2020年高考歷史總復習：后進(jìn)國家的改革考點(diǎn)歸納(2)

　　考點(diǎn)二、日本明治維新

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　　1.幕府統治的危機

　　總體狀況：幕府統治、封建落后、等級制度、閉關(guān)鎖國、藩國割據。

　　天皇：名義上的最高統治者。

　　將軍：掌握實(shí)際的最高統治權，占有全國1／4的土地。

　　大名：從屬于將軍，在自己的藩內有獨立性，擁有武裝，可以征稅。

　　中下級武士：將軍或大名的家臣，以服軍役為生，從將軍或大名處獲得俸祿。

　　幕府推行閉關(guān)鎖國政策，嚴禁日本人出國和外貿，只允許在長(cháng)崎進(jìn)行與荷蘭等國通商。

　　2.西方列強的入侵

　　1853年，美國海軍準將佩里率艦隊來(lái)到日本，要求同日本建立外交關(guān)系和進(jìn)行貿易，史稱(chēng)“黑船事件”。次年，佩里再次率艦隊來(lái)到日本，同幕府簽訂了《日美親善條約》。這是日本同西方國家簽訂的第一個(gè)條約，日本被迫對美開(kāi)港通商。不久，英國等國也迫使日本簽訂類(lèi)似的不平等條約，西方列強在日本享有領(lǐng)事裁判權，建立議定關(guān)稅制度，日本陷入半殖民地危機中。

　　西方的侵略加劇日本經(jīng)濟混亂，民生痛苦，社會(huì )動(dòng)蕩。

　　3.“尊王攘夷”

　　隨著(zhù)民族危機的加劇，幕府對外妥協(xié)、對內鎮壓的政策，引起有民族責任心的武士不滿(mǎn)。下級武士形成改革派，要求學(xué)習西方工業(yè)自強。他們刺殺幕府官員，襲擊西方商人，進(jìn)攻西方船只，引起列強的武裝干涉。長(cháng)州藩抗擊西方侵略后，被迫屈服。

　　4.武裝倒幕

　　有識之士認識到實(shí)現富國強兵，必須推翻幕府統治。改革派先后掌握了長(cháng)州（高杉晉作、木戶(hù)孝允）、薩摩（大久保利通、西鄉隆盛）等藩的藩政，組織新式軍隊，開(kāi)始武裝倒幕。他們擁戴15歲的明治天皇，討伐幕府。經(jīng)過(guò)一年多的戰爭（1868年，戊辰戰爭），推翻幕府統治。

　�。ǘ�）明治維新

　　1.政治

　�、�“廢藩置縣”：廢除全國所有的藩國，把全國劃成3府72縣。由中央直接管理，開(kāi)始建立統一的中央集權的國家，也有利于形成國內統一市場(chǎng)。

　�、�“四民平等”：取消身份等級制度和貴族特權。平民有了姓氏。

　　2.經(jīng)濟

　�、偻恋馗母铮簭U除封建領(lǐng)主土地所有制，確認土地私有，允許土地買(mǎi)賣(mài)，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展，為工業(yè)化提供保障。

　�、�“殖產(chǎn)興業(yè)”：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和人才，采用蒸汽動(dòng)力，建立“樣板”企業(yè)如繅絲廠(chǎng)、紡織廠(chǎng)，以供私人企業(yè)仿效；發(fā)展鐵路（東京到橫濱是第一條）、輪船等近代交通事業(yè)和通訊事業(yè)，奠定工業(yè)發(fā)展的基礎。

　　明治政府大力扶植和保護私人資本的發(fā)展，除鐵路和軍工企業(yè)以外，大部分國營(yíng)企業(yè)都被無(wú)償或以?xún)?yōu)惠的價(jià)格轉讓給一些與政府關(guān)系密切的資本家，如三井、三菱等，促使日本出現興辦工業(yè)的熱潮。

　　3.文化

　　“文明開(kāi)化”：政府倡導學(xué)習西方文明。

　　決策方面：1871年日本政府重要官員組成使節團，訪(fǎng)問(wèn)美英法12國，考察了日本與發(fā)達國家的差距。

　　教育方面：派遣留學(xué)生，翻譯西方著(zhù)作，認識和了解西方文明；進(jìn)行教育改革，逐步建立小學(xué)（義務(wù)教育）、中學(xué)和大學(xué)三級近代教育體制，增加自然科學(xué)知識，為日本發(fā)展提供了人才。

　　物質(zhì)習俗：武士們剪發(fā)、去佩刀，許多人穿西裝、吃西餐，東京出現歐式建筑。

　　4.制定憲法

　　背景：19世紀七八十年代，以中小資產(chǎn)階級和地主為主體，掀起了開(kāi)設民選議會(huì )、實(shí)行君主立憲的“自由民權運動(dòng)”，使領(lǐng)導人意識到政治改革的必要。

