專(zhuān)家點(diǎn)評2019年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)科目試卷

試題穩中求新  關(guān)注真實(shí)情境  注重學(xué)科育人

　　2019年5月4日上午9:00，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)科目順利開(kāi)考。市教育考試院在考試結束后邀請了專(zhuān)家、學(xué)者從考試內容、試卷結構、學(xué)科特點(diǎn)及對教學(xué)的導向等多個(gè)維度對化學(xué)試卷進(jìn)行了深度評析。專(zhuān)家一致認為，就整體而言，此次化學(xué)等級考體現了“試題穩中求新、突出學(xué)科素養、考查思維品質(zhì)、注重學(xué)科育人”等特點(diǎn)，主要體現在以下方面：

　　一、試卷科學(xué)合理，試題穩中求新

　　2019年化學(xué)等級考試試卷的設置與去年保持一致，由20道選擇題和4道大綜合題組成，客觀(guān)題和主觀(guān)題的比例為2:3。整卷共37題，題量較去年減少兩題，閱讀總量和圖表數量比去年略有增加。從知識內容看，“物質(zhì)的組成與結構”約占15%，“物質(zhì)的變化”約占25%，“常見(jiàn)的無(wú)機物”約占10%，“常見(jiàn)的有機物”約占20%，“化學(xué)實(shí)驗”約占20%，“化學(xué)、技術(shù)與社會(huì )”約占10%。

　　試題注重將問(wèn)題解決置于新的、真實(shí)的情境之中，通過(guò)給出信息、轉變設問(wèn)角度，重點(diǎn)考查考生的化學(xué)素養。

　　二、注重學(xué)科育人，反映科教興國

　　命題堅持立德樹(shù)人，注重學(xué)科育人，充分體現化學(xué)對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步所做出的貢獻。如：“國際元素周期表年”、合成氨的新反應、硫酸銅的制備、汽車(chē)尾氣排放與環(huán)保以及新能源技術(shù)等，這些情境素材與試題高度融合，題目中既含學(xué)科前沿成果，又貼近考生的實(shí)際感受，激發(fā)了考生的愛(ài)國主義情懷和文化自信，增強了考生綠色化學(xué)思想，堅定了可持續發(fā)展道路的信念，體現了培養和選拔德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的目標。

　　三、關(guān)注生活實(shí)際，突出學(xué)科素養

　　試題以生產(chǎn)生活與科技進(jìn)步的素材為背景，考查考生運用所學(xué)知識靈活分析其中蘊藏的化學(xué)問(wèn)題。如：“自行車(chē)烷”的性質(zhì)、用于制造輪胎的聚合物的單體、存在于葡萄等植物中的白藜蘆醇的合成路線(xiàn)、探究銅與濃硫酸反應的實(shí)驗等，使考生深刻感受到化學(xué)是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等現代科學(xué)技術(shù)的重要基礎。

　　試題也十分重視對考生化學(xué)學(xué)科核心素養的考查，如：檢驗銅與濃硫酸反應后是否有Cu2+生成，考查考生基于證據對物質(zhì)變化提出假設，通過(guò)分析推理加以證實(shí)，建立觀(guān)點(diǎn)、結論與證據之間的邏輯關(guān)系。

　　四、考查思維品質(zhì)，引導教學(xué)創(chuàng )新

　　試題注重考查考生分析、判斷、推理及表達等思維品質(zhì)和能力。如：根據反應物的元素組成、性質(zhì)，從安全和綠色化學(xué)角度選擇制備硫酸銅晶體的合適原料。再如：溫室氣體二氧化碳和甲烷的重整反應，給出反應物和產(chǎn)物物質(zhì)的量分數隨時(shí)間變化的關(guān)系圖，要求考生抓住圖中水的物質(zhì)的量分數，比較得出二氧化碳和甲烷的消耗量。

　　試題突出了對考生化學(xué)學(xué)科思想、方法的考查。在以氨為基礎的含氮物質(zhì)轉化的試題中，涉及氧化還原理論、聯(lián)合制堿、工業(yè)合成氨的條件及電解原理等內容，考查考生綜合運用化學(xué)思想和方法解決問(wèn)題的能力，有利于進(jìn)一步糾正死記硬背和一味刷題等教學(xué)現象，回歸教育本真。