2019年上海高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文:曲徑方能通幽

2019年上海高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文:曲徑方能通幽

　　我們應當如何認識事物？一種途徑是步上陽(yáng)關(guān)大道，直截了當地從該事物入手，縱深展開(kāi)了解；另一種途徑是走入曲徑，在錯綜復雜的小路上逐漸靠近該事物，通過(guò)找到它與其他同類(lèi)事物的個(gè)性與共性，發(fā)現內在的聯(lián)系來(lái)抵達本質(zhì)�？v然，前者在認識事物的過(guò)程中不可或缺，然而我們更需要打開(kāi)眼界，嘗試走走曲徑，方能加深認識。

　　對于認識音樂(lè )“中國味”亦然。接觸異域音樂(lè )有助于我們對音樂(lè )中國味有更深刻的感受。

　　若是僅僅專(zhuān)注于鉆研音樂(lè )“中國味”，獨照隅隙，鮮觀(guān)衢路，陷人柏拉圖所說(shuō)的“洞穴假象”，那么得到的結果往往是孤立的、片面的，而脫離了其他樂(lè )種的音樂(lè )“中國味”，便失去了這個(gè)特殊符號所承載的意義。

　　相反，接觸其他音樂(lè )風(fēng)格，能讓我們在比較中發(fā)現音樂(lè )“中國味”的獨特個(gè)性。當風(fēng)格迴異的音樂(lè )類(lèi)型相遇，碰撞出絢爛的火花，在比較的過(guò)程中，其個(gè)性更加淋漓盡致地展現，而樂(lè )種的獨特個(gè)性，正是其區別于其他樂(lè )種的原因，是其精髓所在。正如林語(yǔ)堂所言:“在藝術(shù)作品中，最富有意義的部分即是其個(gè)性。”從樂(lè )器、節奏、旋律等多個(gè)維度比較，勾勒出音樂(lè )“中國味”的各個(gè)用以辨識的特征，便能對音樂(lè )“中國味”形成更為清晰的認識

　　同時(shí)，傾聽(tīng)多種多樣的異域音調也有助于找到它們和音樂(lè )“中國味”的共同之處，發(fā)現它們之間緊密的聯(lián)系，從而對音樂(lè )產(chǎn)生全面的普遍的認識，再把對于音樂(lè )共性的理解映射到對音樂(lè )“中國味”的認識上，將音樂(lè )“中國味”置于龐大的知識網(wǎng)絡(luò )中，并且準確定位，以達成真正意義上的“深刻認識”。錢(qián)理群教授所注重的知識的“通”、思想的“通”，大抵如此。

　　基于對音樂(lè )“中國味”的深刻感受，我們會(huì )更有意識地尋找“中國味”，甚至創(chuàng )造新的“中國味”。因為對音樂(lè )“中國味”已有了深刻認識，具備了辨識和品鑒的能力，在接觸中國音樂(lè )時(shí)，提取知識尋找“中國味”的過(guò)程便更加自然順暢，當理性認識的“應然”與現實(shí)感受中的“實(shí)然”相符合，我們獲得的是志趣之樂(lè )，感到豁然開(kāi)朗。不僅如此，甚至在異域音樂(lè )中，也可能會(huì )有“中國味”隱約的存在。交融的文化沒(méi)有清晰的邊界，不論是在縱向的時(shí)間軸上，抑或是橫向的地域坐標上，都有待更深更廣的體悟和挖掘，與此同時(shí)，音樂(lè )“中國味”被賦予新的內涵，注人新的活力，因此，我們對音樂(lè )“中國味”的認識會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )“中國味”內涵的演化不斷流變。

　　幽深處的音樂(lè )“中國味”本質(zhì)，需要我們踩過(guò)一條條曲徑來(lái)抵達。沖破視野的局限，將認識多元化、全局化，才能在山重水復處，覓得柳暗花明村，那種境界，一定別有一番洞天。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號