2020年高考歷史總復習：后進(jìn)國家的改革考點(diǎn)歸納

　　歷史學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統的學(xué)習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規律，再結合歷史所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考歷史復習方法，簡(jiǎn)單實(shí)用的復習策略。希望可以幫助大家。

　　01、考綱解讀

　　考點(diǎn)提示

　　1、俄國1861年農奴制改革

　　2、日本明治維新

　　復習建議

　　人類(lèi)文明在邁向近代化的歷程中，各個(gè)不同的國家所走過(guò)的道路是不同的，同學(xué)們要把英、法、美和俄國、日本走向近代化的道路加以比較，認識人類(lèi)文明統一性和多樣性相結合的特點(diǎn)。

　　就考查的角度來(lái)說(shuō)，俄國1861年農奴制改革主要考查其進(jìn)步性和局限性，理解辯證地評價(jià)和分析歷史事件的作用。日本明治維新主要考查其目的、措施、方式和特點(diǎn)及其對日本近代化的影響，從中學(xué)習日本近代化的成功經(jīng)驗。

　　02、知識清單

　　03、考點(diǎn)聚焦

　　考點(diǎn)一、俄國1861年農奴制改革

　�。ㄒ唬┺r奴制改革的背景

　　1.農奴制度阻礙俄國資本主義發(fā)展

　　16世紀初，以莫斯科公國為中心，統一的俄羅斯國家開(kāi)始建立，農奴制形成。農奴屬于地主所有，是地主的私產(chǎn)，地主可以出售農奴。農奴無(wú)條件給領(lǐng)主服勞役，且負擔很重的賦稅。

　　19世紀中期俄國開(kāi)始工業(yè)革命，但受到農奴制度的嚴重阻礙。農奴生活貧困，不能自由流動(dòng)，使俄國資本主義發(fā)展缺乏必要的資金、市場(chǎng)和勞動(dòng)力。

　　2.新思潮的涌動(dòng)

　　俄國參加對拿破侖的戰爭，青年軍官到西歐國家，對俄國保留農奴制和封建專(zhuān)制不滿(mǎn)。1825年，他們武裝發(fā)動(dòng)了“十二月黨人起義”，試圖推翻沙皇專(zhuān)制統治，廢除農奴制。雖然失敗，但對俄國社會(huì )產(chǎn)生重要影響。

　　19世紀四五十年代，俄國一批先進(jìn)知識分子改革派，如赫爾岑、車(chē)爾尼雪夫斯基等人公開(kāi)批評舊制度，要求解放農奴。

　　3.俄國在克里米亞戰爭中的慘敗

　　1853年，俄軍侵入奧斯曼帝國。英、法派兵援助奧斯曼帝國，戰場(chǎng)主要限于克里米亞半島，故稱(chēng)“克里米亞戰爭”。

　　1855年，塞瓦斯托波爾要塞陷落。次年，雙方簽訂和約。俄國撤回在黑海的艦隊，拆毀黑海沿岸的防御工事，交出多瑙河沿岸的戰略要地。

　　克里米亞戰爭充分暴露了俄國的腐朽和落后，使國內矛盾更加尖銳。沙皇尼古拉一世絕望自殺，繼任者亞歷山大二世不得不自上而下開(kāi)始進(jìn)行改革。

　�。ǘ�）農奴制改革

　　1.概況

　　1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制的法令，史稱(chēng)“二一九法令”，又稱(chēng)“解放法令”。

　　2.內容

　　自法令公布之日起，農奴獲得人身自由，土地歸屬地主所有。農民可以贖買(mǎi)一塊份地，但通常低于農民在改革前所耕種土地的數量，且質(zhì)量較差。

　　農民獲得份地時(shí)，必須以現金支付贖金的20％～25％，贖金高于當時(shí)土地實(shí)際價(jià)格，其余款項由政府以有息債券代付，農民必須在49年內逐步還本付息。只有當還清本息后，農民才擁有土地的合法權利。

　　由村社負責農民份地贖金和賦稅的繳納，付清贖金后，農民必須得到村社的同意才能脫離村社。

　�。ㄈ�）政治改革

　　1.行政制度：參照西方模式，建立地方和城市自治機構，由選舉產(chǎn)生，在衛生、教育、經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)揮作用，實(shí)際權力掌握在沙皇任命的官僚手里。

　　2.司法制度：規定所有人在同一法院、依照同一法律、遵循同一程序進(jìn)行審判；建立陪審制度和律師制度，實(shí)行公開(kāi)審判。但廣大的農村地區，仍按舊制度審理案件，農民受到不公正待遇。

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　　1.改革有利于俄國近代化，農民不再是地主的私有財產(chǎn)，不再受地主支配，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展，為工業(yè)提供充足的自由勞動(dòng)力，且擴大了國內市場(chǎng)。

　　2.改革后保留大量殘余，農民仍受村社束縛，遭受壓迫。農民支付贖金總數超過(guò)地價(jià)的幾倍，發(fā)覺(jué)受騙后舉行暴動(dòng)。知識分子也對制度不滿(mǎn)。改革沒(méi)有成功，革命在所難免。1905年底，莫斯科工人罷工演變成武裝起義，其他很多地方工人罷工以示聲援，遭到沙皇的鎮壓。這次起義嚴重動(dòng)搖了沙皇專(zhuān)制統治，是1917年十月革命的一次總演習。

　　【典型例題】

　　閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一 克里米亞（克里木）戰爭的特點(diǎn)，就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。

　　——《馬克思恩格斯全集》

　　材料二 1861年俄國自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農奴主利益進(jìn)行的，因此，農奴制度廢除得很不徹底。改革后，沙皇政權基本原封不動(dòng)，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制……俄國引起革命的各種社會(huì )矛盾，依然存在，并且繼續在發(fā)展。

　　——張興儀《淺談一八六一年俄國農奴制改革》

　�。�1）材料一中“幾個(gè)擁有現代生產(chǎn)的民族”是指哪些（民族）國家？如何理解這場(chǎng)戰爭對俄國來(lái)說(shuō)是“絕望的搏斗。”

　�。�2）據材料二并結合所學(xué)知識，分析為什么說(shuō)1861年改革“延緩了革命但并不能消除革命”。

　　解析：（1）材料一反映的是克里米亞戰爭，結合所學(xué)知識可以回答第一小問(wèn)；第二小問(wèn)根據材料一“就是一個(gè)采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個(gè)擁有現代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗”，結合俄國當時(shí)落后制度，可以得出落后的農奴制無(wú)法戰勝先進(jìn)的資本主義制度。

　�。�2）“延緩了革命”可以從俄國農奴制改革推動(dòng)俄國資本主義發(fā)展，緩和社會(huì )矛盾的角度回答；“但并不能消除革命”可以從俄國農奴制改革的不徹底性角度回答。

　　答案：

　�。�1）國家：英國、法國。

　　理解：落后的農奴制無(wú)法戰勝先進(jìn)的資本主義制度。

　�。�2）延緩：廢除農奴制，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展；一定程序上緩和社會(huì )矛盾，鞏固沙皇統治。

　　不能消除：農奴制改革不徹底；政治上保留了沙皇專(zhuān)制制度；經(jīng)濟上保留了大量的農奴制殘余；沒(méi)有完成資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)。