高一歷史教案：《新中國的民主政治建設》教案五

高一歷史教案：《新中國的民主政治建設》教案五

　　教學(xué)目標：

　　1.知識與能力

　�。�1）識記：中國人民政治協(xié)商會(huì )議的召開(kāi)、新中國的首都、國旗、國歌、開(kāi)國大典；第一屆全國人民代表大會(huì )召開(kāi)，＂長(cháng)期共存、互相監督＂，５個(gè)省級自治區。

　�。�2）理解：“共同綱領(lǐng)”；政協(xié)的作用和職能、民主派參政的主要任務(wù)；《中華人民共和國憲法》，處理少數民族的基本原則和民族區域自治制度。

　�。�3）運用：愛(ài)國統一戰線(xiàn)的現實(shí)意義。

　　2.過(guò)程與方法：

　�。�1）.培養學(xué)生綜合運用各種類(lèi)型的史料的能力，使學(xué)生掌握史論結合、論從史出的歷史

　　唯物主義基本分析方法。

　�。�2）.通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現及解決問(wèn)題的思維能力和

　　歷史比較能力。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：認識事物發(fā)展的曲折性，用發(fā)展的眼光看待成長(cháng)中的事物，培養學(xué)生的歷史使命感和責任感以及為實(shí)現民主科學(xué)而奮斗的求真精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作制度的形成和發(fā)展；人民代表大會(huì )制度的創(chuàng )立；民族區域自治制度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　【導入新課】：

　　以宣城當地的四張圖片導入新課。引起學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考，為什么我們今天有如此幸福的生活——幸福的生活需要制度的保障。那么現在我們學(xué)習新中國的民主政治建設。

　　【學(xué)習新課】：

　　以一首詩(shī)開(kāi)始本課的具體內容學(xué)習

　　共同協(xié)商搞國建

　　我當代表為人民

　　參政議政新發(fā)展

　　民族政策暖心田

　　一、共同協(xié)商搞國建——政治協(xié)商制度的初步形成

　　1、背景

　�、偃嗣窠夥艖馉幍膭倮�發(fā)展。

　�、谥袊�共產(chǎn)黨團結各民主黨派和無(wú)黨派民主人士，開(kāi)始籌建新中國的工作。

　　2、新政協(xié)的召開(kāi)

　�。�1）準備：1949·6新政協(xié)籌備會(huì )議在北平召開(kāi)（全面籌建新政權工作）

　�。�2）時(shí)間、地點(diǎn)、代表：1949·9   北平

　　3、主要內容

　�、龠x舉產(chǎn)生了中央人民政府委員會(huì )，毛澤東當選為主席。

　�、诟谋逼綖楸本�，為新中國的首都；以五星紅旗為國旗；以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌，采用公元紀年。

　�、弁ㄟ^(guò)了《中國人民政治協(xié)商會(huì )議共同綱領(lǐng)》，具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)。

　　4、意義

　　代行全國人大職權,為新中國成立作了準備，10月1日新中國成立

　　初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度

　　二、我當代表為人民——人民代表大會(huì )制度的創(chuàng )立（國家根本政治制度）

　　1、背景

　　隨著(zhù)新中國經(jīng)濟建設的大規模展開(kāi)，召開(kāi)人民代表大會(huì )的時(shí)機日益成熟。

　　2、標志

　　第一屆全國人民代表大會(huì )的召開(kāi)

　　(1)時(shí)間地點(diǎn)：1954年9月，北京。

　　(2)主要內容

　�、龠x舉毛澤東為中華人民共和國主席，任命周恩來(lái)為國務(wù)院總理。

　�、谕ㄟ^(guò)了《中華人民共和國憲法》。體現了          和          兩大原則，是新中國第一部社會(huì )主義類(lèi)型的憲法。

　　合作探究：1954年憲法體現了哪兩大原則？

　　材料一、6月8日，劉少奇主持召開(kāi)憲法起草委員會(huì )第六次會(huì )議，對修正稿進(jìn)行討論。與此同時(shí)，全國政協(xié)和各省市黨政機關(guān)，軍隊領(lǐng)導機關(guān)，以及各民主黨派和各人民團體的地方組織共8000多人，用了兩個(gè)多月時(shí)間對憲法草案（初稿）進(jìn)行討論，提出各種修改意見(jiàn)5900多條。憲法起草委員會(huì )對這些意見(jiàn)認真研究，采納吸收100多條。

