高一歷史教案：《世紀之交的世界格局》教案二(2)

　　[講授新課]

　　一 走向聯(lián)合的歐洲

　　1、歐洲聯(lián)合的原因

　　合作探究1：思考西歐聯(lián)合的原因？

　　師：二戰結束后，歐洲國家為什么要聯(lián)合呢？請大家閱讀材料，分析歸納歐洲聯(lián)合的

　　原因？（出示課件材料一）

　　生：現實(shí)原因：二戰使西歐喪失了世界政治經(jīng)濟中心的優(yōu)勢地位

　　師：我們再看另一幅圖片。（出示課件材料二讓·莫內及其關(guān)于歐洲聯(lián)合的論述）

　　問(wèn)：讓·莫內是法國著(zhù)名的經(jīng)濟顧問(wèn)，他認為歐洲聯(lián)合的原因是什么？

　　生：只有聯(lián)合起來(lái)才能促進(jìn)各自經(jīng)濟的發(fā)展。

　　師：這也是歐洲聯(lián)合的根本原因。西歐國家在地理位置上相近，經(jīng)濟發(fā)展水平相當，思想觀(guān)念相近，也說(shuō)明了他們的聯(lián)合是可能的。

　　除此之外，歐洲聯(lián)合還受到當時(shí)國際環(huán)境的影響。（出示課件材料三阿登納關(guān)于歐洲聯(lián)

　　合的論述）

　　提問(wèn)：在阿登納看來(lái)，如果歐洲不聯(lián)合會(huì )怎樣（阿登納是聯(lián)邦德國的第一任總理）

　　生：淪為超級大國的附庸。

　　師：美蘇爭霸的影響也是歐洲聯(lián)合的政治動(dòng)因。

　　師：從上面分析中我們可以看出，戰后的歐洲需要聯(lián)合，也可能聯(lián)合起來(lái)�？墒�，歐洲的聯(lián)合遇到了一個(gè)關(guān)鍵性的障礙。

　　問(wèn)：這個(gè)關(guān)鍵性障礙是什么？（見(jiàn)導語(yǔ)）——歐洲大陸的法國、德國有著(zhù)世代的仇恨。

　　法德矛盾是怎樣產(chǎn)生的？

　　我們在前面第三單元曾經(jīng)學(xué)過(guò)，德意志帝國的統一是伴隨著(zhù)三次王朝戰爭實(shí)現的，其中，第三次就是普法戰爭。法國戰敗，賠償阿爾薩斯和洛林，所以有了我們語(yǔ)文課本上都德的《最后一課》。之后，兩個(gè)國家之間又有了一戰、二戰。如果這對矛盾不能化解，歐洲聯(lián)合將是空談。怎么辦呢？

　　聯(lián)合的關(guān)鍵：法德矛盾的化解