高二政治復習方法：運用比較法巧學(xué)哲學(xué)知識

　　在思想政治課的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現，對于同樣的學(xué)習內容，不同的學(xué)生學(xué)習的效果不一樣。有的學(xué)習輕松，效果很好，有的學(xué)習感到很困難，效果也不好。在我們的周?chē)�，我們�?jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)抱怨：“我已經(jīng)很努力了，可學(xué)習成績(jì)還是一點(diǎn)也沒(méi)提高，難道是我比別人笨嗎？”除了學(xué)生的基礎有差別以外，我覺(jué)得學(xué)習方法不當是重要的原因。

　　在政治學(xué)習的過(guò)程中，我們有不少同學(xué)都習慣于死記硬背，這樣做往往事倍功半；但是我們如果換一種方法則事半功倍。我們作為高中生，要把基礎教育學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得好，還必須重視學(xué)習方法。

　　在長(cháng)期的政治學(xué)習過(guò)程中，我總結得出一種學(xué)習方法即“抓要點(diǎn)”的學(xué)習方法。我認為我們可以有選擇地采用“抓要點(diǎn)”的方法來(lái)幫助我們記憶書(shū)本中的內容。比如：在學(xué)習《生活與哲學(xué)》關(guān)于量變引起質(zhì)變的兩種形式時(shí)，我是這樣去記的：我先把這兩句話(huà)進(jìn)行比較，比較的目的是找出它們的異同之處，最后我發(fā)現它們都涉及到“數量”的變化，只是前一種形式是強調數量上的變化，而后一種形式是強調數量上的不變。通過(guò)分析我把量變引起質(zhì)變的兩種形歸納為三個(gè)字即“變”和“不變”。“變”是指數量上的變化會(huì )引起質(zhì)變；“不變”是指數量上的不變，但構成事物的成分在結構和排列次序上的變化會(huì )引起質(zhì)變。

　　通過(guò)這種方法，我不僅很快就記住了書(shū)本上的內容，而且還留下了很深的印象。這種學(xué)習方法只是我個(gè)人在政治學(xué)習中總結得出的一點(diǎn)學(xué)習心得。學(xué)習方法，要因人而異，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，大家應當從自己的實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效學(xué)習方法。

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號