　　材料二、6月16日，《人民日報》公布了憲法草案。在隨后的兩個(gè)多月里，全國各界共有一億五千多萬(wàn)人參加了討論，他們熱烈擁護這個(gè)憲法草案，又提出了許多修改和補充意見(jiàn)。9月9日，憲法起草委員會(huì )召開(kāi)第八次會(huì )議，根據全民討論的意見(jiàn)，對草案作了提請全國人大常委會(huì )審議前的最后一次修改。

　　材料三、第一條 中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主國家

　　第二條 中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關(guān)是全國人民代表大會(huì )和地方各級人民代表大會(huì )。

　　第三條　中華人民共和國是統一的多民族的國家。各少數民族聚居的地方實(shí)行區域自治。

　　第四條 中華人民共和國依靠國家機關(guān)和社會(huì )力量，通過(guò)社會(huì )主義工業(yè)化和社會(huì )主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會(huì )主義社會(huì ) 。

　　第二十一條 中華人民共和國全國人民代表大會(huì )是最高國家權力機關(guān)。

　　第二十二條 全國人民代表大會(huì )是行使國家立法權的唯一機關(guān)。

　　三、參政議政新發(fā)展

　　討論：在1954年第一屆全國人民代表大會(huì )前后，政協(xié)的職能發(fā)生什么變化？

　　新發(fā)展：1956年“八字”方針的提出——“長(cháng)期共存，互相監督”

　　組成最廣泛愛(ài)國統一戰線(xiàn)。

　　四、民族政策暖心田——民族區域自治制度的建立

　　1、含義

　　在中央政府的統一領(lǐng)導下，各少數民族聚居的地區設立自治區域和自治機關(guān)，由當地民族當家作主，管理本民族地方性的內部事務(wù)，行使自治權利。

　　2、原因

　　歷史上：中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng )造的；近代以來(lái)，各民族為民族獨立做出了重大貢獻；

　　地理上：大雜聚，小聚居；多在邊疆地區，發(fā)展落后

　　新中國成立后，中央人民政府實(shí)行民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則。

　　3．概況

　　1947年，內蒙古自治區成立。后來(lái)，新中國共成立了五個(gè)自治區、一百多個(gè)自治縣(旗)。

　　通過(guò)圖片西藏自治區建立50周年帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì )民族區域自治

　　4．意義

　　(1)滿(mǎn)足了少數民族自己當家作主的愿望，實(shí)現了民族平等。

　　(2)保證了祖國統一和民族團結。

　　【本課小結】：

　　新中國成立后，鞏固政權的同時(shí)，也進(jìn)行了政治制度的建設。1954年，以國家根本大法的形式確立了人民代表大會(huì )制，奠定了新中國各項政治建設的基礎。因歷史上中國共產(chǎn)黨與民主黨派有過(guò)合作的基礎，民主黨派也支持社會(huì )主義建設，所以與民主黨派多黨合作和政治協(xié)商制度成為必然。為實(shí)現各民族一律平等和少數民族大團結，國家在少數民族聚居區實(shí)行民族區域自治。這些制度構成了中國政治體系的基本框架。

　　【布置作業(yè)】：本課同步練習、填圖冊和書(shū)后本課測評。

　　【板書(shū)設計】：

　　第20課 新中國的民主政治建設

　　一、政治協(xié)商制度

　�。ㄒ唬┬纬�

　�。ǘ�）發(fā)展

　　二、人民代表大會(huì )制度

　　三、民族區域自治制度

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