　　內容：1889年，明治政府以天皇名義頒布欽定的《日本帝國憲法》，宣布實(shí)行君主立憲制，但天皇實(shí)際上享有絕對的權力，“神圣不可侵犯”，享有統帥軍隊、頒布法律等權力，內閣對天皇負責；日本國民（稱(chēng)臣民）享有言論和結社自由，納稅達到一定數量、年過(guò)25歲的男子（全國只有百分之一點(diǎn)多）有選舉權；議會(huì )的權力很有限，參與制定法律，有權批準預算。

　　地位：1889年憲法具有濃厚的封建性，它是天皇賞賜給人民的，國家主權仍掌握在天皇手里，但它承認了人民的基本權利和參政權。憲法鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。

　�。ㄈ�）明治維新的意義

　　明治維新是在日本的資本主義生產(chǎn)關(guān)系及資產(chǎn)階級都不成熟的情況下，由于受到西方資本主義的外部壓力，為了克服淪為半殖民地的危機而提早發(fā)生的。

　　它同時(shí)面臨民主革命和民族革命的雙重任務(wù)：國內主要任務(wù)是推翻幕府統治，實(shí)現國家統一，發(fā)展資本主義；對外的主要任務(wù)是維護日本國家和民族的獨立。民族革命任務(wù)的完成有賴(lài)于民主革命任務(wù)的順利解決。

　�、偈谷毡狙杆僮呱腺Y本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強國；但面臨國內市場(chǎng)狹小和資源不足的缺陷。

　�、�20世紀初，日本完全廢除西方列強強加的不平等條約，獲得國家主權的獨立和完整，但迅速走上對外擴張的道路，1894年，挑起侵略朝鮮和中國的甲午戰爭。

　　【典型例題】

　　1、1880年，日本政府的一項教育指令稱(chēng)：應利用“古今之畫(huà)像照片”宣傳孝忠精神；與其過(guò)分關(guān)注高深的理論和外語(yǔ)，不如對農商庶民施以適于生存的實(shí)際教育。結合所學(xué)判斷，該指令（　�。�

　　A．試圖阻止西方科技的傳播

　　B．表明忠孝精神已在日本瓦解

　　C．旨在強化日本社會(huì )的等級制度

　　D．旨在培養掌握現代技能的忠順臣民

　　解析：材料與“阻止西方科技的傳播”無(wú)關(guān)，故A項錯誤；“應利用古今之畫(huà)像照片宣傳孝忠精神”，說(shuō)明忠孝精神在日本依舊流行，故B項錯誤；材料與“強化等級制度”無(wú)關(guān)，故C項錯誤；“對農商庶民施以適于生存的實(shí)際教育”體現了“現代技能”，“應利用古今之畫(huà)像照片宣傳孝忠精神”體現了“培養忠順臣民”，故D項正確。

　　答案：D

　　2、19世紀中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料：

　　材料一  興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒(méi)有這種志愿，所以暫時(shí)創(chuàng )辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導人民。

　　——守屋典郎《日本經(jīng)濟史》

　　材料二  自明治初年，漸行所謂獎勵工業(yè)。……（工部�。╅_(kāi)拓礦山、制造機械和造船……不計利息，不計減損……產(chǎn)品不能銷(xiāo)售之物，則自行標價(jià)，盡藏庫中……故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營(yíng)業(yè)金的名義從大藏省申報領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬(wàn)元的官營(yíng)事業(yè)也都是如此弊病。

　　——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟形成史》

　　材料三  經(jīng)濟學(xué)者田口卯吉……（1880）發(fā)表評論說(shuō)：“政府之制造，已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應該中止勸獎保護之政策，使政府的事物限定在適當的領(lǐng)域之內……日本人民業(yè)足已同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè)，何須政府自身為之？”

　　——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》

　　請回答：

　�。�1）依據材料一，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。

　�。�2）19世紀80年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據材料一、二、三概括這種變化的原因。

　�。�3）日本地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對東京電力公司實(shí)施監管。據此并綜合上述材料，請就政府在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J識。

　　解析：

　�。�1）根據材料一，從“創(chuàng )辦官立事業(yè)”判斷其方式應該是官營(yíng)，從“人民還沒(méi)有這種志愿……以誘導人民”點(diǎn)明其原因。

　�。�2）結合所學(xué)知識，從材料二中“獎勵工業(yè)”、“補貼營(yíng)業(yè)金”等關(guān)鍵詞說(shuō)明其方式變化。從材料二、三中抓住關(guān)鍵句“不計利息，不計減損”、“妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”、“日本人民業(yè)足已同外國人競爭”等進(jìn)行簡(jiǎn)要歸納，概括變化的原因。

　�。�3）從政府干預經(jīng)濟的必要性和發(fā)展性角度進(jìn)行簡(jiǎn)要認識。

　　答案：

　�。�1）方式：官營(yíng)。原因：民間缺乏創(chuàng )辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應。

　�。�2）變化：由官營(yíng)轉變?yōu)檎�府扶植和保護私人資本主義的發(fā)展。原因：官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善，虧損嚴重；官營(yíng)企業(yè)對民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競爭力增強；經(jīng)濟學(xué)界對政府官營(yíng)政策的不滿(mǎn)。

　�。�3）認識：政府有必要對經(jīng)濟實(shí)行干預；政府干預的方式要因勢而變。
 

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