2019年高考作文題目練習及范文：英雄不容詆毀，脊梁不能折斷

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　近段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò )上出現了個(gè)別人懷疑“狼牙山五壯士”抗日斗爭情節的奇談怪論;對葛振林回憶在山上拔蘿卜吃的故事，有的人引申到八路軍的紀律作風(fēng)問(wèn)題;還有人質(zhì)疑“火燒邱少云”違背生理學(xué)，炒作“董存瑞炸碉堡為虛構”，叫囂“黃繼光堵槍眼不合理”……這些言行淆視了視聽(tīng)，并在社會(huì )上產(chǎn)生了極其惡劣影響。

　　請根據上述材料，聯(lián)系現實(shí)生活，結合自己的思考自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規范漢字書(shū)寫(xiě)

　　【優(yōu)秀作文】

　　英雄不容詆毀，脊梁不能折斷

　　英雄,是一個(gè)國家光輝歷史的記憶,也是一個(gè)民族堅強不屈的脊梁。但近來(lái),社會(huì )上出現了一股否定英雄、歪曲歷史的錯誤思潮,一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶(hù)曉的革命英雄,嚴重擾亂了人們對英雄形象的認知,沖擊了社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)。應當認識到,一個(gè)國家如果英雄被糟蹋、歷史被抹黑,就會(huì )自毀根基乃至失去未來(lái)。我們必須對否定英雄的錯誤思潮說(shuō)不。英雄是歷史脈絡(luò )的鋼筋,不能被褻瀆彎曲;英雄是民族發(fā)展的脊梁,不能被詆毀折斷。

　　詆毀英雄就是背叛歷史,就是自斷脊梁,必然走向消亡。蘇聯(lián)解體教訓慘痛,警鐘長(cháng)鳴。戈爾巴喬夫時(shí)期,受“新思維”影響和西方敵對勢力蠱惑,蘇聯(lián)的歷史觀(guān)發(fā)生了動(dòng)搖。蘇聯(lián)女英雄卓婭被描繪成一個(gè)精神病人,舍身堵槍眼的馬特洛索夫被描繪成一個(gè)少年犯。否定本民族英雄、否定這段歷史的惡果就是人們的思想混亂,歷史虛無(wú),最終導致了蘇聯(lián)的解體。

　　今天,我們正處在實(shí)現中國夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們實(shí)現兩個(gè)一百年奮斗目標任務(wù)宏大,我們四個(gè)全面戰略布局任重道遠,我們建設美麗祖國精彩紛呈,中國發(fā)展蒸蒸日上,生龍活虎。越是這個(gè)時(shí)候,那些不愿中國強大,敵對中國的勢力就會(huì )更加惶惶不安,他們就回不擇手段的采取各種手段動(dòng)搖我們的歷史觀(guān),*我們的青年,以求達到他們不可告人的目的。

　　當前,一些詆毀歷史英雄人物的現象,就是這些敵對勢力蠢蠢欲動(dòng)的“成果”,他們不親自出馬,他們或者穿著(zhù)馬甲,或者借助他人之口推波助瀾,這是我們必須警惕的現象。要想滅其國,首先毀其歷史,而毀掉歷史的辦法就是毀掉英雄,讓你的歷史鋼筋彎曲,讓你的民族脊梁折斷。

　　我們要大力弘揚崇尚英雄精神,我們要讓我們的英雄在今天更加熠熠生輝,我們要通過(guò)法律的手段維護英雄尊嚴,呵護英雄形象;我們要通過(guò)各種活動(dòng),認識英雄,紀念英雄,傳承英雄精神。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,我們要運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,讓英雄精神時(shí)刻伴隨在我們身邊,我們要打造昂揚英雄形象,英雄精神的主陣地,讓那些褻瀆英雄,詆毀英雄的人沒(méi)有空間,沒(méi)有市場(chǎng)。

　　尊重英雄應該應該是社會(huì )基本規則,崇尚英雄應該是社會(huì )基本風(fēng)尚,捍衛英雄應該是社會(huì )基本生態(tài),我們的時(shí)代需要英雄文化,英雄文化能為我們的時(shí)代注入磅礴的精神力量。實(shí)現中國夢(mèng)的偉大時(shí)代,是一個(gè)需要英雄也必然產(chǎn)生英雄的時(shí)代,我們應該打造好英雄誕生成長(cháng)的滋養,絕不容許任何褻瀆英雄,詆毀英雄的現象出現。

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