高一歷史教案：《新中國初期外交》教案四
2019-09-21 12:41:41網(wǎng)絡(luò )資源
高一歷史教案：《新中國初期外交》教案四
【知識點(diǎn)來(lái)源】
本知識點(diǎn)來(lái)源于高中歷史人民版必修一專(zhuān)題五第一課�！缎轮袊跗诘耐饨弧芬徽n講述了新中國成立初期到20世紀50年代中期的外交。該課內容包括新中國初期外交的形勢、外交政策和方針、重大外交活動(dòng)及成就等重要內容，是現代外交的開(kāi)端。學(xué)好本節課有助于學(xué)生對當今外交問(wèn)題的理解和認識。
【學(xué)情分析】
高一學(xué)生對新中國的外交史在初中階段的學(xué)習中有簡(jiǎn)單的知識積累，不少學(xué)生對外交感興趣，平時(shí)也經(jīng)常接觸到一些國際時(shí)事、外交方面的影音文件和圖片，對這段歷史較為熟悉，興趣濃厚。但學(xué)生的認知水平有限，教師可以采取啟發(fā)式談話(huà)教學(xué)的方法來(lái)啟迪學(xué)生，培養學(xué)生的思維。
【教學(xué)目標】
一、知識和能力
了解新中國初期外交復雜的國際形勢；從而培養學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)創(chuàng )設圖片、文字、等教學(xué)輔助材料讓學(xué)生感知歷史。通過(guò)有針對性、啟發(fā)性的設問(wèn)引導學(xué)生學(xué)習，真正的將老師的“教”轉化為學(xué)生的“學(xué)”。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
新中國成立之初，面對復雜的國際環(huán)境，黨和國家的領(lǐng)導人審時(shí)度勢，定位準確，方針正確。培養學(xué)生正確認識新中國和過(guò)去的外交立場(chǎng)和成就的本質(zhì)區別。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：新中國初期美蘇對華態(tài)度
難點(diǎn)：新中國初期世界兩大陣營(yíng)的對峙
【教學(xué)方法和手段】
本節課運用多媒體教學(xué)手段，主要采用啟發(fā)式談話(huà)講述法和應用史料進(jìn)行教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
新課導入：
1、課件展示三幅歷史圖片：《南京條約》簽訂場(chǎng)景、《馬關(guān)條約》簽訂場(chǎng)景、《辛丑條約》簽訂場(chǎng)景，讓學(xué)生觀(guān)察思考認識到這是腐朽的清王朝被迫同列強簽訂的不平等的、屈辱的賣(mài)國條約。
2、投影節選自著(zhù)名外交家《周恩來(lái)傳》中關(guān)于近代屈辱外交的一段文字：在近代中國的歷史上，“外交”和“屈辱”是一對孿生兄弟。周恩來(lái)曾滿(mǎn)懷義憤地指出：中國的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢？
教師設問(wèn)：1949年10月新中國成立揭開(kāi)了中國歷史發(fā)展新的一頁(yè)，那么新中國成立之初我國面臨怎樣的國際形勢？會(huì )提出怎樣的外交政策？取得了哪些重大成就呢？由此導入新課。
�。ㄔO計意圖：學(xué)生在專(zhuān)題二第一課《列強入侵與民族危機》一課中學(xué)習到了這三個(gè)條約并深知這三個(gè)條約在近代中國淪為半殖民地半封建社會(huì )過(guò)程中的歷史地位，印象深刻。讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和回顧舊知感知到“不平等”和“屈辱”。選擇《周恩來(lái)傳》中的文字讓學(xué)生對近代中國的外交過(guò)程中中國的國際地位、屈辱性等更深入的理解，為新中國初期獨立自主和平外交政策做鋪墊。
講授新課：新中國初期外交的國際形勢
