高一語(yǔ)文教案：《紀念劉和珍君》教案五(2)

　　三、集體閱讀第四、五兩部分

　　重點(diǎn)抓住第四部分“況且始終微笑著(zhù)的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢?”和“但段政府就有令，說(shuō)她們是瀑徒”這兩句;在第五部分重點(diǎn)抓住“始終微笑的和藹的劉和珍確是死掉了”和第3段的內容，體會(huì )作者的悲憤之情;明確作者意在諷刺揭露段祺瑞執政府的野蠻暴行，使歷史上“中國軍人屠戮婦嬰”和“八國聯(lián)軍懲創(chuàng )學(xué)生”都相形遜色!

　　四、小結

　　作者記敘劉和珍的事跡，表現了劉和珍的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對劉和珍被槍殺的無(wú)限悲痛之情，交待反動(dòng)文人的中傷，追敘劉和珍的遇難情景，抒發(fā)了作者痛悼死者，痛恨殺人者的悲憤之情。因此，作者就以這條感情線(xiàn)索貫穿全文，圍繞著(zhù)“沉痛的悼念與憤怒的批判相結合”這一文章中心安排了文章幾個(gè)部分的內容，使之形成有機的整體。

　　五、布置作業(yè)

　　閱讀第六、七兩部分內容，探討其深刻含義。

　　第三教時(shí)

　　〖教學(xué)要點(diǎn)〗

　　分析六七部分，完成課后練習。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、抽查背誦情況

　　二、討論分析課文第六、七兩部分

　　1、第六部分，作者用“煤”作比喻，是從人類(lèi)歷史進(jìn)程的高度全面評價(jià)“三·一八”事件的──徒手請愿不是一種有效的斗爭形式，為請愿而流血是不值得的。

　　2、作者運用陶潛詩(shī)句的理解：烈士的死能夠得到“親族、師友、愛(ài)人”的悲悼“這也就夠了”，因徒手請愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定會(huì )產(chǎn)生影響，盡管影響不一定很大，這血也就不算白流了。

　　3、集體閱讀第七部分的內容，重點(diǎn)討論第2段的第2句話(huà)。

　　明確：這是個(gè)單句，主語(yǔ)是“事實(shí)”，謂語(yǔ)是“為”，賓語(yǔ)是“明證”。作者通過(guò)這一單句高度評價(jià)了烈士死難的意義，謳歌了劉和珍等臨難從容的勇毅精神。

　　4、“茍活者在淡紅的血色中，會(huì )依稀看見(jiàn)微茫的希望;真的猛士，將更奮然而前行”。

　　教者在充滿(mǎn)激情的朗誦后，明確這一段中的兩層意思：

　　一般的民眾，會(huì )從中國女子的英勇斗爭，互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)中，多少看到一些改變黑暗現實(shí)的希望;真正的革命者，將因受到激勵而更加奮勇前進(jìn)。進(jìn)而明確，這是從烈士死難對于將來(lái)影響的角度高度評價(jià)意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。這一段文字寥寥，卻充滿(mǎn)著(zhù)感奮之情。

　　5、文章是寫(xiě)完了，然而，言已盡而意無(wú)窮。作者以“嗚呼，我說(shuō)不出話(huà)，但以此記念劉和珍君”作結，請同學(xué)們背誦文章的第一部分，考慮與開(kāi)頭一部分中哪句話(huà)相呼應。

　　明確：“菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。”

　　三、重點(diǎn)理解關(guān)鍵文句的旨意

　　1、“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”

　　明確：“直面”中的“面”是動(dòng)詞，面對的意思;“正視”，正眼看，不回避。“哀痛者”、“幸福者”分別為“以……為哀痛”的人和“以……為幸福”的人。“哀痛者”和“幸福者”都是指劉和珍等革命青年。她們在黑暗面前不逃避，在屠殺面前不退縮，她們深知社會(huì )的黑暗和民族的苦難有多深重，所以她們的“哀痛”超過(guò)常人;但她們又堅信黑暗終將過(guò)去，并正在為光明的到來(lái)而奮斗，所以又是“幸福者”。

　　2、“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”

　　明確：根據上文，緣由有兩個(gè)方面，一是反動(dòng)派的殘酷鎮壓，一是反動(dòng)文人的惡毒誣蔑。在這白色恐怖下，人們還怎敢說(shuō)話(huà)呢?但沉默后的結果將會(huì )怎樣?作者列舉不同的前途，即暗示只有“爆發(fā)”才是唯一的出路。

　　3、“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測中國人的。”

　　明確：“中國人”泛指中國人。“向來(lái)”、“不憚”、“最壞”等詞語(yǔ)，表明作者對自己的觀(guān)點(diǎn)的執著(zhù)和自信。

　　四、總結

　　通觀(guān)全文，作者悲和憤兩股情感的烈焰無(wú)處不在迸發(fā)，無(wú)處不在燃燒，升騰交織，無(wú)可抑制。追悼會(huì )的氣氛、程君的發(fā)問(wèn)和要求引起對烈士的痛心的憶念，并且激起對殺人者的滿(mǎn)腔仇恨，發(fā)為憤怒的揭露控訴;同時(shí)，作為革命家、思想家，作者始終沒(méi)有停止深沉的思索，對慘案的經(jīng)驗教訓進(jìn)行了沉痛的總結，對烈士死難意義給予高度評價(jià)。這就是作者思想感情發(fā)展和文章結構的大體脈絡(luò )。

　　板書(shū)：

　　感情線(xiàn)索：悲、憤、激勵。

　　五、布置作業(yè)

　　1、下列加粗漢字注音依次正確的一組為：(B)

　　桀驁 賃屋 屠戮 浸漬

　　A、jiàng lèn chuō zì

　　B、jié lìn lù zì

　　C、jiè lèn lù zé

　　D、jié lìn chuō zé

　　2、《記念劉和珍君》一文選自：(D)

　　A、《二心集》

　　B、《華蓋集》

　　C、《且介亭雜文》

　　D、《華蓋集續編》

　　3、理解下列語(yǔ)句，然后回答問(wèn)題：

　　“我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來(lái)的意義，意義就在此罷。”

　�、� 這一段話(huà)的中心是什么?

　　指出烈士死難的重大意義。

　�、� 句與句之間在內容上有什么聯(lián)系?

　　第一句說(shuō)中國姑娘在去年女師大事件中所顯示的英勇氣概;第二句說(shuō)她們在這次“三·一八”慘案中“在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)”所包含的意義;第二句是小結烈士死難的意義。

　�、� “至于……明證了”一句中的主、謂、賓語(yǔ)依次為?

　　事實(shí)、為、明證。

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