專(zhuān)家點(diǎn)評2019年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試物理科目試卷

注重核心素養   學(xué)科特色鮮明

　　2019年5月4日下午，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試物理科目順利開(kāi)考�？荚嚱Y束后，市教育考試院邀請了相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者從試題內容、物理觀(guān)念、思維探究、真實(shí)問(wèn)題解決能力等方面對物理試卷進(jìn)行深度評析。專(zhuān)家一致認為，今年物理科目等級考依據“一核四層四翼”的評價(jià)體系，凸顯必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養、核心價(jià)值的考查內容，突出基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng )新性的考查要求，彰顯素質(zhì)教育的導向，體現“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”的核心功能。

　　一、注重基礎知識和主干內容

　　全卷共20題，分為選擇、填空、綜合三類(lèi)題型。其中，力學(xué)約占46%，電磁學(xué)約占33%，熱學(xué)約占11%，光學(xué)和原子物理約占10%。實(shí)驗內容分布在全卷中，總量約占20%。試卷結構穩定，覆蓋面大，注重物理學(xué)科基礎知識和主干內容的考查，內容分布合理，有較高的區分度，試題難度與學(xué)習水平要求基本吻合。

　　二、關(guān)注物理觀(guān)念和物理思想

　　不少試題情景新穎，構思巧妙，重點(diǎn)考查考生對物理學(xué)科本原及核心的理解，落實(shí)了對物理觀(guān)念和物理思想的考查。如在神舟十號上測量質(zhì)量的試題，只要考生對航天員的受力、加速度與質(zhì)量三者的關(guān)系理解清楚，直接運用牛頓第二定律，問(wèn)題就能迎刃而解。又如綜合題中，要求考生將光電效應的理論在力學(xué)情景中進(jìn)行遷移和類(lèi)比分析，突出考查了物理學(xué)科的基本思想。

　　三、著(zhù)眼科學(xué)思維和科學(xué)探究

　　試卷注重科學(xué)思維和科學(xué)探究的考查。較多試題考查了科學(xué)思維中的模型建構能力，如對安培力的考查，雖創(chuàng )設了一個(gè)新的情景，但其本質(zhì)還是考查同向、異向電流之間的相互作用；不少試題強調對科學(xué)思維中邏輯推理能力的考查，既重視符號推導為主的演算，又重視文字表述的問(wèn)題回答，能較好地甄別出考生科學(xué)思維能力的水平；科學(xué)探究能力的考查則在實(shí)驗試題中體現得比較充分，既有關(guān)注實(shí)驗過(guò)程的探究細節，又有實(shí)驗誤差分析的探究過(guò)程。

　　四、聚焦真實(shí)問(wèn)題的解決能力

　　試卷注重對真實(shí)情景下考生問(wèn)題解決能力的考查，不少試題來(lái)源于考生熟悉的生活實(shí)際。如甲蟲(chóng)運動(dòng)過(guò)程中受力情況的分析，考生需提煉甲蟲(chóng)的運動(dòng)模型，從而明確受力的本質(zhì)；又如電影特效鏡頭中的情景分析，考查的是可逆過(guò)程的物理思維能力，考生需從文字表達中提煉出物理模型，把理論和實(shí)際相結合，并用物理觀(guān)念解決實(shí)際問(wèn)題。

　　整份試卷聚焦物理學(xué)科核心素養，旨在引導教師的課堂教學(xué)從知識為本轉向育人為本。注重考查學(xué)生對基本概念和基本規律的理解和應用情況，著(zhù)力幫助學(xué)生認識自然、理解自然，建構關(guān)于自然界的物理圖景，養成科學(xué)思維習慣，引領(lǐng)學(xué)生認識物理學(xué)科的本質(zhì)，把對試題的關(guān)注，轉向對試題背后物理原理和物理思想方法的關(guān)注。對物理學(xué)科的教與學(xué)都有較好的導向作用。