規定語(yǔ)文學(xué)科的課程目標的。這兩個(gè)方面分別是：學(xué)科核心素養和課程目標。在“學(xué)科核心素養”中，課標將語(yǔ)文學(xué)科的“核心素養”界定為四項：語(yǔ)言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng )造、文化傳承與理解；在“課程目標”中，課標又將語(yǔ)文課程的學(xué)習目標細分為12項。
綜觀(guān)這四大“核心素養”和12個(gè)細化目標，它同《考綱》規定的語(yǔ)文科目的考試內容、考試目標可謂大同小異，實(shí)質(zhì)上是四大核心素養和12個(gè)細化目標的考試標準。
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高考所考查的學(xué)生的語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養從某種意義上說(shuō)，乃是社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文教學(xué)提出的要求。從社會(huì )發(fā)展的角度看，一個(gè)人走上社會(huì )，要成為一個(gè)合格的公民、合格的工作者，得具備什么樣的語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養呢？我想以下六個(gè)方面不能不具備：
1. 會(huì )講普通話(huà)；
2. 善于閱讀，有較強的閱讀能力；
3. 善于思考，有較強的思維能力；
4. 有正確的審美意識和一定的的審美能力；
5. 對本民族的文化傳統、對近現代以來(lái)的革命文化、對當代的社會(huì )主義均有一定的了解和正確的認識。
6. 具備生活、工作、學(xué)習所必須的基本的寫(xiě)作能力。
�。ㄈ└咝Ｕn程的要求
一個(gè)中學(xué)畢業(yè)生升入高校后，需要具備什么樣的語(yǔ)文知識、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養，才能很好地完成大學(xué)的學(xué)習任務(wù)呢？可以說(shuō)，《考綱》所規定的四大板塊、六項能力和六個(gè)層級就是基本保證。只要考生在高考中，在這三個(gè)方面均取得不錯的成績(jì)，一般而言，就能適應未來(lái)大學(xué)的課程要求。
三、一輪復習如何去做
高考一輪復習的主要目的是將《考綱》規定的必考的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境扎實(shí)、細致地過(guò)一遍，但是，在這個(gè)過(guò)程并不是千篇一律的。在整個(gè)過(guò)程中，還要根據考試目標的不同、考試內容的不同、考題的不同，采取不同的方式方法來(lái)復習。
�。ㄒ唬┈F代文閱讀題的復習
從總體上看，現代文閱讀題的復習還是以做題為主，但具體到每一塊上究竟做多少道題、怎樣做，卻是大不相同的。
1.論述類(lèi)文本閱讀題的復習
論述類(lèi)文本閱讀題在現代文閱讀題中算是一道比較難的題目，復習這道題老師首先要把作答這道試題的基本的、通用的方式方法給學(xué)生講清楚，在這個(gè)基礎上，再引導、組織學(xué)生多做題，做到學(xué)生在面對這道題時(shí)，有了答題的感覺(jué)，方可逐漸減少做題量。
2. 實(shí)用類(lèi)文本閱讀題的復習
實(shí)用類(lèi)文本閱讀題從高考考查的歷史看，所選閱讀材料主要集中在傳記類(lèi)和組合型的新聞類(lèi)材料上。這兩類(lèi)材料從閱讀難度上看，不是太難；從設計的考題上看，答題主要以篩選文中主要信息為主，因此，引導學(xué)生復習這道試題，主要以訓練學(xué)生閱讀時(shí)的信息篩選能力為主。一般而言，只要學(xué)生在這個(gè)方面有所領(lǐng)悟、有所突破，這道題的復習就是成功的。
3. 文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的復習
相對而言，文學(xué)類(lèi)文本閱讀題是現代文閱讀題中最難的一道考題，這道考題考查的文本主要有兩類(lèi)：一是小說(shuō)，一是散文。學(xué)生要答好這道題，必須有一定數量的文學(xué)作品的閱讀積累。但是，高三階段，這方面的工作根本沒(méi)有時(shí)間去做。因此，這個(gè)階段，考生可緊跟老師步伐，做好這兩方面的工作即可。第一，掌握相關(guān)的答題方法，第二，在明確了答題方法的基礎上，盡可能地做一定數量的訓練題。至于做多少，每個(gè)人的情況不同，做題數量自然也不同。但無(wú)論如何不同，筆者以為，一輪復習階段，做題量應不少于50道。
