高一歷史教案：《抗日戰爭》教案一

高一歷史教案：《抗日戰爭》教案一

　　【教學(xué)目標】

　　知識與能力

　　識記:九一八事變，盧溝橋事變，抗日民族統一戰線(xiàn)的建立，正面戰場(chǎng)和敵后戰場(chǎng)，淞滬會(huì )戰，平型關(guān)戰役，臺兒莊戰役。百團大戰，中國遠征軍入緬作戰，日本宣布無(wú)條件投降，抗戰勝利的意義。

　　理解:抗日民族統一戰線(xiàn)形成的原因、過(guò)程和作用，比較分析抗戰初期兩個(gè)戰場(chǎng)的不同特點(diǎn)及成因。分析中國戰場(chǎng)在世界反法西斯戰爭中的貢獻和地位。

　　運用:結合實(shí)例分析：任何時(shí)期國家利益于一切的；不同時(shí)期捍衛國家利益的方式不同。分析抗戰勝利對中國近代化進(jìn)程的作用。

　　過(guò)程與方法

　　開(kāi)展師生互動(dòng)，生生合作，學(xué)生自己探究的學(xué)習。

　　學(xué)習史論結合及論從史出的方法。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　國家和民族的利益高于一切，愛(ài)國主義情感教育，全民族抗戰的重要性。

　　引導學(xué)生樹(shù)立正確的戰爭責任觀(guān)，引導學(xué)生理性愛(ài)國。

　　體會(huì )中華民族不屈不撓的斗爭精神，抗日戰爭勝利的重要意義。

　　【教材重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：抗日民族統一戰線(xiàn)的建立；全面抗戰路線(xiàn)；正面戰場(chǎng)抗戰；抗日戰爭勝利的意義

　　難點(diǎn)：抗日戰爭中兩個(gè)不同的抗日戰場(chǎng)及相互關(guān)系；如何評價(jià)國民政府抗戰初期的功過(guò)

　　【導入新課】

　　1931年九一八事變后，日本又發(fā)動(dòng)一系列侵略中國的事變，中國人民頭上始終籠罩著(zhù)戰爭的陰云。1936年日本又制定“國策基準”的侵略方案，1937年，日本為了擺脫新危機，終于發(fā)動(dòng)了全面侵華戰爭。從而導入新課。