�。ǘ┕旁�(shī)文閱讀題的復習
1. 文言文閱讀題復習。文言文閱讀題是高考語(yǔ)文試題中的難題之一。就大部分考生而言，作答文言文閱讀題面臨的最大的難題是讀不懂所給文言文。因此，一輪復習階段，教師、考生都必須把精力集中在這個(gè)方面，即讓學(xué)生讀懂文言文上。如何讓考生讀懂文言文呢？辦法有兩個(gè)：一是復習文言文時(shí)，教師必須對復習資料上的文言文閱讀材料做逐字逐句的講解，二是考生自己必須多讀多做文言文閱讀題、多積累、整理必須掌握的文言文字詞句知識。如此，文言文閱讀題方能較好地拿下。
2. 古代詩(shī)歌鑒賞�？忌鞔鸸糯�(shī)歌鑒賞題，同作答文言文閱讀題一樣，面臨的問(wèn)題還是讀不懂所給詩(shī)歌。解決這個(gè)問(wèn)題，辦法同樣有二：一是教師講題時(shí)，必須對所給詩(shī)歌做解讀，并在解讀中相機向學(xué)生傳授一些基本的解讀古代詩(shī)歌的技巧；二是指導學(xué)生多讀一些欣賞類(lèi)的文章。一輪復習時(shí)，如能在這兩個(gè)方面同時(shí)發(fā)力，考生拿下古代詩(shī)歌鑒賞題問(wèn)題不大。
3. 名句默寫(xiě)題。名句默寫(xiě)題在一輪復習中考生必須完成兩個(gè)任務(wù)：一是把《考綱》要求背誦的64篇古詩(shī)文必須背得滾瓜爛熟，二是能順利地默寫(xiě)出來(lái)，不出現錯別字。一輪復習時(shí)，考生如能在這兩個(gè)方面上做到了位，考場(chǎng)上，名句默寫(xiě)題的6分就能順利收入囊中。
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高考語(yǔ)言文字運用題共出5道，高考中，考生要比較好地拿下這5道題，一輪復習中可從三個(gè)方面多下功夫：
1. 相關(guān)的語(yǔ)文知識必須掌握。比如成語(yǔ)辨析題中成語(yǔ)誤用的類(lèi)型及相關(guān)的語(yǔ)文知識、病句辨析題中病句的類(lèi)型及相關(guān)的語(yǔ)法知識。
2. 相關(guān)的答題技巧必須掌握。比如語(yǔ)境補寫(xiě)題、句子排序題、語(yǔ)段壓縮題、圖文轉換題、句子仿寫(xiě)題等題型，作答時(shí)，必須讓學(xué)生明了并掌握相關(guān)的答題技巧，如此，學(xué)生才有可能在這類(lèi)題目中占到便宜。
3. 做題是關(guān)鍵。答題所需的語(yǔ)文知識、方法技巧，從某種意義上說(shuō)，只起著(zhù)輔助的作用，考生要有把握地拿下這5道題，關(guān)鍵還在多做題上。題做得多了，經(jīng)驗就豐富，解題思路也更加切合自己，如此一來(lái)，這5道題20分考生就會(huì )拿到一多半。
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高考作文復習是一篇大文章，筆者的這篇文章不可能解決這個(gè)問(wèn)題，這里，筆者只就一輪復習中作文復習要解決的問(wèn)題簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱淖龇�，供廣大考生參考。
一輪復習中，作文要解決什么問(wèn)題，從哪個(gè)方面入手，雖然會(huì )因人而異，呈現出不同的路子。但在筆者看來(lái)，從高中生作文的實(shí)際狀況和作文本身的規律出發(fā)，一輪復習中作文復習的重點(diǎn)必須放在素材的搜集、整理上。
之所以如此，有兩個(gè)原因。從高中生作文的實(shí)際狀況看，高中生作文普遍存在的問(wèn)題是空洞、浮泛，沒(méi)有材料；從作文本身的規律出發(fā)來(lái)看，寫(xiě)作文，只要有了足夠的材料，文章就有意旨、就有思路、就有內容；相反，沒(méi)有材料，任何體裁的文章都很難寫(xiě)出來(lái)。
在這個(gè)方面，俗話(huà)所說(shuō)的“巧婦難為無(wú)米之炊”就是最好的概括。因此，一輪復習中，只要解決了材料問(wèn)題，后續的復習內容就好解決得多。
總之，高考語(yǔ)文的復習是個(gè)科學(xué)性、規律性、系統性很強的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，一輪復習更是重中之重：一輪復習科學(xué)合理，二輪三輪復習就順利得多；反之，一輪復習安排不當，設計不周，二輪三輪復習就很難提高質(zhì)量、提高效率。因此，高考語(yǔ)文的復習要取得成功，一輪復習無(wú)論如何都輕視不得！
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